Articles
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASIC LEARNING KELAS VII SMP NEGERI 1 TOWUTI ]]>
<![CDATA[. Baria]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8114
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pengajaran berbasis masalah dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenuhi kebutuhan manusia pada peserta didik kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Towuti tahun pembelajaran 2022 2023 < p> Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK PTK ini dilakukan dengan 2 putaran yang meliputi 4 tahap yaitu: perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi Teknik analisis data dalam dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tertinggi meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu dari 87 menjadi 93 nilai terendah dari 50 pada siklus 1 menjadi 67 pada siklus 2 Demikian juga rata rata mengalami peningkatan yaitu 6 18 pada siklus 1 menjadi 75 18 pada siklus 2 Untuk prosentase belajar juga mengalami peningkatan dari 69 pada siklus 1 menjadi 75 pada siklus 2 < p> Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pengajaran berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenuhi kebutuhan manusia peserta didik kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Towuti tahun pembelajaran 2022 2023 < p> Kata Kunci: < strong>Minat< strong> Belajar< strong> Ekonomi < strong>Model Pembelajaran < strong>Problem Basic Learning< strong>< p> < p> < strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research aims to find out whether the application of the problem based learning model can improve social studies learning achievement in the basic competency of understanding activities to meet human needs in class VII odd semester students at SMP Negeri 1 Towuti for the 2022 2023 academic year academic year < p> This type of research is Classroom Action Research PTK This PTK is carried out in 2 rounds which includes 4 stages namely: planning implementation observation and reflection The data analysis technique in this research is descriptive qualitative with the results of the research showing the highest increase in value from cycle 1 to cycle 2 namely from 87 to 93 the lowest value from 50 in cycle 1 to 67 in cycle 2 Likewise the average increased namely 6 18 in cycle 1 to 75 18 in cycle 2 The learning percentage also increased from 69 in cycle 1 to 75 in cycle 2 < p> In this research it can be concluded that the Problem Based Learning model can improve social studies learning achievement in the basic competency of understanding activities to meet human needs for class VII students in odd semesters at SMP Negeri 1 Towuti for odd semesters 2022 2023 academic year < p> Keywords: Interest in Learning Economics Basic Problem Learning Model< strong>< p> < p>]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PBL PESERTA DIDIK KELAS X 5 SMAN 3 LUWU UTARA ]]>
<![CDATA[Irma Jaya]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8121
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan melalui beberapa tahap dalam setiap siklus yang digunakana yaitu: tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi Hal ini bertujuan untuk melihat perkembangan nbsp;motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik disetiap siklusnya Adapun pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan tes akhir siklus Data yang dikumpul akan dianalisis dan dilengkapi dengan tabel frekuensi < p> Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar ekonomi peserta didik nbsp;kelas X 5 di SMAN 3 Luwu Utara Hal ini disebabkan oleh guru kurang melibatkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar Proses pembelajaran didominasi oleh guru sehingga peserta didik cenderung pasif dan akhirnya mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan upaya dengan menerapkan suatu model pembelajaran yaitu PBL < em>dimana peserta didik nbsp;diberikan kesempatan untuk mencari masalah dengan tema yang guru berikan kemudian masalah tersebut peserta didik selesaikan secara bersama sama dalam kelompok yang hasilnya berupa karya atau laporan dari pemecahan masalah yang ditemukan Hal ini bertujuan untuk melihat perkembangan nbsp;motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik disetiap siklusnya < p> Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik X 5 belum tuntas sebab peserta didik yang memperoleh nilai gt;75 hanya 21 orang atau 84 yang mencapai pada standar ketuntasan sedangkan pada siklus II memperlihatkan bahwa ada terjadi peningkatan peserta didik yang memperoleh nilai gt;75 sebanyak 23 orang atau 92 dimana skor tertinggi mencapai 95 dan skor terendah mencapai 65 Pada siklus I nilai rata rata hasil belajar peserta didik yaitu 82 8 sedangkan pada silklus II mengalami peningkatan dengan rata rata hasil belajar peserta didik 89 2 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Problem Based Learning< em> PBL nbsp; pada Kelas X 5 dapat meningkatkan hasil belajar < p> Kata kunci : Motivasi Hasil belajar Model PBL < em>< strong>< p> nbsp;< em>< strong>< p> nbsp;< em>< strong>ABSTRACT< strong>< p> This research is classroom action research carried out in 2 cycles and through several stages in each cycle used namely: planning stage action implementation observation and reflection This aims to see the development of learning