Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika KAMPRET Journal Journal Transformation of Mandalika Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Journal of Innovative and Creativity Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan JIS Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara IJSS: International Journal of Social
Wahyudin Ahmadi
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Kajian Psikolinguistik : Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3-4 Tahun Wahyudin Ahmadi; Ainun Syifa Azizah; Yenling Yenling
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Cerdika : Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v4i2.750

Abstract

Penelitian ini akan menganalisis pemerolehan bahasa pada anak usia 3 tahun yang meliputi tataran fonologi dan sintaksis. Pemerolehan bahasa pada manusia diawali dari anak-anak ketika belajar berbicara. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemerolehan bahasa anak pada tataran sitaksis melalui kajian Mean Length of Utterence (MLU). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah seorang anak yang berinisial HANIN. Data artikel dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian bahwa pada usia 3 tahun ini tampaknya ada huruf konsonan yang dikuasi dan ada juga huruf konsosan yang belum dikuasai HANIN. Terdapat dua faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa fonologi anak usia 3 tahun yaitu faktor alat ucapnya dan faktor lingkungan atau keluarganya. Tidak dibiasakannya anak dalam melafalkan ujarannya dan orang tua mengikuti melafalkan huruf vokal konsonan yang salah ketika berbicara dengan anak. Masyarakat yang tidak membenarkan ujaran anak tersebut membuat HANIN terbiasa mengujarkan kata dengan huruf vokal atau konsonan yang salah, sehingga merasa bahwa yang diujarkannya adalah benar.
Systematic Literature Review AI pada WMS untuk Akurasi Stok dan Produktivitas Pergudangan Wahyudin Ahmadi; Anton Sutriyana; Tita Puspita Sari; Muhammad Afrija Agung Nurpratama
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.11818

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam pengelolaan sistem pergudangan modern, terutama dalam mendukung proses operasional yang lebih akurat, efisien, dan berbasis data. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan literatur secara sistematis mengenai penerapan AI pada Warehouse Management System (WMS) dalam mengoptimalkan akurasi stok dan meningkatkan produktivitas pergudangan. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada kerangka PRISMA 2020 sebagai pedoman dalam proses identifikasi, seleksi, dan analisis literatur. Sebanyak 25 artikel ilmiah yang diterbitkan pada periode 2023–2026 telah diidentifikasi, diseleksi berdasarkan kriteria yang ditetapkan, dan dianalisis untuk memperoleh gambaran mengenai perkembangan penerapan AI dalam sistem pergudangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi yang dominan diterapkan meliputi Machine Learning (ML), Deep Reinforcement Learning (DRL), Internet of Things (IoT) yang terintegrasi dengan AI, dan Digital Twin. Pada studi yang menyajikan data kuantitatif, rata-rata peningkatan akurasi stok yang dilaporkan mencapai 28,2%. Penerapan teknologi tersebut juga berkontribusi terhadap optimalisasi proses operasional, peningkatan efisiensi aktivitas pergudangan, percepatan pengambilan keputusan berbasis data, serta pengurangan pemborosan energi dan sumber daya. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kompleksitas integrasi dengan sistem yang telah tersedia, kebutuhan terhadap data berkualitas tinggi, serta kesiapan sumber daya manusia. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi peneliti, praktisi industri, dan pengembang sistem dalam merancang serta mengembangkan WMS berbasis AI yang lebih efektif, adaptif, dan berkelanjutan
The Effectiveness Of Using Elsa Speak Application In Teaching English Pronunciation Accuracy At 10th Grade Student Of SMK Islam Terpadu Marifa Tasikmalaya Leni Nurlela; Wahyudin Ahmadi; Rini Septa Anggraini
International Journal of Social Sciences Vol. 2 No. 2 (2026): IJSS: International Journal of Social Sciences
Publisher : STEBIS Bina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51805/ijss.v2i2.563

Abstract

Pronunciation plays a crucial role in effective English oral communication. However, vocational high school students in Islamic boarding school (pesantren) settings often struggle with pronunciation accuracy due to native language interference, limited classroom practice time, and high speaking anxiety. Therefore, this study aimed to investigate the effectiveness of using the AI-based ELSA Speak application in improving the English pronunciation accuracy of 10th grade students at SMK Islam Terpadu Marifa Tasikmalaya. A quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design was employed in this study. The research involved 21 10th grade Computer and Network Engineering (TKJ) students selected through saturated sampling (N = 21). Data were collected using oral pronunciation tests administered before and after a five-meeting intervention, assessing both segmental features (vowels and consonants) and suprasegmental features (word stress and intonation). Content validity of the instrument was verified through Aiken’s V, and reliability of the instrument was verified through Cronbach Alpha and Cohen Kappa (Weighted Kappa). The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, a Paired Sample T-test, and Normalized Gain (N-Gain) analysis. The research results revealed a statistically significant increase in the mean pronunciation accuracy score from 57 on the pretest to 73 on the post-test (p < 0,001). The paired sample t-test demonstrated t(20) = -12,573 p < 0,001, leading to rejection of the null hypothesis (H0) and acceptance of the alternative hypothesis (Ha). Furthermore, the N-Gain score averaged 0,4047 (40,47%), indicating a moderate level of instructional effectiveness. These findings confirm that integrating ELSA Speak into structured classroom activities provides an effective AI-assisted learning environment that enhances phonetic awareness, reduces native language interference, and lowers foreign language anxiety.
The Effect of Using English Movie Clips on Students' Speaking Skill at the Eighth Grade of SMP Nurul Iman Sukakarya Ananda Marwatul Hafalilah; Syamsi Edi; Wahyudin Ahmadi
Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2026): Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/hardik.v3i3.3462

Abstract

This quasi-experimental study investigated how short English-language films enhance speaking skills among eighth-grade learners. Selected through cluster sampling, the experimental cohort (n = 34) was taught using movie clips integrated into the English for Nusantara curriculum, while the control cohort (n = 33) followed traditional instruction. Oral post-test evaluations assessed pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, and comprehension. Data analysis confirmed that the experimental group significantly outperformed the control group, achieving a mean score of 87.79 compared to 71.52, with a substantial effect size (d = 1.065, p < 0.05). Pronunciation showed the largest improvement, whereas grammar showed the smallest. Overall, integrating short film media proves to be an effective strategy for developing student speaking proficiency within the Merdeka Curriculum framework.
Co-Authors Ainun Syifa Azizah Ananda Marwatul Hafalilah Anton Sutriyana Bramasto Daru Satrio Fadmi Kholillah, Fadmi Kholillah Leni Nurlela Masdi Aditia Mira Ermita Muhammad Afrija Agung Nurpratama Nopiyanto pambuko, satrio anjar bagus Rini Septa Anggraini rizqi, Mochammad rizqi suryadi Salsabila Salsabila, Azka Septi Virginia, Eky Serimawati Setiyawati Suparno Suryo Dewantoro Joyodiningrat Syamsi Edi Tita Puspita Sari Tumini Wardana, Sastra Yenling Yenling Zahra, Azkia