Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Mandiri Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
Sondang Noverica
Universitas Katolik Santo Thomas
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemapuan Penalaran Matematis pada Mata Kuliah Statistik melalui Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Teachmint Arisan Candra Nainggolan; Sondang Noverica Panjaitan
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5399

Abstract

Statistics courses are one of the compulsory courses in tertiary institutions and to understand statistical material, mathematical reasoning skills are very necessary. This research aims to test and analyze differences in improving students' mathematical reasoning abilities in statistics courses with Teachmint-assisted Problem Based Learning (PBL) and expository learning. This research uses quantitative methods with a quasi-experimental nonequivalent pretest posttest control-group design. The sample consisted of 70 third semester PGSD students at Santo Thomas Catholic University, Medan. Before and after learning, research data was collected using a mathematical reasoning test consisting of 5 essay questions. Paired sample t-test analysis and independent t-test were used to answer the research hypothesis. The results of the research concluded that students who studied with Problem Based Learning (PBL) assisted by Teachmint achieved a higher increase in mathematical reasoning abilities than those who studied expository, with the criteria for increasing abilities in both classes being in the medium category.
Pengaruh Literasi Mingguan di SMP Swasta Katolik Assisi Medan Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Wawasan Peserta Didik Noverica, Sondang; Ginting, Dicky Alpredo; Hutabarat, Ika Ruth Damayanti; Saruksuk, Hotti Sanogaria Lasmarito; Sinuhaji, Nia Br; Ginting, Emininta Br; Berdoansih, Philip
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v1i5.72

Abstract

Kemampuan literasi merupakan elemen krusial dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan di era global. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak program literasi mingguan yang dilaksanakan di SMP Swasta Katolik Assisi Medan terhadap pengetahuan dan pemahaman siswa. Metode kualitatif deskriptif digunakan, melibatkan 20 siswa dari kelas 7 dan 8 melalui wawancara, observasi, dan pengumpulan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi mingguan tidak hanya memperbaiki keterampilan membaca dan menulis, tetapi juga mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, analisis, dan refleksi. Program ini berhasil menciptakan suasana belajar yang interaktif dan inklusif, memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya dan kebutuhan mereka. Selain itu, program ini turut berkontribusi dalam pengembangan keterampilan sosial siswa, meningkatkan motivasi, serta membentuk karakter yang lebih mandiri dan berpengetahuan. Pentingnya literasi sebagai bagian integral dari pendidikan semakin diakui, dan peran guru dalam memberikan umpan balik konstruktif diidentifikasi sebagai faktor kunci dalam keberhasilan program. Penelitian ini memberikan wawasan berharga untuk mengoptimalkan pelaksanaan program literasi di sekolah lain, serta mendorong pengembangan pendidikan yang berkualitas. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai institusi pendidikan lainnya.                                                                                                                       
PENERAPAN KONSEP PERBANDINGAN SENILAI DAN BERBALIK NILAI DALAM OPTIMALISASI PERTANIAN DAN PETERNAKAN YANG TERINTEGRASI BERKONTEKS TANAMAN INDIGOFERA Arisan Candra Nainggolan; Sondang Noverica
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 4 No. 1: Januari 2025 (In Press)
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jpm.v4i1.9759

