Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : peshum

Implementasi Pembelajaran Berbasis Nearpod Pada Materi Hukum Dasar Kimia Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Peserta Didik Nurul Annisa Amaliah Alim; Army Aulia; Sugiarti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.17738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi pembelajaran berbasis Nearpod dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada materi Hukum Dasar Kimia, serta mengakomodasi keberagaman gaya belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan pada 20 peserta didik Kelas X-2 dengan menggunakan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Instrumen yang digunakan meliputi angket motivasi belajar dan angket gaya belajar VAK. Data dianalisis menggunakan rumus Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor motivasi belajar meningkat secara signifikan dari 39,60 (kategori kurang tinggi) menjadi 60,90 (kategori tinggi), dengan nilai N-Gain rata-rata sebesar 0,426 (kategori sedang). Analisis berdasarkan gaya belajar menunjukkan peningkatan pada seluruh gaya belajar, yaitu pada kinestetik (N-Gain = 0,445), auditori (N-Gain = 0,440), dan visual (N-Gain = 0,326). Temuan ini membuktikan bahwa impelementasi pembelajaran berbasis Nearpod pada materi hukum dasar kimia mampu meningkatkan motivasi ditinjau dari gaya belajar peserta didik.
Penerapan Media Simulasi PheT terhadap Hasil Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI SMAN 5 Bantaeng Nur Ulfa Dila; Army Auliah; Sugiarti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media virtual lab PhET Interactive Simulations terhadap hasil belajar kimia peserta didik kelas XI di SMAN 5 Bantaeng. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen dan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian terdiri atas 20 peserta didik kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain sebesar 0,3645 berada pada kategori sedang. Dengan demikian, penerapan media simulasi PhET berpengaruh terhadap hasil belajar kimia peserta didik dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk membantu peserta didik memahami konsep-konsep kimia yang abstrak.