Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.3

P-Index

This Author published in this journals

Hilda Zahra Lubis

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Author-ID : 4195217

Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Anak Usia Dini Selama Masa Learning From Home Nuryati Nuryati; Muthmainnah Muthmainnah; Hilda Zahra Lubis; Sitti Rahmawati Talango; Busthomi Ibrohim; Difla Nadjih
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/as-sibyan.v6i2.4649

Achievement motivation is the urge to do the best possible, in order to obtain the best results in accordance with the expected conditions, by trying hard, and outperforming others based on certain quality standards. The low development of achievement motivation of children aged 4-6 years and the application of the role playing method still uses limited media. The purpose of this study is to describe how to provide achievement motivation, and how children respond when giving achievement motivation. The methodology used in this study is a literature study that describes how the role-playing method is used in TK ABA Buntu Dea, Tongko Village. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results of research through the role playing method can affect achievement motivation in early childhood because with achievement motivation children can get to know each other's characteristics better, and increase self-confidence. Thus the role playing method is considered effective as a learning method to increase achievement motivation in early childhood. Keywords: Achievement motivation, role playing method, children, kindergarten References Masykur, Achnad Mujab. (2015).Hubungan antara motivasi berprestasi siswa dengan kedisiplinan pada siswa kelas VIII regular MtsN Nganju. Jurnal Empati. Vol 4.no 2,(146-152). Kartiningrum, Eka Diah. (2015).Lembaga penelitian dan pengabdian masyarakat politeknik Kesehatan majapahit. Ekacahyamaulidiyah.blogspot.com/2014/02/anak-usia-dini_6.html. Eliningsih, E. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Manajemen Pengelolaan Kelas Di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Supervisi Klinis Pengawas Di SDN 15 Perawang. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 6(1), 25–36. Sudiyani, Emy.(2020). Pengembangan karakter anak usia dini melalui pembelajaran model parenting. Erlin. (2018).Keefektifan pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematetika materi perbandingan dan aritmatika social kelas V SD Negeri 020 Balikpapan. Jurnal sistem operasi. Vol 1. No 2. Zahro, Fatimah. (2015). Penilaian Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.vol.1/no.1 Hidayat, F., Hidayat, I., Ghofur, A., & Santoso, F. S. (2021). Penanganan Kesehatan Pasien Reaktif COVID-19 Melalui Terapi Zikir Dan Lingkungan Wawasan Pengalaman Subyektif. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 11(1), 1–12. Imroatun, I., Widat, F., Fauziddin, M., Farida, S., Maryam, S., & Zulaiha. (2021). Youtube as a Media for Strengthining Character Education in Early Childhood. Journal of Physics: Conference Series, 1779(1), 012064. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012064 Lubis, H. Z. (2018). METODE PENGEMBANGAN BAHASA ANAK PRA SEKOLAH. JURNAL RAUDHAH, 6(2). https://doi.org/10.30829/RAUDHAH.V6I2.277 Lubis, H. Z., Ginting, R. B., Sitepu, S. U. B., & Mahyarani, D. (2020). Pembeajaran Keterampilan Berbicara Berbasis Daring (Stui Inovasi Pendidik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Medan di Masa Wabah Covid 19). Hikmah, 17(1), 13–25. https://doi.org/10.53802/HIKMAH.V17I1.83 Mastoah, I., & MS, Z. (2020). Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Pada Masa Covid 19 Di Kota Serang. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 121–128. Makarao, Nurul Ramadhani. (2009).Metode Mengajar Dalam Bidang Kesehatan. Bandung:Alfabeta Nuryati, N. (2018). Pengembangan Akidah Akhlak Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Modeling. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–14. Nuzliah.(2017).Pendekatan layanan Bimbingan Konseling pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan anak. Vol 3. No 1.(108-118). Pandoman, A. (2020). Analisis Quietus Politik Terhadap Upaya Pemerintah Menangani Wabah Covid-19 Pasca Deklarasi Public Health Emergency Of International Concern (PHEIC). Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 10(1), 1–12.Putra, A. P. (2021). EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19, METODE DAN EVALUASI. Intersections, 6(1), 13–22. Damayanti, Ratih. (2019).Upaya meningkatkan Awarenes keselamatan di sekolah dasar dengan metode role play. Jurnal of community service and engangements. Syafaruddin. (2015).Bimbingan dan Konseling di Pendidikan anak usia dini. Sarbani, Yohanes adven. (2018).Memahami motivasi berprestasi dan manfaat penggunaan gawai bagi generasi digital native. Enisa, Yudha. (2015).Peran metode bermain peran dalam peningkatan karakter anak usia dini. Yuzarion. (2020).Motivasi berprestasi pada siswa SMA dalam perspektif islam.Jurnal psikologi terapan dan pendidikan.vol.2/no.1