Abstract

Saat ini harga pupuk dan pakan ternak yang tinggi menjadi dilema yang besar buat masyarakat. Hal ini juga banyak dialami masyarakat yang tinggal di pedesaan, tidak terkecuali masyarakat yang dinggal di Desa Sordang Bolon Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun. Masyarakat yang tinggal di desa ini belum mengenal dan membudidayakan tanaman indigofera. Selain dapat dijadikan pakan ternak ternyata tanaman indigofera dapat beradaptasi dengan kesuburan tanah. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah (1) Bagaimana cara mengoptimalkan kembali lahan pertanian sawit warga yang sudah ditumbuhi semak belukar karena sawit yang sudah mati, (2) Bagaimana cara mengoptimalkan tanaman indigofera dalam meningaktkan kesuburan lahan pertanian sawit warga, (3) Bagaimana cara megoptimalkan tanaman indigofera menjadi pakan altenatif ternak warga, (4)Meningkatkan penerapan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai warga dalam optimalisasi pertanian dan peternakan yang terintegrasi berkonteks tanaman indigofera. Pelatihan ini ini dilaksanakan dengan menerapkan metode Service Learning (SL). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah dilaksanakan dengan baik, menggunakan bahasa sederhana, mudah dipahami dan diingat. Interaksi pemateri dan peserta dalam sesi diskusi dan tanya jawab berlangsung dengan interaktif
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL FLIPPED CLASSROOM DITINJAU DARI BERPIKIR KRITIS DAN LEARNING PERSISTENCE Arisan Candra Nainggolan; Sondang Noverica Panjaitan
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 9: Februari 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i9.9751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran model flipped classroom ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan learning persistence mahasiswa PGSD pada matakuliah konsep dasar matematika SD. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan model pretest-posttest control group design sehingga terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian merupakan mahasiswa PGSD Universitas Katolik Santo Thomas dengan cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pretest-posttest kemampuan berpikir kritis, dan angket learning persistence siswa, yang telah divalidasi. Analisis data yang digunakan adalah uji beda rata-rata multivariat T2 Hotteling’s dan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat ≥ 75% mahasiswa tuntas mencapai KKTP (minimal 75) dalam kemampuan berpikir kritis; (2) terdapat ≥ 75% mahasiswa memiliki learning persistence pada kategori tinggi (skor angket > 70); (3) terdapat perbedaan rata-rata nilai posttest kedua kelas yaitu rata-rata kemampuan berpikir kritis dan learning persistence kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol; (4) nilai rata-rata posttest kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 85,21 ≥ 75 (KKTP); dan (5) nilai rata-rata postscale angket learning persistence mahasiswa sebesar 80,77 mencapai kategori tinggi (>70). Rata-rata nilai posttest kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen (≥ 75 mencapai KKTP), Sehingga, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran model flipped classroom efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan learning persistence mahasiswa PGSD.
Profiling 4C Skills Through PISA-Based Mathematics Tasks: A Contextual Analysis of Junior High School Students Simanjuntak, Sinta Dameria; Saragih, Sahat; Sitepu, Israil; Noverica, Sondang
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 13, No 2: April 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v13i2.15294

Abstract

The 4C skills—Critical Thinking, Creativity, Communication, and Collaboration—are essential for preparing students to navigate 21st-century challenges. However, results from PISA 2022 and Indonesia's Education Report 2024 reveal that foundational competencies remain low, particularly in rural contexts. This study aims to explore the manifestation of 4C skills among ninth-grade students at SMP Budhi Dharma Balige, North Sumatra, through performance on PISA-based mathematics questions. Employing a qualitative descriptive design, data were collected from 31 students using two PISA tasks and an unstructured teacher interview. Responses were assessed using a rubric-informed framework, and analysis followed the Miles and Huberman model. Results show that while students demonstrate strong communication and procedural reasoning (96.77% correct in Q1 Part 2), performance in critical thinking and argumentation remains limited (only 35% success in Q2 Part 3). The main barrier is the lack of integrated instructional strategies that promote higher-order and collaborative learning. The study concludes that while 4C skills are beginning to develop, their progression is fragmented and requires targeted pedagogical reforms. Recommendations include the use of project-based learning, culturally responsive instruction, and formative assessments to ensure equitable 4C development in under-resourced schools.
Penerapan Konsep Persentase dan Konsep Statistik Dalam Optimalisasi Budidaya Ikan Lele Berkonteks Pakan Alternatif yang Terintegrasi: Pengabdian Arisan Candra Nainggolan; Sondang Noverica
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2069

Abstract

Saat ini dunia dihadapkan dengan dinamika geopolitik yang tidak menentu dan kompleks. Hal ini memberikan dampak signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi global. Adanya peningkatan harga bahan pokok mengakibatkan peningkatan harga kebutuhan lainya. Tidak terkecuali harga ikan yang merupakan kebutuhan penting bagi gizi dan konsumsi masyarakat melambung tinggi juga. Salah satu jenis ikan konsumsi yang dapat dibudidayakan adalah Ikan Lele. Ikan ini dapat dibudidayakan dilahan terbatas. Tujuan dari kegiatan ini adalah menerapkan konsep persentase dan konsep statistik dalam optimalisasi budidaya ikan lele berkonteks pakan alternatif yang terintegrasi. Melalui kegiatan ini diharapkan masyarakat peserta kegiatan dapat mengatasi masalah harga ikan lele yang mahal juga mengatasi masalah harga pakan ikan lele yang tinggi dipasaran saat ini Pelatihan ini ini dilaksanakan dengan menerapkan metode Service Learning (SL). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah dilaksanakan dengan baik, menggunakan bahasa sederhana, mudah dipahami dan diingat. Interaksi pemateri dan peserta dalam sesi diskusi dan tanya jawab berlangsung dengan interaktif.
IMPLEMENTASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERKONTEKS CABE RAWIT DENGAN SYSTEM TABULA POT BAGI WARGA TANJUNG ANOM Arisan Candra Nainggolan; Sondang Noverica
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3: Agustus 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v4i3.8400

