Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analysis of Primary Metabolite Compound Content in Tempe Durian Seeds (Durio zibethinus) Siti Nuryanti; Sitti Rahmawati; Safna Nurfadila; Anang Wahid M. Diah; Sri Mulyani Sabang; Dewi Satria Ahmar
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 5 (2024): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i5.7282

Abstract

Durian seed tempe is tempe made from durian seed waste through a fermentation process by the same microorganisms used to make soybean tempe, namely Rhizopus sp. This research aims to determine the content of primary metabolite compounds in durian seed tempe. The process of determining the fat content in durian seed tempe uses the soxhletation method with n-hexane solvent. The protein content is determined using the Kjedhal method, which uses 3 processes, namely digestion, distillation, and titration. Meanwhile, carbohydrate levels are determined using the anthrone method. Based on the results obtained in this research, namely: the results of the analysis of the fat content contained in durian seed tempe were 0.006 grams. The protein content in durian seed tempe is 0.216, and the carbohydrate content in durian seed tempe is 2.421 grams
Pengaruh Media Pembelajaran Animasi terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur Atom Kelas X SMA Negeri 1 Lore Utara Andini Andini; Tri Santoso; Magfirah Magfirah; Ratman Ratman; Detris Detris; Sri Mulyani Sabang
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran animasi terhadap minat dan hasil belajar siswa pada materi struktur atom kelas X di SMA Negeri 1 Lore Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media animasi dan kelas kontrol yang menggunakan media PowerPoint, masing-masing berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas, serta uji Wilcoxon dan Mann–Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi meningkatkan minat dan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan penggunaan media PowerPoint. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan minat belajar yang lebih baik serta pencapaian hasil belajar yang lebih tinggi setelah perlakuan. Hasil uji statistik menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p < 0,05). Dengan demikian, media pembelajaran animasi efektif digunakan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi struktur atom.