Garuda - Garba Rujukan Digital

Peran Guru Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Nilai Pancasila di Sekolah Dasar Adena Siregar; Annisa Aprilia; Michaela Gracia Hutabarat; Yulia Lestari Wijaya
HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 1, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v1i2.2703

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan pemahaman siswa/siswi terhadap nilai-nilai Pancasila di SDN NO 06093, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Desain penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah survey. Sampel yang digunakan oleh penulis adalah seluruh siswa siswi kelas V di SDN NO 060939, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Jenis penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis data kualitatif dan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 100% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-1 dan sila ke-5, 80% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-2, 90% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-3, dan 70% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-4. Pemahaman dan pengimplementasian nilai-nilai Pancasila sejak dini sangat penting untuk membentuk jiwa nasionalisme dan karakter generasi muda Indonesia, menjadikan mereka berintegritas, bertanggung jawab, serta mampu menghadapi pengaruh negatif budaya asing. Kendala dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila pada anak akibat faktor internal seperti sifat bawaan dan temperamen, serta faktor eksternal seperti pengaruh teman, globalisasi, dan media massa. Strategi dan metode pengajaran yang efektif, seperti pendekatan tematik terpadu, pembelajaran berbasis proyek, storytelling, pembelajaran interaktif, dan diskusi, sangat penting untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar, dengan dukungan dari guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat.

Analisis Minat Siswa Terhadap Pembelajaran PJOK dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Motorik Siswa Adena Siregar; Annisa Aprilia; Bernike Sinaga; Michaela Gracia Hutabarat; Yulia Lestari Wijaya
Journal of Education Transportation and Business Vol 1, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v1i1.2717

Pendidikan Jasmani termasuk salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar. Pada dasarnya, Pendidikan Jasmani merupakan sarana untuk meraih tujuan pendidikan melalui pembelajaran fisik sekaligus juga untuk meraih tujuan yang bersifat internal, ke dalam aktivitas fisik itu sendiri. Jenis penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian deskriptif karena penelitian ini tidak memiliki hipotesis yang akan diuji. Desain penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah survey. Sampel yang digunakan oleh penulis adalah seluruh siswa siswi kelas V di SDN NO 060939, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh penulis adalah melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi terhadap subjek penelitian secara langsung. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data tentang minat siswa terhadap pembelajaran penjas. Observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang proses pembelajaran penjas. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang materi pembelajaran penjas. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis data kuantitatif dan analisis data deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan: 1) Dari 30 siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 60% siswa menunjukkan minat yang tinggi terhadap pembelajaran PJOK, 30% menunjukkan minat sedang, dan 10% menunjukkan minat rendah, 2) Hasil tes menunjukkan bahwa siswa dengan minat tinggi terhadap PJOK memiliki skor rata-rata kemampuan motorik yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki minat sedang dan rendah, 3) Siswa dengan minat tinggi cenderung lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan PJOK, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan motorik mereka.

Menggali Keterkaitan Suhu dan Geometri Dalam Memasak Rendang Annisa Aprilia; Michaela Gracia; Risda Meilisa Damanik; Onma Nikita Putri; Elvi Mailani; mardhiyah Kharismayanda
Journal of Citizen Research and Development Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4675

Rendang, salah satu kuliner khas Indonesia yang diakui dunia, memiliki proses memasak yang kompleks dan unik. Proses ini melibatkan interaksi dinamis antara suhu dan geometri bahan serta peralatan masak, yang secara signifikan memengaruhi hasil akhir dalam hal tekstur, rasa, dan daya tahan. Penelitian ini bertujuan menggali keterkaitan suhu dan geometri dalam memasak rendang melalui studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian melibatkan analisis mendalam terhadap referensi akademik, artikel kuliner, serta data eksperimen terkait prinsip termodinamika dan teknik kuliner tradisional. Hasil penelitian diharapkan memberikan wawasan mengenai pengaruh variasi suhu dan bentuk geometri bahan (misalnya, potongan daging) serta wajan dalam proses pemasakan. Penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu kuliner, khususnya dalam mempertahankan keautentikan rasa rendang sekaligus meningkatkan efisiensi dan kualitas produksi. Dengan demikian, kajian ini tidak hanya memperkaya literatur kuliner tradisional tetapi juga memberikan landasan ilmiah bagi inovasi dalam industri makanan global.

Peran Guru Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Nilai Nilai Pancasila di Sekolah Dasar Adena Siregar; Annisa Aprilia; Michaela Gracia Hutabarat; Yulia Lestari Wijaya
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol. 1 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v1i2.2703

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan pemahaman siswa/siswi terhadap nilai-nilai Pancasila di SDN NO 06093, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Desain penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah survey. Sampel yang digunakan oleh penulis adalah seluruh siswa siswi kelas V di SDN NO 060939, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Jenis penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis data kualitatif dan analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 100% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-1 dan sila ke-5, 80% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-2, 90% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-3, dan 70% siswa mengetahui contoh pengamalan sila ke-4. Pemahaman dan pengimplementasian nilai-nilai Pancasila sejak dini sangat penting untuk membentuk jiwa nasionalisme dan karakter generasi muda Indonesia, menjadikan mereka berintegritas, bertanggung jawab, serta mampu menghadapi pengaruh negatif budaya asing. Kendala dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila pada anak akibat faktor internal seperti sifat bawaan dan temperamen, serta faktor eksternal seperti pengaruh teman, globalisasi, dan media massa. Strategi dan metode pengajaran yang efektif, seperti pendekatan tematik terpadu, pembelajaran berbasis proyek, storytelling, pembelajaran interaktif, dan diskusi, sangat penting untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar, dengan dukungan dari guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat.

Analisis Minat Siswa Terhadap Pembelajaran PJOK dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Motorik Siswa Adena Siregar; Annisa Aprilia; Bernike Sinaga; Michaela Gracia Hutabarat; Yulia Lestari Wijaya
Journal of Education Transportation and Business Vol. 1 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v1i1.2717

Pendidikan Jasmani termasuk salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar. Pada dasarnya, Pendidikan Jasmani merupakan sarana untuk meraih tujuan pendidikan melalui pembelajaran fisik sekaligus juga untuk meraih tujuan yang bersifat internal, ke dalam aktivitas fisik itu sendiri. Jenis penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian deskriptif karena penelitian ini tidak memiliki hipotesis yang akan diuji. Desain penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah survey. Sampel yang digunakan oleh penulis adalah seluruh siswa siswi kelas V di SDN NO 060939, Jl. Turi, Timbang Deli, Kecamatan Medan Amplas, Kota Medan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh penulis adalah melalui wawancara, studi dokumentasi, dan observasi terhadap subjek penelitian secara langsung. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data tentang minat siswa terhadap pembelajaran penjas. Observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang proses pembelajaran penjas. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang materi pembelajaran penjas. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti adalah analisis data kuantitatif dan analisis data deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan: 1) Dari 30 siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 60% siswa menunjukkan minat yang tinggi terhadap pembelajaran PJOK, 30% menunjukkan minat sedang, dan 10% menunjukkan minat rendah, 2) Hasil tes menunjukkan bahwa siswa dengan minat tinggi terhadap PJOK memiliki skor rata-rata kemampuan motorik yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki minat sedang dan rendah, 3) Siswa dengan minat tinggi cenderung lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan PJOK, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan motorik mereka.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search