Abstract

Ketegangan politik global saat ini menjadi pembawa pengaruh buruk terhadap kondisi ekonomi setiap negara, tidak terkecuali Indonesia. Kondisi ini memicu kebutuhan bagi Indonesia untuk membangun ketahanan ekonomi nasional yang kuat, salah satunya melalui pengembangan sektor ekonomi kreatif. Untuk itu sangat dibutuhkan kemampuan koneksi matematis dan pemecahan masalah. Kemampuan koneksi matematis sangat erat dengan budidaya tanaman tabula pot. Hal ini karena kemampuan koneksi matematis memungkinkan kita untuk menghubungkan konsep matematika satu sama lain, disiplin ilmu lain, dan situasi kehidupan nyata. . Masyarakat yang tinggal di Desa Tanjung Anom Kecamatan Deli Serdang merupakan kelompok masyarakat yang tidak luput dari kesulitan ekonomi saat ini. Untuk itu masyarakat di desa ini membutuhkan kegiatan yang mengimplementasi kemampuan koneksi matematis dalam kehidupan sehari-hari. Melalui budidaya cabai rawit system tabula pot sebagai konteks koneksi matematika dalam kehidupan sehari-hari menjadikan masyarakat semakin siap melalui tantangan ekonomi yang semakin sulit. Juga semakin terampil dalam mengembangkan lingkungan sekitarnya menjadi produktif
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Matematis Siswa Noverica, Sondang; Nainggolan, Arisan Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan literasi numerasi matematis siswa kelas VIII di SMP Santo Yoseph Medan.Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran kuantitatif dan kualitatif, dengan metode utama adalah penelitian kualitatif.Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan teknik statistik parametrik, yaitu uji independent t-test.Penelitian dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test siswa pada kelas eksperimen yang menerapkan model STAD sebesar 88,75, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 81,87. Uji independent t-test menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001, yang berarti lebih kecil dari 0,05, sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran STAD terhadap kemampuan literasi numerasi matematis siswa. Kesimpulannya, penggunaan model pembelajaran kooperatif STAD efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi matematis siswa kelas VIII di SMP Santo Yoseph Medan dibandingkan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI).
PENINGKATAN PENGGUNAAN APLIKASI TEACHMINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI WARGA DAN SISWA-SISWI TANJUNG SELAMAT Nainggolan, Arisan Candra; Panjaitan, Sondang Noverica
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Februari 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/9bn4ze41

Abstract

Saat ini Teknologi Informasi (TI) mengalami perkembangan yang sangat pesat, sehingga kebutuhan akan media pembelajaran berbasis TI tidak terelakan. Salah satu media pembelajaran yang menggunakan TI adalah Aplikasi Android. Aplikasi Teachmint merupakan salah satu aplikasi pembelajaran all in one yang berpusat di India dan sudah mulai berkembang di mana-mana salah satunya di Indonesia, begitupula untuk bahasa yang digunakan juga tersedia dalam berbagai bahasa termasuk bahasa Indonesia. Masyarakat dan siswa-siswi yang bermukim di Desa Tanjung Selamat pada umumnya sudah memiliki Hand Phone (HP) android, namun mereka sebelumnya belum memahami bagaimana cara menggunakan aplikasi Teachmint sebagai media pembelajaran matematika.  Implementasi kegitan ini adalah telah berhasil memberikan potensi baru dalam pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajar baru bagi anak-anak yang berdomisili di Desa Tanjung Selamat. Warga secara umum dan siswa secara khusus sudah memahami cara menggunakan aplikasi Teachmint dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Berdoansih, Philip Ginting, Dicky Alpredo Ginting, Emininta Br Hutabarat, Ika Ruth Damayanti Israil Sitepu Nainggolan, Arisan Candra Sahat Saragih Saruksuk, Hotti Sanogaria Lasmarito Simanjuntak, Sinta Dameria Sinuhaji, Nia Br