motivation and student learning outcomes in each cycle The data collection was carried out using end of cycle tests The data collected will be analyzed and equipped with a frequency table < p> This research was motivated by the low learning motivation and economic learning outcomes of class X 5 students at SMAN 3 North Luwu This is caused by teachers not involving students in teaching and learning activities The learning process is dominated by teachers so students tend to be passive and ultimately result in low student learning outcomes To overcome this problem efforts are made by implementing a learning model namely PBL where students are given the opportunity to look for problems with themes given by the teacher then students solve these problems together in groups the results of which are works or reports on solving the problems found This aims to see the development of learning motivation and student learning outcomes in each cycle < p> Based on the research results in cycle I it shows that the learning outcomes of students 23 people scored gt;75 or 92 where the highest score reached 95 and the lowest score reached 65 In cycle I the average value of student learning outcomes was 82 8 while in cycle II there was an increase with an average student learning outcome of 89 2 Thus it can be concluded that through the Problem Based Learning PBL learning model in Class X 5 it can improve learning outcomes < p> Keywords: Motivation learning outcomes PBL model < strong>< p>]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 7 MANADO DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL ]]>
<![CDATA[Jimmy Lumentut]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8149
<![CDATA[nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Manado dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek Problem Based Learning< em> PBL Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas XIF di SMA Negeri 7 Manado yang berjumlah 39 peserta didik Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi Data dikumpulkan melalui observasi wawancara catatan lapangan dan tes hasil belajar Data dianalisis secara deskriptif kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Aktivitas peserta didik juga meningkat dalam bekerja mandiri maupun berkelompok Peserta didik merespons positif penerapan model PBL yang dianggap menyenangkan dan memotivasi untuk belajar Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Manado < p> Kata Kunci : Hasil Belajar SMA Negeri 7 Manado Problem Based Learning < strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research aims to improve the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 7 Manado by implementing the Problem Based Learning PBL project based learning model The research method used was Classroom Action Research with the research subjects being class XIF students at SMA Negeri 7 Manado totaling 39 students The research was carried out in two cycles with each cycle consisting of planning implementing actions observing and reflecting Data was collected through observation interviews field notes and learning outcomes tests Data was analyzed descriptively qualitatively The research results show that the application of the PBL model can improve student learning outcomes Student activity also increases in working independently and in groups Students responded positively to the application of the PBL model which was considered fun and motivating to learn Thus it can be concluded that the application of the PBL model can improve the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 7 Manado < p> Keywords: Learning Outcomes SMA Negeri 7 Manado nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI EKONOMI INTERNASIONAL DI KELAS IX SMPN 1 WADAGA ]]>
<![CDATA[Rosmawati .]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Steven Mamanua]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8151
<![CDATA[nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas IX 1 SMPN 1 Wadaga nbsp;tahun ajaran 2023 2024 melalui pembelajaran model Problem Based Learning< em> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis angket dan observasi Analisis data pada penelitian ini berpedoman pada analisis Statistik Deskriptif dengan Persentase Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II Peningkatan prestasi belajar juga ditandai dengan bertambahnya peserta didik yang nilainya mencapai kriteria ketuntasan minimal secara keseluruhan Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning < em>dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa nbsp;pada mata pelajaran IPS materi perdagangan Internasional nbsp; kelas IX 1 SMP Negeri 1 Wadaga tahun ajaran 2023 2024 < p> Kata Kunci: problem based learning < em>motivasi belajar prestasi belajar < strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to increase the motivation and learning achievement of class IX 1 students at SMPN 1 Wadaga for the 2023 2024 academic year through the Problem Based Learning model This research is classroom action research PTK which was carried out in two cycles Data collection techniques were carried out using written tests questionnaires and observations Data analysis in this research is guided by Descriptive Statistics analysis with Percentages The results of this research indicate an increase in students learning motivation from cycle I to cycle II The increase in learning achievement is also marked by the increase in students whose scores reach the minimum overall completeness criteria So it can be concluded that the application of the problem based learning model can increase student motivation and learning achievement in the social studies subject International trade material for class IX 1 of SMP Negeri 1 Wadaga for the 2023 2024 academic year < p> Keywords: problem based learning learning motivation learning achievement < strong>< p>]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IX SMP ADVENT TONDANO ]]>
