Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniya Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Marsela Luruk Bere
STKIP Sinar Pancasila
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Kolaboratif di LMS (Learning Management System) ITP Markandeya Bali Putu Beny Pradnyana; Ni Putu Eni Astuti; Ni Wayan Sri Darmayanti; Yanuarius Bria Seran; Marsela Luruk Bere; Luh Made Dwi Wedayanthi; I Nengah Sueca; I Wayan Numertayasa
Madaniya Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.695

Abstract

Pendidikan menghadapi transformasi dalam era Revolusi Industri 4.0, di mana pembelajaran daring dan kolaboratif melalui Learning Management System (LMS) menjadi kunci. Pengabdian dilaksanakan untuk mengevaluasi keefektifan pemanfaatan LMS dalam Pembelajaran Daring Kolaboratif antara ITP Markandeya Bali dan STKIP Sinar Pancasila. Pengabdian ini melibatkan mahasiswa semester III dan V dari kampus ITP Markandeya Bali dan STKIP Sinar Pancasila. Kegiatan ini dilaksanakan dari bulan Oktober sampai Januari dan dilaksanakan menjadi tiga tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Hasil dari kegiatan ini adalah Evaluasi menunjukkan respons positif dari mahasiswa terhadap pengalaman berkolaborasi lintas institusi. Meskipun demikian, kendala teknis seperti masalah sinyal internet dan kesulitan penjadwalan diidentifikasi sebagai hambatan. Kesempatan untuk kolaborasi lintas daerah dan pengembangan keterampilan kolaboratif diidentifikasi sebagai peluang yang dapat dioptimalkan. Perbaikan teknis dan penyesuaian jadwal diakui sebagai langkah kunci untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran daring kolaboratif di masa mendatang. Keseluruhan, pendekatan holistik melalui berbagai platform dan alat kolaboratif telah berhasil menciptakan pengalaman pembelajaran yang dinamis dan efektif dalam konteks pembelajaran daring. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran kolaboratif lintas institusi dan memberikan dasar untuk perbaikan dan peningkatan di masa depan.
Penerapan Media Teknologi Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Materi Organ Pernapasan di Kelas V SDK Betun II Yeni Erlinda Klau; Marsela Luruk Bere; Marianus Teti
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi Vol. 3 No. 3 (2026): September: Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jucapenbi.v3i3.1267

Abstract

This study aims to describe the implementation of animation videos as a technology-based learning medium and analyze the improvement in learning outcomes among fifth-grade students at SDK Betun II on the topic of human and animal respiratory organs. This study employed Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles, consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects comprised 25 students. Data were collected through learning outcome tests, observations of teacher and student activities, and documentation. The results showed that the students' average learning outcomes increased significantly, from 65.6 in the pre-cycle to 75.0 in Cycle I and 83.8 in Cycle II. The percentage of classical learning mastery also increased from 40% in the pre-cycle to 52% in Cycle I and 76% in Cycle II. Students' enthusiasm and active participation in the interactive learning process also improved systematically. Therefore, the implementation of animation videos as a technology-based learning medium is effective in improving elementary school students' learning outcomes in Science and Social Studies (IPAS), particularly on the topic of respiratory organs.
Co-Authors I Nengah Sueca I Wayan Numertayasa Luh Made Dwi Wedayanthi Marianus Teti Ni Putu Eni Astuti Ni Wayan Sri Darmayanti Putu Beny Pradnyana Yanuarius Bria Seran Yeni Erlinda Klau