Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman Buana Ilmu
Fiqih Amrullah
STIT Al-Amin Indramayu
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KINERJA PENGAWAS DALAM MELAKSANAKAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI MADRASAH(Studi Evaluasi pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Indramayu) Fiqih Amrullah; Mohamad Erihadiana; Muhibbin Syah
Jurnal Al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ke-Islaman Vol 10 No 3 (2023): al-Ulum: Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pemikiran Keislaman
Publisher : Universitas Islam Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31102/alulum.10.3.2023.250-256

Abstract

Penelitian tentang kinerja pengawas dalam melaksanakan kegiatan supervisi pendidikan akademik di Madrasah dalam melaksanakan tugas kepengawasan serta untuk merumuskan cara pemecahan masalah kinerja pengawas. Adapun rumusan masalah yang ingin dibahas adalah 1) apakah pengawas Madrasah telah membuat rencana program kepengawasan tahunan, rencana program kepengawasan manajerial, rencana program kepengawasan akademik sesuai dengan program kerja pengawas, 2) apakah pengawas telah melaksanakan tugas kepengawasan sesuai dengan rencana, 3) apakah pengawas telah mengevaluasi dan menyusun laporan hasil kepengawasan sesuai dengan tujuan pedoman yang telah ditentukan 4) apakah pengawas dalam menindaklanjuti hasil temuannya sesuai dengan kebutuhan madrasah/ guru serta menerapkan metode yang tepat dalam setiap pemecahan masalah. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, sumber data dalam kegiatan penelitian ini adalah para pengawas yang ada dilingkungan MTsN 4 Indramayu dalam melakukan kegiatan pengawasan dan supervisi. Teknik pengumpulan datanya adalah interview atau wawancara, observasi dan analisis data dokumentasi. Hasil penelitian penujukkan bahwa kinerja pengawas madrasah dalam melaksanakan kegiatan pengawasan Pendidikan adalah secara keseluhan adalah baik. Sedangkan implikasinya adalah masyarakat dapat mengetahui secara komperhensip terhadap kinerja kepada madrasah tersebut.
Penguatan Moderasi Beragama Melalui Kajian Riset Disipliner Dan Interdisipliner Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Isu-Isu Nasional Dan Global Enoh Enoh; Herdian Kertayasa; Fiqih Amrullah; Uus Ruswandi; Mohamad Erihadiana
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5223

Abstract

Penelitian studi literatur ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi dan peran kajian riset disipliner dan interdisipliner pendidikan Islam dalam menghadapi isu-isu nasional dan global. Kajian riset disipliner dan interdsipliner pendidikan Islam merupakan bagian dari upaya penguatan sekaligus pengembangan pendidikan Islam dalam partisipasi dan kontekstualisai perannya dalam memecahkan persoalan-persoalan nasional dan globalyangsemakin kompleks dan multidimensi.Melalui kajian tersebut diharapkan dapat membangun pendidikan Islam yang responsif, adaptif, inovatif dan efektif. Penguatan moderasi beragama secara konseptual maupun antual dalam pendidikna Islam merupakan jawaban atas isu nasional dan global tentang radikalisme, terosime, multikultural dan pluralisme di era globalisai ini.Penelitian studi literatur ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi dan peran kajian riset disipliner dan interdisipliner pendidikan Islam dalam menghadapi isu-isu nasional dan global. Kajian riset disipliner dan interdsipliner pendidikan Islam merupakan bagian dari upaya penguatan sekaligus pengembangan pendidikan Islam dalam partisipasi dan kontekstualisai perannya dalam memecahkan persoalan-persoalan nasional dan globalyangsemakin kompleks dan multidimensi.Melalui kajian tersebut diharapkan dapat membangun pendidikan Islam yang responsif, adaptif, inovatif dan efektif. Penguatan moderasi beragama secara konseptual maupun antual dalam pendidikna Islam merupakan jawaban atas isu nasional dan global tentang radikalisme, terosime, multikultural dan pluralisme di era globalisai ini. 
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER BANGSA INDONESIA Fiqih Amrullah; Aan Hasanah; Bambang Samsul Arifin
BUANA ILMU Vol 8 No 1 (2023): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v8i1.6012

Abstract

Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang bertujuan untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang mampu bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, berbadan sehat, berhati lembut dan berilmu pengetahuan yang luas. Metode penelitian yang di gunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian Kualitatif. Metode yang duganakan adalah metode kajian Pustaka yaitu kajian yang menggunakan studi telaah terhadap bukubuku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan-laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan. Pendidikan karakter sangatlah penting dalam tercapainya proses Pembelajaran. Berdasarkan penelitian Heckman, James & Pedro Carneiro, bahwasanya kecerdasan intelektual yang dimiliki oleh Individu manusia terhadap tercapainya keberhasilan itu hanya memberikan dampak dan implikasinya sebanyak 20 % saja, sedangkan 80 % keberhasilan seseorang di pengaruhi oleh kecerdasan Emosianal yang didalamnya termasuk adanya Pendidikan karakter. Pendidik yang hebat dan berkualitas pasti memiliki pribadi dan karakteristik yang Tangguh dan cerdas yang dapat melahirkan generasi cerdas yang mempunyai moral yang baik. sehingga proses Pendidikan karakter dan implementasinya di lingkungan sekolah dapat tersampaikan secara maksimal. Pembentukan karakter di zaman Teknologi canggih ini di butuhkan semangat yang kuat yang bermula dari pendidiknya serta di ikuti oleh peserta didik. Hadirnya teknologi Informasi dan Komunikasi dilingkungan Pendidikan dapat menambah ilmu pengetahuan tanpa harus menghilangkan karakter bangsa Indonesia berteknologi yang sehat dan cerdas.
Co-Authors Aan Hasanah Arifin, Bambang Samsul Enoh Herdian Kertayasa Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhibbin Syah Uus Ruswandi