METODE PENGEMBANGAN BAHASA ANAK PRA SEKOLAH Hilda Zahra Lubis
JURNAL RAUDHAH Vol 6, No 2 (2018): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

: Tujuan pengembangan bahasa anakpra sekolah adalah agar anak mampumengolah kata berdasarkan komprehensif, agar anak dapat mengekspresikan kata-kata dalam bahasa tubuh yang dapat dipahami orang lain, agar anak mengerti perkataan yang ia dengar dan ucapkan dan anak juga dapat mengartikan dan menyampaikan secara utuh kepada orang lain, dan agar anak dapat beragumentasi melalui kata-kata yamg diucapkannya. Faktor- faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa : 1) Kesehatan, 2) Intelegensi, 3) Status sosial, 4) Jenis Kelamin, 5) Hubungan keluarga. Metode yang digunakan dalam pengembangan bahasa anak prasekolah adalah metode cerita, metode bermai melalui permainan, metode bercakap-cakap, metode tanya jawab, metode berain peran dan metode sosio drama.Kata Kunci : Metode, Bahasa, Anak Pra Sekolah

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN SEKS BERBASIS KONSEP ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI MASA NEW NORMAL Armanila Nila; Hilda Zahra Lubis; Samsiah Nur
Early Childhood: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2022): Early Childhood: Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Univ Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/earlychildhood.v6i1.1792

ABSTRAK Dalam konsep Islam anak merupakan amanah yang diberikan oleh Allah bagi pasangan yang telah menikah. Pada masa usia 4-6 tahun, stimulasi yang tepat sangat penting guna untuk perkembangan selanjutnya. Namun, dalam beberapa dekade saat ini, kasus kekerasan pada anak mengalami peningkatan khususnya kekerasan seks yang biasa disebut fedofilia. Sehingga cukup menyita perhatian masyarakat, karena tindakan tersebut kebanyak dilakukan oleh orang terdekat yang berada di sekitar anak. Oleh karena itu, penelitian bertujuan untuk membantu para orang tua dan praktisi pendidikan mengenai bagaimana implementasi pendidikan seks berbasis konsep Islam pada anak usia dini di masa new normal, guna mengurangi tindakan kekerasan tersebut. Melalui metode library research (studi pustaka) dengan cara mengumpulkan bukti-bukti tertulis baik dari buku-buku, jurnal, artikel, makalah yang berkaitan dengan masalah yang dianalisis. Maka hasil penelitian ini mengungkapkan bahwasanya pendidikan seks berbasis konsep Islam pada anak usia dini pada masa new normal dapat dilakukan dengan cara: 1) menanamkan rasa malu dengan memisahkan tempat tidur pada anak, 2) menanamkan jiwa maskulinitas atau feminitas pada anak sesuai jenis kelaminnya, 3) mengenalkan mahram-nya, 4) mendidik anak agar selalu menjaga pandangan mata, 5) mendidik anak agar tidak melakukan ikhtilât maupun khalawat. Hasil penelitian ini diharapkan agar kasus kekerasan seksual tidak akan terjadi lagi, apabila di dalam peng’aplikasiannya berjalan dengan baik dan harmonis. Keywords: Seks, Konsep Islam, Anak Usia 4-6 Tahun.

