Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Didaktika: Jurnal Kependidikan
Hendra Alsa Fahmi
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Basic Knowledge and Criteria for Truthfulness from West and Islamic Perspectives Ilham Adiansyah Harahap; Ahmad Rifai; Hendra Alsa Fahmi; Salminawati Salminawati
Jurma : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Vol 8 No 1 (2024): JUNI
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jurma.v8i1.2199

Abstract

The aim of this research is to find out what knowledge is, what is the source and basis of knowledge? The results of this research Truth is a condition or thing that is in accordance with reality or actual reality. For example, the truth of this news is still in doubt, and we must be firm in defending truth and justice. According to Abbas Hamami, the word “truth” can be used as a noun which can be something concrete or abstract. When someone states a “truth,” they are referring to a proposition that is true. Theories of truth include: The first theory is the Correspondence theory, which is the theory of truth which argues that a statement is true if it corresponds to the facts or objects described by the statement. This theory is adhered to by followers of realism. The second theory, Coherence theory, focuses on the suitability or consistency of a statement with other statements that are recognized as true. This theory measures truth based on the relationship between statements. The third theory of Pragmatism says that the truth of a statement is measured based on its usefulness in life practical.
Implementasi Nilai Nilai Multikultural dalam Pendidikan: Analisis Peran dan Strategi Guru Ilham Adiansyah Harahap; Hendra Alsa Fahmi; Ida Marina Harahap; Ahmad Darlis; Mohammad Al farabi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Des (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1539

Abstract

Pendidikan Multikultural dalam prinsipnya mementingkan kesetaraan hak, termasuk dalam akses pendidikan untuk semua orang dengan prinsip "Pendidikan untuk Semua. " Demikian pula dengan proses demokratisasi yang dimulai dengan pengakuan hak asasi manusia tanpa memandang perbedaan warna kulit, agama, atau gender. Pendidikan yang multikultural adalah suatu fenomena yang masih cukup baru di dunia Pendidikan. perkembangan pendidikan multikultural sejalan dengan bersama perkembangan demokrasi suatu negara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian Kualitatif. Pada penelitian ini mengguakan metode studi kasus. Studi Lapangan (Field Research) adalah pengumpulan data secara langsung ke lapangan dengan mempergunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Studi lapangan adalah studi langsung ditengah hiruk-pikuk keadaan nyata. Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi yang dilakukan oleh guru di SMP Adhyaksa dapat berjalan dengan baik yang dimana peserta didik dapat memahami tentangt nilai-nilai dari Multikultular baik itu di sekolah maupun di kehidupan sdehari-hari dapat dilihat dari hasil wawancara terhadap Informan Siswa yang menjawab bahwa mereka sudah paham dan mampu menjalankannya di sekolah dapat dilihat dari bagaimana peserta didik memperlakukan teman sekelasnya dan menimbulkan kelas yang nyaman di huni tanpa adanya perlakuan yang berbeda antar satu sama lain.
Co-Authors Ahmad Darlis Ahmad Rifai Ida Marina Harahap Ilham Adiansyah Harahap Mohammad Al Farabi Salminawati