Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Peran Posyandu Tulip dalam Implementasi Pemberian Makanan Tambahan Homemade di Kelurahan Kolpajung, Kabupaten Pamekasan Nur Fathin Luaylik; Rina Nur Azizah; Erina Saputri; Ach Resa Fachrizi
Jurnal Literasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 2 (2023): September
Publisher : CV Litera Inti Aksara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61813/jlppm.v2i2.41

Abstract

Pemberian  Makanan Tambahan(PMT) pada anak menjadi kewajiban orang tua dalam memenuhi gizi. Setelah usia enam bulan, anak sudah bisa diperkenalkan  bentuk makanan tambahan pendamping ASI.  Variasi makanan cepat saji  menjadi tantangan utama ibu supaya tetap menggunakan bahan alami. Permasalahan utama di Posyandu Tulip yaitu banyaknya ibu-ibu dari balita ketergantungan pada makanan tambahan instan berpengawet dibandingkan membuat PMT  sendiri. Kurangnya referensi menu PMT  salah satu faktor  ibu-ibu  kurang memahami mengolah bahan makanan. Solusi terhadap masalah ini yaitu mengoptimalkan peran kader Posyandu Tulip  mensosialisasikan variasi menu PMT  di setiap pelaksanaan Posyandu Balita. Metode pada pengabdian kepada Masyarakt (PKM) yaitu pemberian makanan tambahan pada balita sambil melaksanakan posyandu rutin, tahap selanjutnya adalah praktik pembuatan PMT, pemeriksaan berat badan bayi dan pengarahan ibu-ibu mengenai pentingnya PMT berbahan alami. PKM dilakukan di Dusun Nyabagan, Kelurahan Kolpajung,  Kabupaten Pamekasan.  Kegiatan PKM dilaksanakan 20 Oktober 2021 dan 20 November 2021. Hasil kegiatan  pendayagunaan posyandu berdampak sangat baik yakni pada saat ini hampir 90 % ibu-ibu memiliki tambahan referensi pembuatan makanan tambahan alami pada saat posyandu rutin berikutnya.Kata-kata Kunci : PMT; Balita, Implementasi 
DINAMIKA PARTISIPASI KOMUNITAS DALAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH: Kasus Kampung Pendidikan Mandhala Senom Mohammad Bustanol Husein; Imami Eka Aprillia; Erina Saputri; Rina Nur Azizah
Journal Publicuho Vol. 7 No. 1 (2024): February - April - Journal Publicuho
Publisher : Halu Oleo University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35817/publicuho.v7i1.351

Abstract

The aim of this research is to determine the dynamics of community participation in out-of-school education in the case of the Mandhala Senom Education Village by trying to capture the extent of community awareness to educate their children. Apart from that, it will examine the extent of Mandhala Senom's contribution to awareness of children's education. The qualitative method is used through a descriptive approach as a basis for describing and analyzing community participation using theory according to Theresia (2018) which consists of four indicators, namely participation in decision making, participation in implementing activities, participation in enjoying the results, participation in evaluation. Furthermore, the problem of community participation in the development of out-of-school education was identified by conducting in-depth interviews with Mandhala Senom Volunteers and the surrounding community, especially in East Barurambat. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that community participation is going well.