THE PRINCIPAL'S STRATEGY IN MAINTAINING THE QUALITY OF EDUCATION DURING THE COVID 19 PANDEMIC AT PAUD ADINDA TEBING TINGGI Armanila Armanila; Hotni Sari Harahap; Hasnah Siahaan; Hilda Zahra Lubis
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 3 (February 2022)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

During the current COVID-19 pandemic, school principals need good leadership skills to master competencies as school principals in building quality education. On this basis, researchers conducted research on the Principal's Strategy in Maintaining Education Quality During the COVID 19 Pandemic at PAUD ADINDA, Tebing Tinggi City. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach, the research subject is the principal and the object of research is the quality of education, which is located in ADINDA PAUD in the road Tuanku Imam Bonjol Lk, Tambangan Hulu Village, Padang Hilir District, Tebing Tinggi City, North Sumatra. The data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis used Miles and Huberman, namely da a reduction (data reduction), data display (data presentation), and conclusion drawing/verification (drawing conclusions). The results of the study indicate that there is an awareness of the importance of the quality of education in schools during the Covid-19 pandemic, which is followed by the implementation of the various roles of school principals in maintaining the quality of education, by providing the best service to students, parents and the community.Keywords: Principal, Quality, Early Childhood Education.

METODE PENGEMBANGAN BAHASA ANAK PRA SEKOLAH Hilda Zahra Lubis
JURNAL RAUDHAH Vol 6, No 2 (2018): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Pengembangan Minat Dan Bakat Anak Usia Dini Dengan Metode Belajar Peran di Tk Aulia Dusun II Paya Lombang Kab. Serdang Bedagai Nurlaila Hayati; Masdeani Dasopang; Cut Nurul Haniyah; Hotma Sari Harahap; Intan Puspita Sari; Nisafira Yulianti; Fitra Handayani; Hilda Zahra Lubis
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10499

Mengembangkan bakat dan minat anak bertujuan untuk menjadikan anak belajar sesuai bidang minat dan sesuai dengan kemampuan, bakat dan kepentingan yang mereka milik i. Dalam mendidik anak menjadi pribadi yang handal, orang tua memiliki tugas yang berat dan memainkan peran yang menentukan. Orang tua wajib memahami karakter anak di masa depan, mengakui hak-hak mereka dan kemudian mengupayakan terciptanya lingkungan pendidikan yang memelihara semua aspek perkembangan yang meliputi mental, minat, dan kreativitas secara optimal cara yang seimbang. Selain perkembangan fisik anak, kognisi dan psikomotor, orang tua juga perlu memperhatikan aspek afektif dan spiritual aspek yang masih harus diajarkan oleh orang tuanya agar dia menjadi tangguh individu dalam urusan dunia dan agama. Artikel ini, sebagai tambahan, menyediakan gambaran tentang cara mengembangkan anak, minat, bakat dan juga kreativitas lihat bagaimana Al-Qur`an memberikan bimbingan spiritual kepada anak-anak sejak kecil, sebagai digambarkan oleh pendidikan kepada anaknya.

Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah TK Maulana Nusantara terhadap Hasil Belajar Anak Hilda Zahra Lubis; Wildani Wildani; Tiara Winanda; Risa Ummah Pratiwi; Anti Pebriani Syahpitri; Zahra Yunita; Irma Qurata Aini; Siti Halisah; Zulham Efendi Marpaung
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 22 No 1 (2023): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

A nation has a responsibility to improve the quality of its human resources. Human capital is the primary investment in development in order to improve community life. This study employs quantitative descriptive research as the method of inquiry. According to the findings of the research, the teacher's strategy for increasing early childhood learning motivation in MAULANA NUSANTARA Kindergarten consists of explaining the advantages of learning, presenting fun learning, specifically learning through play, using educational game tools, allowing children to express their opinions and ideas without requiring them to agree with the teacher, always providing assistance to children, providing real learning experiences, schools holding meetings with students' parents, and teachers awarding students. giving praise or flattery, stars, merchandise, thumbs up, and the chance to travel home for the first time. Keywords: Competence, teacher, students

Metode Pengendalian Anak Usia Dini agar Tidak Kecanduan Gadget Ashabul Maimanah; Alia Rohali; Khoilula Hanum Tanjung; Maysarah Rabiul Aulia Damanik; Mastianur Daulay; Rahma Yani; Annisa Hadisti Rahayu; Hilda Zahra Lubis
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 22 No 2 (2023): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

