Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Fingka Wahyu Anggraini
Universitas PGRI Yogyakarta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK ( Studi Kasus Bahasa Pertama Anak ) Tantri Pramadita; Fingka Wahyu Anggraini; Ahmad Arum Jalaludin; Riznaini Ika Utami; Muhardila Fauziah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.677

Abstract

Kaitan pemerolehan Bahasa anak dengan sosial anak adalah dengan tujuan utama untuk berinteraksi antara anak dengan Masyarakat sekitar dan dapat di terima oleh Masyarakat sekitarnya. Ranah pemerolehan Bahasa anak dalam lingkup keluarga kecil atau bersumber dari ibu yang biasa disebut Bahasa ibu. Menurut Sigel dan Cocking (dalam Rusyini,2008) Pemerolehan Bahasa anak adalah pemerolehan atau proses yang terjadi di dalam indivdu anak-anak guna menyesuaikan kaidah Bahasa yang sederhana antara orang tua dan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan anak dalam lingkup Bahasa anak. Penelitian ini menggunakan metode naratif kualitatif dengan sampel penelitian anak usia dini yang berusia 6 tahun dan yang telah memasuki Pendidikan paud. Teknik yang digunakan dalam mengolah data dan mendapatkan data adalah observasi dan wawancara kepada orang tua dan anak secara langsung (face to face). Hasil penelitan ini menunjukkan kaitan pemerolehan Bahasa anak dengan kualitas anak menunujukan perkembangan kognitif dan mampu mengekspresikan pikiran dan dapat menciptakan hubungan Masyarakat dengan kualitas dasar Bahasa anak yag dapat diperolehnya seperti,membaca, menulis, berbicara, dan menyimak.
KAJIAN LITERATUR PEMBELAJARAN KONSEP PENGUKURAN PANJANG, BERAT, WAKTU, DAN VOLUME KUBUS SERTA BALOK DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KONKRET DI SD Fat-thahillah Candra At-Toriq; Fingka Wahyu Anggraini; Dimas Raskian Aji; Azamul Fadhly Noor Muhammad
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning mathematics in elementary school requires a strong conceptual understanding, particularly in measurement topics such as length, weight, time, and the volume of cubes and rectangular prisms, which are often perceived as abstract by students. This study aims to review and analyze previous research related to the use of concrete media in teaching measurement concepts in elementary schools. This research employed a literature review method by collecting and examining relevant articles from accredited national journals and reputable online journals. The data were analyzed using a descriptive qualitative approach to identify patterns, similarities, and differences in research findings. The results of the literature review indicate that the use of concrete media, such as measuring tools, unit ladders, Smartbox, Boxes Paper, unit cubes, and other manipulatives, has a positive impact on students’ conceptual understanding, learning engagement, and learning outcomes. Concrete media are effective in helping students understand measurement concepts in a meaningful way, particularly for length and weight, while studies on volume measurement remain limited but show promising results through the use of manipulatives. Therefore, the integration of concrete media in mathematics instruction is strongly recommended to enhance the effectiveness of measurement learning in elementary schools. Keywords: Concrete Media, Measurement Concepts, Mathematics Learning
Co-Authors Ahmad Arum Jalaludin Azamul Fadhly Noor Muhammad Dimas Raskian Aji Fat-thahillah Candra At-Toriq Muhardila Fauziah Riznaini Ika Utami Tantri Pramadita