<![CDATA[Yohana A. Metusala]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8154
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab Minahasa melalui model pembelajaran Problem Based Learning Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas Subjek yang dikenai tindakan adalah seluruh siswa di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab Minahasa yang berjumlah 29 orang Teknik pengumpulan data meliputi angket observasi dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukan bahwa dari keseluruhan hasil analisis data baik data observasi awal maupun data pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap tahapan penelitian Pada saat observasi awal motivasi belajar siswa di di Kelas IX SMP Advent Tondano hanya berjumlah 28 dari keseluruhan siswa yang berjumlah 29 orang namun setelah diberikan tindakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning meningkat menjadi 59 67 sedangkan pada siklus 2 mengalami peningkatan hingga mencapai 89 33 Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang berbunyi; Jika dalam pembelajaran digunakan model pembelajaran problem based learning maka motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab Minahasa akan meningkat nbsp; maka penelitian ini dinyatakan berhasil atau hipotesisnya diterima nbsp;< p> nbsp;< strong>Kata Kunci : Motivasi Belajar Problem Based Learning Peserta didik< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to increase student learning motivation in social studies subjects in Class IX Adventist Middle School Tondano Minahasa Regency through the Problem Based Learning learning model The research method used is classroom action research The subjects subject to action were all 29 Class IX students of Tondano Adventist Middle School Minahasa Regency Data collection techniques include questionnaires observation and documentation The research results show that the overall results of data analysis both initial observation data and data in cycle 1 and cycle 2 show an increase in student learning motivation at each stage of the research At the time of the initial observation the learning motivation of class IX students at Advent Tondano Middle School was only 28 of the total 29 students but after being given learning actions using the problem based learning model it increased to 59 67 while in cycle 2 it increased to 89 33 Based on the research results it can be concluded that the action hypothesis reads; If the problem based learning model is used in learning students learning motivation in social studies subjects in Class IX of Adventist Middle School Tondano Minahasa Regency will increase so that this research is declared successful or the hypothesis is accepted < p> Keywords: Learning Motivation Problem Based Learning Students< strong>< p> nbsp;< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA I KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PARIWISATA BIAK TAHUN PELAJARAN 2022 2023 ]]>
<![CDATA[Maria Silvy Lehtiany]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Nou Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8159
<![CDATA[nbsp;< strong>< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian Tindakan kelas ini yaitu Implementasi Problem Based Learning dan Penggunaan Modul Akuntansi Bilingual Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa pada Kompetensi Praktik Akuntansi Manual Perusahaan Jasa Kelas X1 Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pariwisata Biak Tahun Ajaran 2022 2023 < p> Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning memberikan respon positif dari siswa sebanyak 97 8 Pada indikator sikap siswa terhadap permasalahan yang disajikan sebanyak 18 siswa atau 81 82 memberikan respon yang positif Hal ini menunjukan sebanyak 18 siswa atau 81 82 siswa kelas XI Akuntansi nbsp; SMK Negeri 1 pariwisata Biak memiliki ketertarikan yang tinggi dan sikap yang cukup antusias terhadap permasalahan atau kasus yang disajikan oleh guru < p> Kata Kunci : Model Problem Based Learning Prestasi belajar< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this classroom action research is the application of problem based learning and the use of bilingual accounting modules as a learning medium to improve students accounting learning achievement in the Manual Accounting Practice Competency Service Company course < p> The research results showed that the application of the Problem Based Learning Model gave a positive response by 97 8 of students Judging from the indicators of students attitudes towards the problems presented 18 students or 81 82 gave positive responses This shows as many as 18 students or 81 82 of the class< p> Keywords: Problem Based Learning Model Learning Achievement< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PENDISTRIBUSIAN KEMBALI REDISTRIBUSI PENDAPATAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII UPT SMP NEGERI 7 SATAP MALANGKE TAHUN PELAJARAN 2022 ]]>
