Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Atmaranie Dewi Purnama
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Anak Sekolah Dasar melalui Gerak dan Lagu Harmilawati; Hasnia; Hamka; Irmayani; Atmaranie Dewi Purnama
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 3 (2025): Desember 2025
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/mosaic.v2i3.198

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN 44 Palangka dengan sasaran siswa kelas VI. Urgensi kegiatan ini berangkat dari rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih monoton dan kurang menarik. Pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia sekolah dasar memerlukan pendekatan yang kreatif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak agar mereka lebih termotivasi untuk belajar. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa melalui penerapan metode pembelajaran berbasis gerak dan lagu, sekaligus memberikan contoh inovasi pembelajaran kepada guru. Kegiatan ini menggunakan metode Service Learning, di mana mahasiswa dan dosen bekerja sama secara langsung dalam merancang, melaksanakan, serta merefleksikan kegiatan pembelajaran bersama siswa. Tahapan kegiatan meliputi observasi kebutuhan belajar, perancangan media gerak dan lagu, pelaksanaan pembelajaran interaktif, serta evaluasi hasil belajar siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan penguasaan kosakata, serta meningkatnya minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Implikasi dari kegiatan ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran berbasis seni dan kinestetik sebagai alternatif yang efektif untuk menciptakan suasana belajar bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar
Singing Your Way to Clarity: The Power of English Songs in Enhancing Pronunciation and Motivation Among EFL Learners Ahmad Risal Majid; Atmaranie Dewi Purnama; Sam Hermansyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v10i1.484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan lagu berbahasa Inggris dalam meningkatkan keterampilan pengucapan serta meningkatkan motivasi belajar pada pembelajar EFL. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan metode campuran (mixed methods) di SMPN 1 Panca Rijang pada tahun ajaran 2024/2025. Sebanyak 22 siswa kelas IX terlibat sebagai partisipan. Data kuantitatif diperoleh melalui tes pengucapan pra-tes dan pasca-tes, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan lima siswa yang memperoleh skor pasca-tes tertinggi. Analisis kuantitatif dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji t berpasangan (paired sample t-test). Hasil menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam skor pengucapan siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 8,18 pada pra-tes menjadi 12,91 pada pasca-tes (selisih rata-rata = 4,727, t(21) = 18,44, p = 1,89 × 10⁻¹⁴). Karena nilai p jauh di bawah tingkat signifikansi 0,05, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang menegaskan bahwa penggunaan lagu berbahasa Inggris secara signifikan meningkatkan performa pengucapan siswa. Temuan kualitatif menunjukkan respons positif yang kuat dan motivasi belajar yang tinggi dari siswa. Para partisipan menyatakan bahwa pembelajaran pengucapan melalui lagu lebih menyenangkan, mudah diikuti, dan sangat memotivasi. Mereka juga menyebutkan bahwa irama dan pengulangan dalam lagu membantu mereka meniru pengucapan seperti penutur asli dengan lebih percaya diri serta mengurangi kecemasan. Sebagai kesimpulan, lagu berbahasa Inggris merupakan media pembelajaran yang powerful, menarik, dan efektif yang dapat meningkatkan akurasi pengucapan sekaligus meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran EFL. Penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian lagu sebagai strategi inovatif dalam pengajaran pengucapan.
Co-Authors Ahmad Risal Majid Hamka HARMILAWATI Hasnia Irmayani Sam Hermansyah