Lathifah Fuanindah
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengetahuan Mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Tentang Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Lathifah Fuanindah; Alsyah Asfarina Subekti; Margareta Vernanda Moi; Imanuel Arya Afdyanto; Almas Fadillah Abid
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya tentang mahasiswa berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan survei melalui kuesioner tertutup yang mencakup pertanyaan demografis dan item yang mengukur pengetahuan mahasiswa. Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa di lingkungan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya memahami tentang mahasiswa berkebutuhan khusus, akan tetapi perlu ditingkatkan lebih lanjut mengenai sosialisasi tentang program pendidikan inklusif di kampus untuk memastikan seluruh mahasiswa memiliki pemahaman dan kesempatan yang sama dalam berinteraksi dengan mahasiswa berkebutuhan khusus. Rekomendasi yang diberikan termasuk peningkatan visibilitas program inklusif dan dukungan aksesibilitas di lingkungan kampus. Kata Kunci: Mahasiswa Berkebutuhan Khusus, Pendidikan Inklusif, Aksesibilitas
PENGEMBANGAN MODUL AJAR AKOMODATIF BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI Ana Rafikayati; Lutfi Isni Badiah; Muhammad Nurrohman Jauhari; Sabrina Nur Fisabilillah; Lathifah Fuanindah
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 7 (2025): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 7 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar akomodatif berbasis multimedia bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Program dilaksanakan melalui empat tahapan: analisis kebutuhan, pelatihan guru, pendampingan penyusunan modul, dan uji coba terbatas. Sebanyak 60 guru dari sekolah mitra terlibat dalam pelatihan dan menghasilkan 60 modul ajar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru mengenai pembelajaran akomodatif. Produk akhir berupa modul digital interaktif dinilai layak digunakan dan berpotensi memperkuat praktik pembelajaran inklusif di kelas.