Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Basicedu
Butar-Butar, Najaruddin
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Effect of the SAVI Learning Model on Character Building in Elementary Students Hafiz, Muhammad; Mardianto, Mardianto; Batubara, Abdul Hafizh Azizi; Lubis, Abdul Rasyid Rosandi; Atika, Nur; Butar-Butar, Najaruddin; Siregar, Rahmad Anwi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4842

Abstract

Low self-confidence is one of the problems faced by students in the learning process, so that the teacher's efforts are needed to facilitate the improvement of character building in students. This study aims to determine the effect of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectuality) learning model in increasing elementary-aged students' self-confidence. This research was conducted in class VII MTs Yaspend Muslim, with a sample of class VII-3 students. Data analysis used a type of regression analysis. The results of this study found that the effect of the SAVI model on student character building was in the good category, with the Fcount regression test of 37.59 and Ftable of 4.18. Thus, it can be concluded that the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectualy) has a positive effect on students' Character Building, because this learning model involves all students' sensory modalities so that students become active.
Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar Butar-Butar, Najaruddin; Nurmawati, Nurmawati; Ananda, Rusydi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323179

Abstract

Penelitian pengembangan ini dipilih karena setelah dicermati tidak tersediannya bahan ajar pendamping di sekolah tersebut. Dalam penerapan pembelajaran PAI keterampilan dalam sholat. Guru seharusnya dapat menciptakan suasana belajar yang menarik dan perhatian dan memanfaatkan bahan-bahan ajar yang kreatif, inovatif, serta variatif. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/ R&D). Metode penelitian dan pengembangan ini adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan modul berbasis kontekstual ini tentunya dilakukan dengan beberapa cara yakni melalui pendekatan ADDIE yaitu melakukan tindakan (analisis) yang mana terdiri atas dua tahap yakni analisis kinerja dan analisis kebutuhan ,kemudian melakukan tahapan desaian yaitu di rancang dan diproduksi dengan menyiapkan skenario modul kontekstual dan memperhatikan apa topik pembelajaran yang akan diantarkan melalui kontekstual. Implikasi pengembangan bahan ajar dalam PAI diharapkan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir secara cermat, kritis, logis dan sistematis. Juga mendapatkan pemahaman yang bisa bertahan lebih lama dan mudah diingat oleh peserta didik, sebab bisa memahami sekaligus bisa diterapkan. Kemudian peserta didik menjadi lebih peka terhadap lingkungan sekitar di kehidupan nyata dan meningkatkan kreativitas pendidik dan peserta didik dalam hal pembelajaran PAI.
The Effect of the SAVI Learning Model on Character Building in Elementary Students Hafiz, Muhammad; Mardianto, Mardianto; Batubara, Abdul Hafizh Azizi; Lubis, Abdul Rasyid Rosandi; Atika, Nur; Butar-Butar, Najaruddin; Siregar, Rahmad Anwi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4842

Abstract

Low self-confidence is one of the problems faced by students in the learning process, so that the teacher's efforts are needed to facilitate the improvement of character building in students. This study aims to determine the effect of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectuality) learning model in increasing elementary-aged students' self-confidence. This research was conducted in class VII MTs Yaspend Muslim, with a sample of class VII-3 students. Data analysis used a type of regression analysis. The results of this study found that the effect of the SAVI model on student character building was in the good category, with the Fcount regression test of 37.59 and Ftable of 4.18. Thus, it can be concluded that the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectualy) has a positive effect on students' Character Building, because this learning model involves all students' sensory modalities so that students become active.
Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar Butar-Butar, Najaruddin; Nurmawati, Nurmawati; Ananda, Rusydi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323179

Abstract

Penelitian pengembangan ini dipilih karena setelah dicermati tidak tersediannya bahan ajar pendamping di sekolah tersebut. Dalam penerapan pembelajaran PAI keterampilan dalam sholat. Guru seharusnya dapat menciptakan suasana belajar yang menarik dan perhatian dan memanfaatkan bahan-bahan ajar yang kreatif, inovatif, serta variatif. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/ R&D). Metode penelitian dan pengembangan ini adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan modul berbasis kontekstual ini tentunya dilakukan dengan beberapa cara yakni melalui pendekatan ADDIE yaitu melakukan tindakan (analisis) yang mana terdiri atas dua tahap yakni analisis kinerja dan analisis kebutuhan ,kemudian melakukan tahapan desaian yaitu di rancang dan diproduksi dengan menyiapkan skenario modul kontekstual dan memperhatikan apa topik pembelajaran yang akan diantarkan melalui kontekstual. Implikasi pengembangan bahan ajar dalam PAI diharapkan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir secara cermat, kritis, logis dan sistematis. Juga mendapatkan pemahaman yang bisa bertahan lebih lama dan mudah diingat oleh peserta didik, sebab bisa memahami sekaligus bisa diterapkan. Kemudian peserta didik menjadi lebih peka terhadap lingkungan sekitar di kehidupan nyata dan meningkatkan kreativitas pendidik dan peserta didik dalam hal pembelajaran PAI.
Co-Authors Abdul Rasyid Rosandi Lubis Ananda, Rusydi Atika, Nur Batubara, Abdul Hafizh Azizi Mardianto Mardianto Muhammad Hafiz Nurmawati Nurmawati Siregar, Rahmad Anwi