Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Range : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2)
Nasri Tupulu
Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MAPLE APPLICATION TRAINING PROGRAM FOR MATHEMATICS EDUCATION AT UNIVERSITAS KATOLIK SANTO AGUSTINUS HIPPO Bernadeta Ritawati; Nasri Tupulu; Konstansia Hermiati; Pradipta Annurwanda
International Journal of Engagement and Empowerment Vol. 3 No. 2 (2023): International Journal of Engagement and Empowerment
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ije2.v3i2.116

Abstract

The community service activity entitled “Maple Application Training for Mathematics Education Study Program” at St. Augustine Hippo Catholic University aims to improve students' abilities in mathematics education study programs using existing applications as sources of learning mathematics. The problems found at the Catholic University of St. Augustine Hippo in the mathematics education study program where students still do not know the application, students still use the manual way of counting, students are still not accustomed to using existing learning applications, and rarely use applications in learning. Community service activities that use a participatory approach and through this training method, the result that students at St. Augustine Hippo Catholic University realized that increasing competence is essential for the world of education, both in increasing knowledge and skills, through various applications of learning mathematics, in this case, the application of maple. Educators here can improve their competence to play a direct role in online and offline learning to improve students' mathematical problem-solving abilities.
PENGUATAN REPRESENTASI VISUAL DALAM PEMBELAJARAN ANALOGI MATEMATIKA PADA MATERI PELUANG Nasri Tupulu; Pradipta Annurwanda; Konstansia Hermiati
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): Range Januari 2024
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.Vol5.Iss2.5826

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memberikan penguatan kemampuan refresentasi visual dalam pembelajaran analogi matematika pada materi peluang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan refresentasi visual dalam pembelajaran analogi matematika . Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus karena fokus penelitian ini menjawab bagaimana penguatan refresentasi visual dalam pembelajaran analogi matematik . Pengembangan dikonstruksi melalui tinjauan teoritik, sintesa dari penelitian terdahulu, dan contoh-contoh penguatan kemampuan refresentasi visual. sampel dalam penelitian ini sebanyak 25 peserta didik kelas XII di SMA Maniamas Ngabang tahun pelajaran 2023/2024 untuk memperoleh data hasil penelitian dan hasil wawancara. Alur instrumen data dalam penelitian ini dilakukan melalui soal essay sebanyak 5 soal untuk mengukur kemampuan refresentasi visual dalam pembelajaran analogi matematika dan wawancara langsung dengan 6 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan refresentasi visual peserta didik mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 77,96 dan analogi matematika peserta didik juga sudah memenuhi 4 kriteria yang ditetapkan dimana terlihat dari kemampuan dalam menemukan kesamaan terkait pengetahuan yang ada dengan target soal yang diberikan. Kemudian dari hasil wawancara langsung peserta didik mengalami peningkatan kemampuan dalam memodelkan secara matematika, mengkomunikasikan ke peserta didik lainnya, dan sudah dapat menentukan kesamaan terkait soal yang diberikan.
Co-Authors Bernadeta Ritawati Konstansia Hermiati Pradipta Annurwanda Pradipta Annurwanda