Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran EDUMANAGERIAL Journal of Islamic Education Management ATTANWIR: Jurnal Keislaman dan Pendidikan
Zuhriana Widya Rahayuning Tyas
Institut Agama Islam Ngawi
Religion Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Aplikasi Merdeka Mengajar Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Hanafi Khoirul Azhari; Zuhriana Widya Rahayuning Tyas; Hanifah Hikmawati
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1254

Abstract

Semua bangsa yang memperjuangkan peradabannya saat ini memerlukan sumber daya manusia yang unggul. Hasilnya adalah perangkat lunak khusus dikembangkan bagi para pendidik untuk meningkatkan kemampuan dan potensi mereka. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui secara rinci bagaimana para pendidik memperoleh manfaat dari aplikasi Merdeka Mengajar untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Penelitian deskriptif kualitatif berdasarkan metodologi tinjauan literatur digunakan dalam penelitian ini. Melalui survei literatur yang relevan, penelitian ini mengkaji bagaimana instruktur dalam memanfaatkan aplikasi mengajar merdeka dengan lebih baik untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan temuan yang diperoleh, penggunaan Aplikasi Kurikulum Merdeka sangat penting untuk meningkatkan kompetensi guru dan memfasilitasi pembelajaran siswa. Terdapat empat layanan yang disediakan dalam aplikasi merdeka mengajar yaitu menu perangkat ajar, menu kelas, menu pelatihan mandiri dan menu bukti karya. Dan juga untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan cara melakukan pelatihan khusus terhadap pemahaman aplikasi, memaksimalkan para guru dalam penggunaan aplikasi dan melakukan evaluasi terhadap penggunaan aplikasi yang telah berjalan. Dengan memanfaatkan aplikasi ini, dapat membantu guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan memperluas keahlian mereka, serta menghasilkan ide-ide yang lebih inovatif dan kreatif. Maka, dengan adanya penelitian ini dapat menjadi referensi untuk peneliti selanjutnya dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui aplikasi merdeka mengajar.
Pengaruh Program Full Day School Terhadap Konsistensi Belajar Peserta Didik Siti Rahayu; Zuhriana Widya Rahayuning Tyas; Hanifah Hikmawati
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program Full Day School terhadap konsistensi belajar peserta didik di SMKN 1 Karanganyar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif kausal komparatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian diambil secara acak dari populasi peserta didik SMKN 1 Karanganyar. Uji-t satu sampel dan uji regresi linier dasar digunakan dalam prosedur analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program Full Day School di SMKN 1 Karanganyar telah memberikan dampak positif terhadap konsistensi belajar peserta didik. Analisis data menggunakan uji regresi linier dasar menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara program Full Day School dan konsistensi belajar peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan terkait implementasi program Full Day School.
Strategi Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik Di SMK Dian Khusnul Khotimah; Zuhriana Widya Rahayu Ning Tyas; Hanifah Hikmawati
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya kepala sekolah dalam membangun mutu pendidik di SMK PGRI 1 Ngawi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang bagaimana kepala sekolah membangun mutu pendidik di SMK PGRI 1 Ngawi melalui penerapan strategi visioner. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan rekaman. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk menggambarkan dan menjelaskan temuan dari penelitian ini. Melalui penerapan kedisiplinan, ketuntasan, dan keterpantauan, kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidik yang berkontribusi pada keberhasilan pendidikan dan pembelajaran. Strategi visioner digunakan untuk menciptakan mutu pendidikan yang jelas dan strategis untuk masa depan, serta melibatkan seluruh elemen yang ada dalam mensukseskan visi peningkatan mutu pendidik. Hasil penelitian ini memberikan gambaran tentang peran penting kepala sekolah dalam membangun mutu pendidik di SMK PGRI 1 Ngawi. Kontribusi: Temuan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih efektif, serta memberikan wawasan baru dalam bidang kepemimpinan pendidikan.
Penerapan Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Berbasis Qr-Code Google Form di Madrasah Aliyah Negeri Zuhrotun Muniroh; Zuhriana Widya Rahayuning Tyas; Hanifah Hikmawati
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 13, No 1 (2024): Volume 13 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v13i1.127933

