Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Science and Education Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Tantri Pramadita
Universitas PGRI Yogyakarta
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK ( Studi Kasus Bahasa Pertama Anak ) Tantri Pramadita; Fingka Wahyu Anggraini; Ahmad Arum Jalaludin; Riznaini Ika Utami; Muhardila Fauziah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.677

Abstract

Kaitan pemerolehan Bahasa anak dengan sosial anak adalah dengan tujuan utama untuk berinteraksi antara anak dengan Masyarakat sekitar dan dapat di terima oleh Masyarakat sekitarnya. Ranah pemerolehan Bahasa anak dalam lingkup keluarga kecil atau bersumber dari ibu yang biasa disebut Bahasa ibu. Menurut Sigel dan Cocking (dalam Rusyini,2008) Pemerolehan Bahasa anak adalah pemerolehan atau proses yang terjadi di dalam indivdu anak-anak guna menyesuaikan kaidah Bahasa yang sederhana antara orang tua dan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan anak dalam lingkup Bahasa anak. Penelitian ini menggunakan metode naratif kualitatif dengan sampel penelitian anak usia dini yang berusia 6 tahun dan yang telah memasuki Pendidikan paud. Teknik yang digunakan dalam mengolah data dan mendapatkan data adalah observasi dan wawancara kepada orang tua dan anak secara langsung (face to face). Hasil penelitan ini menunjukkan kaitan pemerolehan Bahasa anak dengan kualitas anak menunujukan perkembangan kognitif dan mampu mengekspresikan pikiran dan dapat menciptakan hubungan Masyarakat dengan kualitas dasar Bahasa anak yag dapat diperolehnya seperti,membaca, menulis, berbicara, dan menyimak.
Efektivitas Pendekatan Deep Learning Terhadap Pemahaman Konsep Gaya Siswa Kelas IV SD Negeri Kasongan Pada Pembelajaran IPAS Tantri Pramadita; Heru Purnomo
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan pembelajaran deep learning terhadap kemampuan pemahaman konsep materi gaya siswa kelas IV mata pelajaran IPAS di SD Negeri Kasongan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen (30 siswa) dan kelas IV B sebagai kelas kontrol (27 siswa). Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda 15 butir soal pretest dan posttest serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata pretest 58,23 meningkat menjadi 86,47 pada posttest. Uji N-Gain kelas eksperimen memperoleh rata-rata 0,79 (kategori tinggi), jauh di atas kelas kontrol yang hanya 0,19 (kategori rendah). Uji hipotesis menggunakan Independent Samples Test menunjukkan nilai signifikansi <0,001 sehingga H₁ diterima. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran deep learning terbukti efektif meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa dan direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MODERN Hesti Iswandayani; Tantri Pramadita; Indah Putri Yani; Hermawan Wahyu Setiadi
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7521

Abstract

Pengembangan bahan ajar digital menjadi salah satu inovasi penting untuk dapat mendukung proses pembelajaran modern yang lebih interaktif, serta mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital yang mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui penyajian materi yang menarik, terstruktur, serta sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Proses pengembangan dilakukan melalui beberapa tahapan, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan materi pengembangan media kepada peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital yang dihasilkan dapat dinilai layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran yang ditinjau dari aspek tampilan, kemudahan penggunaan, serta relevansi materi. Selain itu, bahan ajar digital ini mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman peserta didik terhadap materi. Dengan demikian, bahan ajar digital dapat menjadi solusi alternatif dalam pembelajaran modern yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Co-Authors Ahmad Arum Jalaludin Fingka Wahyu Anggraini Hermawan Wahyu Setiadi Heru Purnomo Hesti Iswandayani Indah Putri Yani Muhardila Fauziah Riznaini Ika Utami