Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka
Sudirman
STAI Al-Amin Gersik Kediri Lombok Barat NTB
Religion Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Guru Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Di Raudhatul Athfal Al-Amin Budiman; Sudirman; Siti Mariana; Annisa Cahya Lestari G
Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 5 No 02 (2020): Jurnal Al-Amin: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam al-Amin, Gersik, Kediri, Lombok Barat, NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter merupakan salah satu pondasi yang sangat penting untuk ditanamkan pada diri anak. Lembaga sekolah terutama guru memiliki peran penting dalam mengenalkan. Salah satu nilai karakter yang ditanaman kepada anak adalah toleransi. Penanaman nilai toleransi sejak dini bertujuan agar anak memiliki rasa menghargai keberagaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pentingnya peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak. Peneitian menggunakan metode studi literature kajian pustaka dengan mengumpulkan berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak antara lain dengan merancang kurikulum toleransi, memiliki kompetensi yang optimal dan proporsional serta memiliki komitmen yang kuat dalam memberikan teladan kepada anak mengenai nilai-nilai karakter salah satunya nilai toleransi. Peran guru dalam menanamkan nilai toleransi juga dapat melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan beberapa metode seperti memberikan keteladanan, pemberian arahan, pembiasaan, kegiatan mendongeng, kegiatan permainan, dan penggunaan mediamendongeng, kegiatan permainan, dan penggunaan media
Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Mengelola Kelas Berbasis Psikologi pada Anak Melalui Pelatihan Manajemen Kelas Sudirman; Budiman; Hadlun; Amelia Putri
Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): April
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v5i1.1211

Abstract

Manajemen kelas merupakan salah satu cara bagi para pendidik untuk menciptakan atau menjaga lingkungan kelas yang nyaman bagi para peserta didik. Dengan mengaitkan psikologi dengan manajemen kelas sebagai landasannya, maka akan berpotensi menjadikan dunia pendidikan digemari dan disukai oleh peserta didik. Metode yang digunakan ada tiga tahapan pertama, tahap persiapan. Kedua, tahap pelaksanaan. Ketida, tahap evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengelola kelas berbasis psikologi pada anak meningkat signifikan. Guru-guru yang mengikuti pelatihan menjadi lebih mampu memahami dan menerapkan prinsip-prinsip psikologi pada anak dalam pengelolaan kelas. Selain itu, guru-guru juga menjadi lebih kreatif dalam mengelola kelas dan meningkatkan kemampuan belajar anak. Kesimpulannya, Pelatihan manajemen kelas berbasis psikologi pada anak dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kelas. Oleh karena itu, pelatihan ini dapat dijadikan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan pada anak didik.
Co-Authors Amelia Putri Annisa Cahya Lestari G Budiman Budiman Hadlun Siti Mariana