Gadgets are one of the technologies that are widely used by humans. Many benefits are felt through gadgets, but if excessive use without restrictions and controls can have a bad effect on users. Moreover, if the user is an early child where this period is an important process for his life. The purpose of this study was to analyze the use of gadgets by early childhood and the role of parents in overcoming gadget addiction in children. This study uses a qualitative approach research method. The results of this study note that children use gadgets to play games, watch entertainment on YouTube which can make children learn to know shapes, reading and writing. But children often focus too much on playing gadgets, don't answer when parents call, sometimes whine when they are not given permission to play gadgets, children also seem to have problems with their speaking ability, even though children are 6 years old but there are still many words spoken by children still not understandable. In an effort made by parents to prevent negative things from using gadgets by accompanying children when using gadgets, making sure they don't view content that is not appropriate for the child's age. Keywords: Gadgets, Early Childhood

Pembeajaran Keterampilan Berbicara Berbasis Daring (Stui Inovasi Pendidik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Medan di Masa Wabah Covid 19) Hilda Zahra Lubis; Ramisah Br. Ginting; She Ukurta Br. Sitepu; Dini Mahyarani
Hikmah Vol. 17 No. 1 (2020): Januari-Juni 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

This study aims to analyze the kinds of online-based speaking skills learning, (2) the various forms of cooperation between parents and teachers in learning children's speaking skills, (3) obstacles in the application of online-based children's speaking skills learning. The research method used is a qualitative method, with a descriptive study approach. The results showed that the variety of learning speaking skills based online was as follows: (1) Learning to tell experiences on holidays, (2) listening to and retelling fairy tales or stories, (3) telling stories about dreams and future the child wants to achieve. The types of collaboration between parents and teachers in learning children's speaking skills are as follows, Intense communication about children's problems, Assisting children in learning from beginning to end of meeting hours. Constraints in the application of online-based children's speaking skills learning are as follows: (1) lack of parental assistance, (2) Internet package constraints, (3) poor internet network, (3) less enthusiastic learning activities.

STIMULASI KEGIATAN MEWARNAI UNTUK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Hilda Zahra Lubis; Rizky Fadila; Mutiara Mastina Fithri Daulay; Nanda Fadhillah
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v1i1.1463

Penelitian ini bertujuan untuk menstimulasi perkembangan anak usia dini pada Kegiatan mewarnai. Ruang lingkup yang diambil adalah menstimulasi perkembangan anak usia dini dengan Kegiatan mewarnai. Kegiatan mewarnai yang merupakan salah satu kegiatan yang disukai anak usia dini. Kegiatan mewarnai yang menyenangkan dan sederhana ini dapat membantu perkembangan anak usia dini karena Kegiatan mewarnai dapat dijadikan sebagai kegiatan mengekspresikan diri anak, mengenalkan perbedaan warna pada anak, meningkatkan konsentrasi anak, mengembangkan kemampuan motorik anak, melatih kesabaran anak, dan merangsang kreativitas anak sejak dini. Dengan melakukan aktivitas seperti Kegiatan mewarnai yang dapat menstimulasi perkembangan anak usia dini. Pada pengabdian ini akan dilaksanakan kegiatan mewarnai yang digelar dalam bentuk perlombaan. Kegiatan tersebut dilaksanakan di TK/SDIT Mutiara Azzahra di Desa Bintang Meriah, Dusun. V, Deli Serdang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik TK/SD IT Mutiara Azzahra. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data Penelitian dan Pembahasan maka diperoleh hasil bahwa menstimulasi perkembangan anak usia dini dengan Kegiatan mewarnai sangatlah berdampak bagi perkembangan anak termasuk pada setiap aspek perkembangan seperti kognitif, motorik, sosial emosional dan seni. Pada proses pelaksanaan kegiatan mewarnai melalui perlombaan terdapat beberapa pengalaman untuk peserta didik seperti melatih kesabaran, meningkatkan konsentrasi, fisik motorik, dan meningkatkan kreativitas anak. Faktor pendukung pelaksanaan perlombaan mewarnai meliputi kertas bergambar untuk diwarnai anak dan krayon untuk masing-masing anak. Kesimpulan dari pengabdian ini adalah bahwa orang tua Memahami pentingnya perkembangan anak pada setiap aspek perkembangan dan manfaatnya dari kegiatan mewarnai. Melalui Kegiatan mewarnai dapat menstimulasi setiap aspek perkembangan.