<![CDATA[Moh. Amlan Hatta Kabe]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8162
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Materi Pendistribusian Kembali Redistribusi Pendapatan Nasional denga nbsp; menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning pada peserta didik < em>Kelas VIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pendistribusian Kembali Redistribusi Pendapatan Nasional Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning padapeserta didik < em>KelasVIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke Metode yang digunakan padapenelitianini adalah PenelitianTindakan actionResearch yang terdiri dari 2 dua siklus dan setiap siklus terdiri dari:Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan dan refleksi Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pembelajaran Problem Based Learnin < em>dapat Meningkatkan HasilBelajar Materi Pendistribusian Kembali Redistribusi Pendapatan Nasional pada peserta didik KelasVIII UPT SMP Negei 7 Satap Malangke Selanjutnya peneliti merekomendasikan: 1 nbsp; BagiGuru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning < em>untuk meningkatkan Hasil Belajar 2 Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka di harapkan guru lebih membuat model Pembelajaran PBL < em>yang lebih menarik dan bervariasi < p> K< strong>a< strong>t< strong>a kunci: Hasil Belajar Pembelajaran Problem Based Learning< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research is entitled: Improving Learning Outcomes in National Income Redistribution Material by using Problem Based Learning for Class VIII students at UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke The aim of this research is to Improve Learning Outcomes in Income Redistribution Material National Using Problem Based Learning for students in Class VIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke The method used in this research is Action Research which consists of 2 two cycles and each cycle consists of: Planning Implementation Observation and reflection Based on The results of action research show that problem based learning can improve learning outcomes Materials for Redistribution of National Income for students in Class VIII UPT SMP Negei 7 Satap Malangke Furthermore the researcher recommends: 1 For teachers who experience the same difficulties they can apply the Problem Based Learning model to improve learning outcomes 2 In order to get maximum results teachers are expected to create more interesting and varied PBL learning models < p> Keywords: Learning Outcomes Problem Based Learning< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 62 MALUKU TENGAH TAHUN AJARAN 2022 2023 ]]>
<![CDATA[Nurfin Sangadji]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Linda Rumbayan]]>;
<![CDATA[Gilly Tiwow]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8164
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli tahun pelajaran 2022 2023 Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes akhir Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif yang dilengkapi dengan tabel frekuensi dan persentase Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli Kegiatan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus dilaksanakan empat kali pertemuan tiga kali pertemuan proses belajar mengajar dan satu kali pertemuan tes hasil belajar dan melalui empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi refleksi Berdasarkan hasil penelitian dan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa Kelas IX SMPN 4 Tolitoli yang ditandai dengan adanya peningkatan nilai rata rata siswa pada siklus I yaitu 67 5 dan pada siklus II meningkat menjadi 79 < p> Kata Kunci: Hasil Belajar; Pembelajaran Berbasis Masalah; IPS< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< p> ABSTRACT< strong>< p> This research is a class action research PTK The problem in this study is: Whether the application of the Problem Based Learning learning model can improve the social studies learning outcomes of grade IX students of SMPN 4 Tolitoli in the 2022 2023 academic year Data collection techniques were carried out by means of observation and final tests While the data analysis technique used is descriptive statistics equipped with frequency tables and percentages This study aims to improve the learning outcomes of social studies students in grade IX SMPN 4 Tolitoli Research activities were carried out in two cycles each cycle carried out four meetings three meetings of teaching and learning process and one meeting of learning outcomes test and through four stages namely planning implementation of action observation reflection Based on the results of the research and the entire discussion and analysis that has been done it can be concluded that the application of Problem Based Learning Model can improve the learning outcomes of social studies students of Class IX SMPN 4 Tolitoli which is characterized by an increase in the average score of students in cycle I which is 67 5 and in cycle II increased to 79 < p> Keywords: Learning Outcomes; Problem Based Learning; Social Studies< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 1 SAMATURU ]]>
