<![CDATA[Jumriandini. 2025. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Multiply Cards Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika SD Negeri Tabaringan 5 Makassar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I: Ernawati dan Pembimbing II: St. Nur Humairah Halim. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika materi perkalian pada siswa UPT SPF SD Negeri Tabaringan 5 Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Multiply Cards terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SPF SD Negeri Tabaringan 5 Makassar.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental dengan populasi penelitian berjumlah 30 siswa kelas III SD Negeri Tabaringan 5 Makassar. Instrument yang digunakan tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan uji statistik statistic desktiptif dan inferensial untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari 63,66 pada pre-test menjadi 83,66 pada post-test. Hasil observasi menunjukkan 75% siswa termasuk dalam kategori aktif. Hasil angket respon siswa memperoleh skor 84,81% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi Sig.(2-Tailed)=0,000<0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan media pembelajaran Multiply Cards terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi perkalian di UPT SPF SD Negeri Tabaringan 5 Makassar.Kata kunci: Multiply Cards, Hasil Belajar, Matematika, Perkalian, SD.]]>