Co-Authors Ahsana Zaida Qolbi Alia Rohali Alya Sabrina Ramdhani Hsb Amalia Mahfudza Amalia Mahfudza Amanah Putri Fadillah Amanda Hijriani Andina Zahra Andriani Marshanda Lubis Annisa Hadisti Rahayu Annisa Nasution Annisa Nur Faudillah Annisa Zaini Rahma Annisa Zakia Nasution Anti Pebriani Syahpitri Arifin - Muhammad Armanila Armanila armanila nila Ashabul Maimanah Astri Syakira Sunya Astrid Natasya Aulia Fitriani Muthe Aulia Khairani Br Nasution Azizah Zein Busthomi Ibrohim Cindi Octavia Cut Nurul Haniyah Cut Nurul Haniyah Dea Miftahul Jannah Dhinanda Aulia Dian Ayu Puspita Sari Diana Siregar Dinda Asri Ramadhani dinda salsabila Dini Mahyarani Eka Damayanti Hasibuan Elfina Yanti Siregar Emilia Fitri Harahap Emilia Fitri Harahap Evi Sukma Pratiwi Fadiah Dian Nasfati Fadillah Ajeng Ningrum Faisa Rahma Safira Siregar Fannia Sri Juwita FATIMAH FATIMAH Fatimah Nayla Zaskia Fatimah Nayla Zaskia Siregar Febby Ardera Boru Ginting Fitra Handayani Fitria Nur Afni Siregar Hasnah Siahaan Hotma Sari Harahap Hotni Sari Harahap Iis Rosidah Ijar Salna Ika Holpiana Sari Marbun Inayah Ramadhani Siregar Indah Khairani Hasibuan Intan Puspita Sari Irma Qurata Aini Jamilah Zr Jamilah Zr Jasmine Dwi Aulia Jihan Fadiyah Fithri Siregar Juni Hati Hangoluan Siregar Juraidah br. Sembiring Khai Rani Khairunnisa Khairunnisa Khairuunisa Khalida Ziah Sukma Siregar Khoilula Hanum Tanjung Lanny Suryani LATIFAH Lia Roaina Luthfia Rizka Fadhila Lu’lu Rahmadanti Masdeani Dasopang Mastianur Daulay Maysarah Rabiul Aulia Damanik Mivtahul Zannah Muhammad Satria Sembiring Pelawi Mutiara Firdausi An Tasya Mutiara Mastina Fithri Daulay Nabila Araminta Nabilah - Araminta Nabilah Araminta Nadia Ariqah Nadjih, Difla Najwa Dwi Aprillia Najwa Kholida Najwa Mawaddah Najwa Rahmi Nanda Fadhillah Nayla Rizka Irwani Nia Alfiyalawati Nisafira Yulianti Nur Asiah Lubis NUR FADILLAH Nur Hasana Alvi Syahrin Nur Hidayatun Nur Hijriyati Waisa Nur Rizkiya Makhfiro Nst Nur Sa’adah Nurhayati Nurhayati Nurlaila Hayati Nurmala Siregar Nursyamsiah Simbolon Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Fadhilah Ibrahim Nasution Nurul Fadilah Hsb Nurul Hadidah Al Hadid Nuryati Nuryati Pebrina Hesty Sagala putri salsabila Rafiqah Hayati Rahma Yani Raisah Armayanti Nasution Raisah Armayanti Naution Rama Yuspika Sari Ramisah Br. Ginting Rika Nazwa Sabila ririn Marheni Br Barus Risa Ummah Pratiwi Rizky Fadila Salsabila Aulia Salsabila Siregar Salsabilah Samsiah Nur Sarah Nabila Sarah Rizky Aulia Sarina Wahyuni Septia Putri Anggraini Seri Rezjeki Wardani Tamba She Ukurta Br. Sitepu Simanjuntak , Khoirunnisa Sindi Pratiwi Sinta Affrilliana Sari Siti Halisah Siti Maysyarah Telaumbanua Siti Nur Jannah Sitti Rahmawati Talango Sofia Suandi Solly Aryza Suci Nadilah Selian Suci Nadillah Selian Suci Nadillah Selian Tiara Winanda Wardah Hayirani lbs Widya Sari Nasution Wildani Wildani Winy Wiranti Yasmina Fajri Yassinta Amarisa Yassinta Amarisa Yelvira Meiniza Nasution Yola Adela Sindy Zahra Afifah Zahra Afifah Zahra Yunita Zahrawani Zahrawani Ziha Fida Utami Tanjung Zulfahmi Lubis Zulham Efendi Marpaung Zyhan Risty Andini

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search