Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE)
Pratiwi Dwi Karjati
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga di Perum Griya Surabaya Asri Yang Bertujuan Memotivasi Kewirausahaan Mandiri Yanis Ulul Az’mi; Pratiwi Dwi Karjati; Siti Asiah Murni; Stella Anandalika Putri Pitaloka
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 3 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i3.356

Abstract

Saat ini, dianggap penting bagi remaja dan ibu-ibu rumah tangga untuk mendapatkan pendidikan kewirausahaan. Ini sangat diperlukan di era setelah pandemi COVID-19 yang berangsur-angsur mereda. Mengapa? Pandemi COVID-19 menyebabkan banyak bisnis memberhentikan karyawan untuk meningkatkan efisiensi. Dengan cara ini, ibu rumah tangga dapat ikut membantu keuangan keluarga. Selain membantu perekonomian keluarga, upaya memberdayakan ibu rumah tangga memungkinkan mereka untuk berwirausaha dan menciptakan lapangan kerja sendiri. Berwirausaha tidak hanya dapat membantu orang lain, tetapi juga diri sendiri. Diharapkan pemberdayaan ibu-ibu rumah tangga mampu menjadi wadah penting untuk perbaikan masyarakat.
Bridging the Gap: Empowering Lecturers through Effective Quality Management Practices in Higher Education Lusy Tunik Muharlisiani; Kaswadi Kaswadi; Widyatmike Gede Mulawarman; Nugrahini Susantinah Wisnujati; Pratiwi Dwi Karjati; Azlina Idris
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5609

Abstract

This paper aims to identify the factors affecting self-esteem and confidence among educators and how these factors influence their teaching effectiveness. The study employs a qualitative approach to explore self-esteem and lecturer performance. Data were collected through interviews and analyzed both concurrently and post-collection to ensure comprehensive understanding and immediate adjustment of interview questions as needed. The findings revealed that lecturers with low self-esteem and confidence often struggle with managing emotions and maintaining a balanced psychological state. The most significant contributor to low confidence was found to be an individual's personality, specifically their ability to control emotions. The study demonstrated that the primary driver of self-esteem is not stress, but an imbalance in mental processes. Additionally, this research developed a scale to measure self-esteem using two dimensions: acute fatigue and cognitive distortion. For confidence, the scale includes the dimensions of certainty and the reduction of certainty. These scales provide valuable tools for assessing and addressing issues of self-esteem and confidence among educators, ultimately contributing to improved teaching effectiveness and educational quality. The study contributes to the existing literature by highlighting the role of personality traits and emotional regulation in lecturer burnout and self-esteem, emphasizing the need for a holistic approach in addressing these issues in higher education.
PELATIHAN PELAPORAN SURAT PEMBERITAHUAN (SPT) TAHUNAN PAJAK PENGHASILAN WAJIB PAJAK ORANG PRIBADI (WPOP) DENGAN MENGGUNAKAN E-FILLING DI SMA NEGERI 12 SURABAYA Yanis Ulul Az’mi; Pratiwi Dwi Karjati; Wiwik Herawati; Cipta Rahayu; Roni Wahyudi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37251

Abstract

Pajak merupakan kewajiban yang harus dipenuhi oleh setiap warga negara yang memenuhi syarat subyektif dan obyektif, termasuk para guru. Salah satu kewajiban yang harus dipenuhi oleh wajib pajak adalah melaporkan SPT tahunan pajak penghasilan. Dalam era digitalisasi, pelaporan SPT tidak dilakukan secara manual, namun dapat dilakukan secara online melalui e-filling. Metode pelaporan tersebut tidak semua guru memiliki kemampuan dan pengetahuan untuk melaksanakan pelaporan SPT melalui e-filling. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan bagi para guru dalam melaporkan SPT melalui e-filling. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pemahaman guru dalam melaporkan SPT melalui e-filling. Dengan demikian, diharapkan para guru dapat melaksanakan kewajiban perpajakannya dengan lebih mudah,efisien dan dapat melaporkan SPT WPOP dengan menggunakan e-filling secara mandiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan pelatihan.
Co-Authors AsiaH Murni, Siti Azlina Idris Cipta Rahayu Kaswadi Kaswadi Lusy Tunik Muharlisiani Roni Wahyudi Stella Anandalika Putri Pitaloka Widyatmike Gede Mulawarman Wisnujatia, Nugrahini Susantinah Wiwik Herawati Yanis Ulul Az’mi