Abstract

Sistem informasi diera teknologi yang semakin berkembang pesat memudahkan masyarakat dalam mencari informasi. Terutama dalam bidang pendidikan salah satunya perpustakaan yang sekarang sudah memanfaatkan sistem teknologi informasi berbasis Qr-code google form yang bertujuan untuk mempercepat kerja pustakawan dalam mengelola data perpustakaan, serta mempermudah para siswa dan guru dalam meminjam dan mengembalikan buku serta berkunjung di perpustakaan. Teknik yang digunakan dalam adalah  penelitian kualitatif deskriptif berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali informasi data yang dibutuhkan. Hasil dari penelitian ini berupa sistem informasi manajemen perpustakaan berbasis Qr-code google form, pengelolaan pendataan buku yang disimpan ke google spreadseet, serta hambatan yang sering terjadi saat menggunakan sistem informasi manajemen perpustakaan.
Strategi Pembelajaran Lembaga Kursus Bahasa Arab Al Azhar Pare Kediri dengan Penerapan Metode Inovatif Bagus Zuhdi; Zuhriana Widya Rahayu Ning Tyas; Hanifah Hikmawati
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.798

Abstract

This research focuses on the learning strategies of Al-Azhar Pare Kediri Arabic Course Institute to improve students' ability to practice Arabic both in terms of speaking (Muhadasah), writing (Kitabah), listening (Istima') and reading (Qiraah) using innovative methods. The majority of students have learned Arabic properly so that many of them managed to continue their studies in the Middle East and develop Arabic after studying at Al-Azhar Pare Kediri. The results showed that the learning strategy at Al-Azhar Pare Kediri is very structured, both in terms of learning materials and in the readiness of teachers to provide innovative methods to create an interesting and fun learning atmosphere, besides that students can choose Arabic course programs that suit their abilities and expertise.
Rolasan : Program to Improve The Quality of Memorization Santri Hafizhat Al-Qur’an Hanifah Hikmawati; Zuhriana Widya Rahayu Ning Tyas; Luluk Muasomah; Umi Choiriyah
Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Vol. 16 No. 01 (2025): Maret
Publisher : Institut Attanwir Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53915/attanwir.v16i01.124

Abstract

This study aims to reveal the  rolasan   as a program to improve the quality of santri s' memorization. To achieve good quality of memorization of the Qur'an, good management is needed to manage from planning, organizing, implementing, and supervising in order to achieve the goals made. Research This use approach qualitative with method descriptive . The data in study qualitative This in the form of primary and secondary data obtained with method interviews , observations and documentation . The data that has been collected Then analyzed with method analysis qualitative descriptive . Research results This show quality memorizing the Qur'an by santri s at the pondok pesantren Baitul Akbar is growing maximum because in the cottage pondok pesantren the more prioritize murojaah than adding​ memorization. Besides that is , rolasan program management  can increase quality memorization santri  that is with how the memorizers of the Qur'an interact with each other listen and pay attention a assembly in a way alternate read volume by listening​ without mushaf Al-Qur’an by his friend .
MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENGELOLA PERBEDAAN KARAKTER SISWA MELALUI PENDEKATAN RELIGIUS DI SMP AL FALAH JOGOROOGO Marfuah Ika Febrianti; Monicha Puspita Dewi; Zuhriana Widya Rahayuning Tyas
Edumanagerial Vol. 5 No. 1 (2026): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v5i1.5573

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang bagaimana pengelolaan siswa dengan berbagai karakter melalui pendekatan religius di SMP Al Falah Jogorogo. Keberagaman karakter siswa dipengaruhi oleh latar belakang keluarga, lingkungan sosial, serta pengalaman belajar yang berbeda-beda, sehingga diperlukan strategi pengelolaan yang tepat untuk menjaga keharmonisan dan menciptakan suasana belajar yang kondusif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru menerapkan nilai-nilai religius dalam pengelolaan siswa. Nilai-nilai tersebut diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran, pembinaan akhlak, serta aktivitas keagamaan sehari-hari seperti salat berjamaah, hafalan surat-surat pendek, serta doa sebelum dan sesudah pembelajaran. Pendekatan religius ini terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa yang disiplin, toleran, dan saling menghargai perbedaan. Pengelolaan siswa melalui pendekatan religius di SMP Al Falah Jogorogo memiliki peran penting dalam menjaga keberagaman karakter siswa serta menciptakan lingkungan pendidikan yang harmonis, berakhlak, dan kompetitif.
Co-Authors Bagus Zuhdi Dian Khusnul Khotimah Hanafi Khoirul Azhari Hikmawati, Hanifah luluk Muasomah Marfuah Ika Febrianti Monicha Puspita Dewi Siti Rahayu Umi Choiriyah Zuhrotun Muniroh