Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Journal on Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Ahmad Syarif
Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Latihan Drill Jump Squat Terhadap Performa Tendangan Depan Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate: Penelitian Meylisa NurLayli; Ahmad Syarif
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan drill jump squat terhadap performa tendangan depan pada anggota Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate Ranting Karanganyar. Tendangan depan merupakan salah satu teknik penting dalam pencak silat yang membutuhkan kekuatan, kecepatan, keseimbangan, dan daya ledak otot tungkai. Latihan drill jump squat merupakan bentuk latihan pliometrik yang dapat meningkatkan kemampuan eksplosif otot tungkai sehingga berpotensi meningkatkan kualitas tendangan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 16 anggota Pencak Silat Persaudaraan Setia Hati Terate Ranting Karanganyar yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes performa tendangan depan yang dilakukan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Program latihan drill jump squat diberikan selama enam minggu dengan frekuensi tiga kali dalam satu minggu. Analisis data menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata performa tendangan depan dari 23,81 pada pretest menjadi 30,06 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang
Pengaruh Model Teaching Game dalam Meningkatkan Pengambilan Keputusan dan Kerja Sama Bulu Tangkis: Penelitian Maidatul Muawanah; Ahmad Syarif
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Teaching Game terhadap keterampilan pengambilan keputusan dan kerja sama siswa dalam permainan bulu tangkis di SMP Cokroaminoto Sijeruk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 23 siswa kelas VIII yang ditentukan melalui teknik random sampling. Data diperoleh melalui lembar observasi keterampilan pengambilan keputusan dan kerja sama yang telah divalidasi menggunakan Content Validity Ratio (CVR) dengan kategori layak. Analisis data dilakukan menggunakan Repeated Measures MANOVA untuk menguji perbedaan skor pretest dan posttest secara simultan pada kedua variabel dependen. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Teaching Game berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan pengambilan keputusan dan kerja sama siswa dalam permainan bulu tangkis. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis permainan efektif dalam meningkatkan kemampuan taktis dan kolaboratif siswa
Pengaruh Model Teaching Game dalam Meningkatkan Pengambilan Keputusan dan Kerja Sama Bola Basket Kelas VIII di MTs Ath Thahiriyah Pucungbedug : Penelitian Indi Irfany Rahmawati; Ahmad Syarif
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5981

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teaching game dalam meningkatkan pengambilan keputusan dan kerja sama bola basket siswa di MTs Ath Thahiriyah Pucungbedug. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen. Data diperoleh dari hasil observasi langsung terhadap subjek penelitian. Instrumen penelitian telah divalidasi menggunakan CVR (0,99). Populasi dalam penelitian mecakup seluruh siswa kelas VIII berjumlah 45 siswa. Sedangkan sampel mencakup siswa kelas VIII yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa penerapan model teaching game mampu dalam meningkatkan kemampuan kerja sama dan pengambilan keputusan dalam bola basket siswa kelas VIII di MTs Ath Thahiriyah Pucungbedug terlebih pada aspek kerja sama. Ditunjukkan dengan hasil analisis uji wilcoxon yang menunjukkan perbedaan signifikan tehadap hasil pretest dan posttest dengan Z skor < 0,001 pada aspek pengambilan keputusan. Dan Z skor < 0,001 pada aspek kerja sama.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PASSING SEPAK BOLA KELAS VI DI MI MA'ARIF NU HIZBUL QUR'AN PARAKAN Muchlis Muchlis; Ahmad Syarif
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 12 No 2 (2025)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v12i2.3912

