Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.518
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diglossia BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pena Anda
Ruli Andayani
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Bahan Ajar Membaca Cerpen Berbasis Pembelajaran Sosial-Emosional bagi Siswa Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Salimatun Nurur Rohmah; Ruli Andayani
EDU-KATA Vol. 12 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v12i2.13785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tahapan pengembangan bahan ajar membaca teks cerpen berbasis pembelajaran sosial-emosional bagi siswa kelas XI SMAN 1 Campurdarat, dan (2) memaparkan tingkat kelayakan bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang diadaptasi menjadi tiga tahap, yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan skala Likert. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa siswa membutuhkan bahan ajar yang kontekstual, bervisual menarik, dan dapat diakses secara digital serta mampu menumbuhkan empati dan kepekaan sosial. Produk yang dihasilkan berjudul “Ayo, Baca Cerpen” divalidasi oleh dua ahli sastra, satu ahli pembelajaran sastra, dan satu praktisi. Hasil validasi menunjukkan rata-rata skor kelayakan 4,83 dengan persentase 96,6% pada kategori sangat valid, sedangkan uji kepraktisan oleh praktisi mencapai 100%. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran membaca cerpen sekaligus memperkuat kompetensi sosial-emosional siswa.
Co-Authors Dian Etikasari Endah Tri Priyatni Indra Mardiyana Indra Mardiyana Mardiyana, Indra Salimatun Nurur Rohmah Yuni Pratiwi