<![CDATA[Nurmawati .]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>;
<![CDATA[Joubert M. Dame]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8166
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Pada Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan nilai rata rata pada siklus I 84 Jumlah siswa yang tidak tuntas belajar hanya ada 3 peserta didik pada siklus I peserta didik yang tuntas sudah ada 27 peserta didik dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 30 peserta didik yang tuntas belajar Penguasaan materi dapat dikatakan meningkat karena dalam pembelajaran pertama sampai ketiga terjadi peningkatan dari siklus pertama hanya sebesar 85 pada siklus kedua meningkat menjadi 100 Setelah siswa diberikan tambahan dengan mengerjakan latihan latihan dan bimbingan guru pada siklus II meningkat menjadi 100 dan setelah pembelajaran kedua peserta didik diberikan tambahan tugas dan nbsp;mampu menguasai materi pembelajaran meningkat Berdasarkan kenaikan perhitungan persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakanmetode Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran Ekonomi pada materi kelangkaan dan pelaku kegiatan ekonomi hal tersebut di buktikan dengan kenaikan dari tiap siklus < p> Kata Kunci : Model Problem Based Learning Minat Belajar< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> In this class action research shows the average value in cycle I 84 The number of students who did not complete learning was only 3 students in cycle I there were 27 students who were complete and in cycle II it increased again to 30 students who completed learning Mastery of the material can be said to have increased because in the first to third learning there was an increase from the first cycle of only 85 in the second cycle it increased to 100 After students are given additional work on exercises and teacher guidance in cycle II it increases to 100 and after the second learning the students are given additional assignments and are able to master the learning material increases Based on the increase in percentage calculations it can be concluded that learning by using the Problem Based Learning PBL method can increase students interest in Economics subjects on scarcity material and actors of economic activities this is evidenced by the increase from each cycle < p> Keywords: Problem Based Learning Model Learning Interest< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK NEGERI 8 SERAM BAGIAN BARAT ]]>
<![CDATA[Reynold Lewerissa]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8168
<![CDATA[nbsp;< strong>< p> ABSTRAK< strong>< p> Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 8 Seram Bagian Barat Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 8 Seram Bagian Barat menggunakan model Problem Based Learning< em> Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus nbsp;dimana setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi Teknik pengumpulan data menggunakan observasi Alat pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan peserta didik dalam proses pembelajaran Hasil penelitian ini adalah pada siklus I motivasi belajar siswa yang tercemin dari aktivitas siswa sudah cukup baik Hal ini erlihat dari data yang ada dengan jumlah peserta didik 28 orang terdapat 20 orang yang aktif dalam pembelajaran Sedangkan terdapat 8 orang yang tidak aktif dalam pembelajaran dengan persentase keaktifan siswa mencapai 77 Siklus II 27 orang peserta didik aktif dan 1 orang yang tidak aktif dengan persentase keaktifan siswa pada pembelajaran siklus II mencapai 93 Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning< em> dapat meningkatkan motivasi belajar siswa < p> Kata kunci< strong> : motivasi model problem based learning< em> < strong>< p> nbsp;< h3> nbsp;< h3> ABSTRACT< h3> The problem in this research is how to apply the Problem Based Learning learning model in an effort to increase student learning motivation in learning Creative Products and Entrepreneurship at SMK Negeri 8 Seram Barat The aim of this research is to increase students learning motivation in learning Creative Products and Entrepreneurship at SMK Negeri 8 Seram Barat using the Problem Based Learning model This classroom action research consists of two cycles where each cycle consists of planning action implementation observation and reflection stages Data collection techniques use observation The data collection tool uses an instrument in the form of a participatory observation sheet which is taught in the learning process The results of the research were that in cycle I student learning motivation as reflected in student activities was quite good This can be seen from the existing data with a total of 28 students there are 20 people who are active in learning Meanwhile there were 8 people who were not active in learning with a percentage of student activity reaching 77 In cycle II there were 27 active students and 1 inactive student with the percentage of student activity in cycle II learning reaching 93 Based on these data it can be concluded that the Problem Based Learning learning model can increase students learning motivation < h3> Keywords: motivation problem based learning model < h3>]]>