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the active learning model on improving the passing skills of soccer students in grade VI of MI Ma'arif NU Hizbul Qur'an Parakan. The population and sample in this study were 9 students, to test the extent of its influence using the F test and then comparing the significance value (Sig.) With a probability of 0.05, then comparing the t-count value with the t-table. Data was taken through practice. The results showed that the application of the active learning model was believed to have an effect on improving soccer passing skills. Proven by the results of the hypothesis test which showed a significance value (Sig.) <0.001 smaller than the probability of 0.05, and the results of the t-test showed that the t-count value of 5.525 was greater than the t-table value (2.36), so it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, which means that the application of the active learning model has an effect on improving the passing skills of soccer students in grade VI of MI Ma'arif NU Hizbul Qur'an Parakan.Keywords: Active Learning, Passing Skills, Soccer Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran active learning terhadap peningkatan keterampilan passing sepak bola siswa kelas VI MI Ma'arif NU Hizbul Qur'an Parakan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini 9 siswa, untuk menguji sejauhmana pengaruhnya menggunakan uji F dan dilanjutkan membandingkan nilai signifikansi (Sig.) dengan probobilitas 0,05, selanjutnjya membandingkan nilai thitung dengan ttabel. Data diambil melalui praktek. Hasilnya diketahui penerapan model pembelajaran active learning diyakini berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan passing sepak bola. Dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) < 0,001 lebih kecil dari probobilitas 0,05, serta hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 5,525 lebih besar dari nilai ttabel (2,36), sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa penerapan model pembelajaran active learning berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan passing sepak bola siswa kelas VI MI Ma'arif NU Hizbul Qur'an Parakan.Kata Kunci: Active Learning, Keterampilan Passing, Sepak Bola
PENGARUH MODEL TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SEPAK BOLA DI SMP MUHAMMADIYAH SEMPOR Teguh Asnanto; Ahmad Syarif
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 13 No 2 (2026)
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpjkr.v13i2.5063

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the Teaching Games for Understanding (TGFU) model on improving the soccer skills of Grade VII A students at SMP Muhammadiyah Sempor. The background of this study is the low mastery of basic techniques and students’ tactical understanding in soccer games. This research used a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group format. The subjects consisted of 20 students divided into an experimental group and a control group. The experimental group received instruction using the TGFU model, while the control group was taught using conventional methods. Data were collected through soccer skill tests conducted before and after the treatment. The results showed that the average posttest score of the experimental group was 10.8, higher than the control group’s 7.6. The t-test analysis indicated a significant difference (p < 0.05). It can be concluded that the TGFU model has a positive and significant effect on improving students’ soccer playing skills. Keywords: Physical Education, Soccer, TGFU, Skills, Games Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teaching Games for Understanding (TGFU) terhadap peningkatan keterampilan sepak bola siswa kelas VII A di SMP Muhammadiyah Sempor. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan teknik dasar dan pemahaman taktis siswa dalam permainan sepak bola. Penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan bentuk pretest-posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran menggunakan model TGFU, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan sepak bola sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen sebesar 10,8, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 7,6. Hasil uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05). Disimpulkan bahwa model TGFU berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan bermain sepak bola siswa. Kata Kunci: Pendidikan Jasmani, Sepak Bola, TGFU, Keterampilan, Permainan
Pengaruh Latihan Drill Menggunakan Sasaran Dinding untuk Peningkatan Passing Bawah pada Club Bola Voli Putri Tambakagung: Penelitian Arofah Khoerul Ummah; Ahmad Syarif
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode drill dinding terhadap peningkatan passing bawah Club Bolavoli Putri Tambakagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental research) melalui desain one group pretest–posttest design. Sampel penelitian berjumlah 12 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakkan Sebelum aba-aba “Siap-Ya”, testi berdiri disamping lapangan, setelah aba-aba “ya” bola dilempar ke tembok, kemudian di-voli ke arah sasaran berulang-ulang ke sasaran di tembok dengan panjang 1,52 meter, tinggi 3,50 meter dari lantai. Bola divoli diatas garis setinggi 3,50 meter. Jika bola sulit dikuasai, bola dapat ditangkap atau dipegang, selanjutnya sebelum mem-voli bola harus dilemparkan lebih dahulu kearah tembok. Lakukanlah mem-voli sebanyak mungkin atau secepat mungkin selama 1 menit. Hanya mem-voli yang benar dan sah yang dihitung sebagai hasil tes. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, danuji hipotesis Paired Sample t-Test pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 55,08 meningkat menjadi 66,33 pada posttest dengan selisih peningkatan sebesar 11,25 poin. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (p > 0,05), sedangkan hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, metode drill dinding berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan motorik siswa dan dapat diromendasikan sebagai alternatif model pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif dan kontekstual.
Co-Authors Alfiah Rizqi Azizah Anisa Isna Khusnul Hotimah Arif Triyono Arofah Khoerul Ummah Erick Burhaein Indi Irfany Rahmawati Jaka Sayidina Ali Khafid Irkham M Bangkit Rizky Pangestu Maidatul Muawanah Meylisa NurLayli Muchamad Ariffin Muchlis Muchlis Nadharul Haq Syafa’atuddin Zakaria Raffi Ismail Hasan Ridwan Afandi Sri Hartati Teguh Asnanto Yuliana Zaenal Jaiz