Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Ratu Yustika Rini
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Proyek Berbasis Ecoprint dalam menstimulasi kreativitas anak Sekolah Dasar Undar Andir Ratu Yustika Rini; Imarananda Putri Imran; Erwin Hermawan; Islahiyah Islahiyah; Satriyah Triyastati; Haorah Haorah; Mahfudoh Tunisa; Maya Azzahra; Mova R Sianturi; Rena Rena; Diah Adawiyah; Anisa Arlinda Putri; Shinta Damayanti; Yeni Lasmawati
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 3 (2024): September : KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v4i3.4202

Abstract

Utilization of natural resources available in the school environment is very weak. Meanwhile, the key to implementing interesting learning is a teacher and students who are able to have good creativity. These emerging problems prompted the KKM Universitas Bina Bangsa team to carry out Community Service by carrying out ecoprint-based project learning activities. The community service method is used by paying attention to the first flow, namely providing understanding, preparing a plan for ecobricks project learning activities and small-scale ecobricks trials first with the teacher. The next stage is the implementation of ecobrick project activities by starting with an apperception about ecobricks, then a demonstration of the ecobrick project, and finally the teacher invites students to be able to explore with the media available in the school environment and the tools provided by the teacher. The results found were that all students were able to show their creativity in ecoprint activities.
Implementasi Loose Part Dalam Pengenalan Bentuk Bilangan 1-10 Pada Anak Usia Dini di PAUD Taam Iqra Laili Suraya; Ratu Yustika Rini; Vidya Ayuningtyas
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/dz.v2i2.350

Abstract

Loose part adalah metode pembelajaran yang menggunakan bahan-bahan alam atau benda sekitar yang memungkinkan anak untuk berkreasi secara bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode loose part dalam pengenalan bentuk bilangan 1-10 pada anak usia dini di PAUD Taam Iqra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun yang mengalami kesulitan mengenal lambang bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose part, seperti kulit kerang, biji-bijian, dan batu, meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bentuk bilangan 1-10. Anak-anak yang sebelumnya mengalami kesulitan dalam mengenal bilangan, setelah diberikan kebebasan memilih media, menunjukkan perkembangan signifikan dalam mengenali angka. Implementasi metode ini juga mendorong kreativitas, keterlibatan aktif, dan tanggung jawab anak dalam pembelajaran. Selain itu, loose part terbukti menarik minat anak sehingga mereka belajar sambil bermain, meningkatkan kemampuan mereka dalam mengenal bilangan bahkan hingga lebih dari angka 10. Kesimpulannya, pembelajaran menggunakan media loose part dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan motivasi belajar anak dalam mengenal bilangan pada Pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Anisa Arlinda Putri Diah Adawiyah Erwin Hermawan Haorah Haorah Imarananda Putri Imran Islahiyah Islahiyah Laili Suraya Mahfudoh Tunisa Maya Azzahra Mova R Sianturi Rena Rena Satriyah Triyastati Shinta Damayanti Vidya Ayuningtyas Yeni Lasmawati