Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Muaddyl Akhyar
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KESEHATAN MENTAL SEBAGAI FONDASI PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DISRUPSI Salmi Wati; Eliwatis; Muaddyl Akhyar
Irfani (e-Journal) Vol. 21 No. 1 (2025): Irfani: (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v21i1.6134

Abstract

Penelitian ini membahas urgensi integrasi konsep kesehatan mental dalam pendidikan agama Islam di era disrupsi. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana pendidikan agama Islam yang umumnya hanya menekankan nilai spiritual dapat turut serta mendukung kesejahteraan psikologis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui literatur, buku, jurnal, dan artikel terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi antara konsep kesehatan mental dan pendidikan agama Islam berpotensi menciptakan keseimbangan antara aspek spiritual dan psikologis siswa, yang pada gilirannya meningkatkan kesejahteraan mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih holistik dan berbasis kesejahteraan mental di lembaga pendidikan. Kata Kunci: Kesehatan Mental, Pendidikan Agama Islam, Era Disrupsi
The Influence of Teacher Competence, Strategies, and Technology Use on the Effectiveness of Learning in Islamic Education Muaddyl Akhyar; Ilpi Zukdi; Salmi Wati; Kunalan Kuriaya; Ramil Abbasov
At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Vol 24, No 1 (2025): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/attalim.v24i1.7899

Abstract

ENGLISH: The Influence of Teacher Competence, Strategies, and Technology Use on the Effectiveness of Learning in Islamic EducationObjective: This study aims to examine the influence of teacher competence, teaching strategies, and technology use on the effectiveness of Islamic education at SMPN 4 Bukittinggi. Method: This study employed a correlational research design. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive statistics. Results: The results showed that teacher competence, teaching strategies, and technology use collectively accounted for 58.6% of the variance in Islamic education effectiveness, while the remaining 41.4% was influenced by other variables not examined in this study. Conclusion: The findings reveal that teacher competence, teaching strategies, and the use of technology play a significant role in enhancing the effectiveness of Islamic education. Contribution: This study provides an empirical examination of the factors affecting the effectiveness of Islamic education, including teacher competence, learning strategies, and the use of technology. INDONESIAN: Pengaruh Kompetensi Guru, Strategi Pembelajaran, dan Penggunaan Teknologi terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan IslamTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggali lebih dalam mengenai pengaruh antara kompetensi guru, strategi pembelajaran, dan penggunaan teknologi terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan Islam di SMPN 4 Bukittinggi. Metode: Desain penelitian menggunakan metode korelasional. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil: Uji simultan menunjukkan bahwa ketiga variabel independen (pengaruh kompetensi guru, strategi pembelajaran, dan penggunaan teknologi) secara bersama-sama berpengaruh dengan signifikansi 58,6%, sedangkan 41,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kesimpulan: Temuan penelitian mengungkap bahwa kompetensi guru, strategi pembelajaran, dan penggunaan teknologi memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan islam. Kontibusi: Penelitian ini berkontribusi sebagai kajian empiris mengenai faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pembelajaran pendidikan islam meliputi kompetensi guru, strategi pembelajaran, dan penggunaan teknologi.
Co-Authors Eliwatis Ilpi Zukdi Kunalan Kuriaya Ramil Abbasov Salmiwati Salmiwati