Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Aswaruddin Aswaruddin
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Produktivitas Guru Serta Kinerja Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan di SMP Istiqlal Deli Tua pada Era Globalisasi Aswaruddin Aswaruddin; Reihan Kamila Hasri; Putri Febby Aulia; Muhammad Irgi Maulana Nasution; Annisa Hananiyah; Uci Ramadani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12553

Abstract

Jurnal ini mengeksplorasi upaya yang dilakukan di SMP Istiqlal Deli Tua untuk meningkatkan produktivitas guru serta kinerja lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Penelitian ini melibatkan analisis kebijakan, implementasi strategi, dan dampaknya terhadap efisiensi dan efektivitas pendidikan di sekolah tersebut. Fokus utama jurnal adalah pada langkah-langkah konkret yang diambil untuk meningkatkan kompetensi guru, merancang kurikulum yang responsif terhadap dinamika global, dan meningkatkan kinerja lembaga pendidikan secara keseluruhan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang inovasi dan praktik terbaik yang dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan lainnya dalam menghadapi perubahan cepat dalam dunia pendidikan global.
Pengaruh Gaya Pengawasan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di Mis Hikmatul Salridho Aswaruddin Aswaruddin; Indah Mayasari; Nanjah Fachira; Elvi Azizah; Abdul Rohim; Alwi Shihab
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya pengawasan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di Mis Hikmatul Salridho. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara dengan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya pengawasan dan disiplin kerja yang tepat dapat meningkatkan kinerja guru dalam hal kualitas pengajaran dan interaksi dengan siswa. Namun ada juga faktor lain yang mempengaruhi kinerja guru, seperti motivasi, keterampilan dan lingkungan kerja. Di sisi lain, disiplin kerja yang konsisten dan adil dapat meningkatkan kinerja guru. Hasil tersebut menunjukkan bahwa gaya pengawasan dan disiplin kerja yang tepat penting untuk meningkatkan kinerja guru. Kesimpulan penelitian ini adalah kepala sekolah perlu memperhatikan gaya pengawasan dan disiplin kerja yang digunakan untuk meningkatkan kinerja guru.
Manajemen kinerja dalam Meningkatkan Advantage Competition pada SD – IT Tahfizil Qur'an Yayasan Islamic Center Sumatera Utara (YIC SU) Aswaruddin Aswaruddin; Nadhilah Ajrina; Ahmad Raihan Azizi; Eliza Putri; Yunita Aisyah; Heni Sovia Br Situmorang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13012

Abstract

Manajemen kinerja merupakan hal yang menjadi poin penting pada advantage competitive. karena untuk meningkatkan mutu dan daya saing harus didasari dengan pengaturan, prosedur dan pelaksanaan yang baik dan berkembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kinerja pada SD – IT Tahfizil Qur'an Yayasan Islamic Center Sumatera Utara ( YIC SU ). Hasil penelitian menunjukan manajemen kinerja yang dilakukan melewati 3 (tiga) tahapan yaitu, perencanaan kinerja, pembinaan kinerja, dan evaluasi kinerja. Pada perencanaan kinerja, dilakukan semua perencanaan program pendidikan dengan berdasarkan rumusan visi misi yang ada pada sekolah. Pada pembinaan kinerja, salah satu upaya yang dilakukan untuk mengadakan pembinaan adalah yang paling mendasar adalah dengan diadakannya penjaminan mutu untuk mengevaluasi kinerja yang ada. pada Evaluasi, adalah dengan melakukan evaluasi secara intensif yang dilakukan pada guru dan siswa secara kontiniu. Hasil manajemen kinerja yang didapat adalah sekolah menjadi sekolah yang terus diminati dimasyarakat dan para orang tua.
Persepsi Dalam Komunikasi Interpersonal Aswaruddin Aswaruddin; Arimbi Syahkila Simangunsong; Salwa Nabila Damanik; Dina Oktapia; Akbar Rafsanjani
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8215

Abstract

This study aims to describe perception in interpersonal communication using a qualitative approach. The data sources used in this study are literature study sources that include references from journals, books and other articles. Perception in interpersonal communication is a complex process that involves how individuals understand, interpret, and give meaning to information received from their social environment. Perception plays an important role in shaping how a person interacts, responds, and builds relationships with others. In the context of interpersonal communication, perception is influenced by various factors, such as personal experience, cultural values, emotions, and stereotypes, all of which can affect the interpretation of messages. The perception process involves the stages of selecting, organizing, and interpreting information, which can result in misperceptions if not accompanied by deep understanding or clear communication. Thus, a proper understanding of perception can help improve the effectiveness of interpersonal communication, encourage empathy, and minimize the potential for conflict in social interactions.
KONFLIK DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL Wardah Sahrani Sibarani; Elsa Elitia Hasibuan; Suhada Aulia Fahra Harahap; Yusuf Ali Ahmad; Aswaruddin Aswaruddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42180

Abstract

Artikel ini membahas Konflik dalam Komunikasi Interpersonal, serta peran pentingnya dalam kehidupan sehari-hari. Konflik dalam komunikasi interpersonal merupakan fenomena yang sering terjadi ketika individu-individu berinteraksi dan memiliki tujuan atau nilai yang bertentangan. Konflik ini dapat muncul dari berbagai sumber, termasuk kesalahpahaman, perbedaan persepsi, dan tujuan yang dianggap tidak sepadan. Perbedaan latar belakang, tujuan yang tidak sejalan, dan ego individu juga berkontribusi terhadap munculnya konflik. Untuk menyelesaikan konflik interpersonal, beberapa strategi dapat diterapkan. Teknik negosiasi menjadi salah satu metode yang efektif, di mana pihak-pihak yang berkonflik berusaha mencapai kesepakatan melalui dialog terbuka dan saling mendengarkan. Negosiasi ini dapat mencakup identifikasi kebutuhan masing-masing pihak dan mencari solusi yang saling menguntungkan. Selain itu, mediasi juga merupakan pendekatan yang berguna, di mana seorang mediator netral membantu kedua belah pihak untuk menemukan titik temu dan menyelesaikan perselisihan tanpa memperburuk hubungan interpersonal. Pentingnya keterampilan komunikasi dalam proses penyelesaian konflik tidak dapat diabaikan. Keterampilan ini mencakup kemampuan untuk mendengarkan secara aktif, mengekspresikan perasaan dengan jelas tanpa menyalahkan pihak lain, dan mengelola emosi selama interaksi. Dengan menerapkan strategi penyelesaian konflik yang tepat dan teknik negosiasi serta mediasi yang efektif, individu dapat mengurangi ketegangan dan membangun kembali hubungan yang positif dalam konteks komunikasi interpersonal.
Co-Authors Abdul Rohim Ahmad Raihan Azizi Akbar Rafsanjani Alwi Shihab Annisa Hananiyah Arimbi Syahkila Simangunsong Dina Oktapia Eliza Putri Elsa Elitia Hasibuan Elvi Azizah Heni Sovia Br Situmorang Indah Mayasari Muhammad Irgi Maulana Nasution Nadhilah Ajrina Nanjah Fachira Putri Febby Aulia Reihan Kamila Hasri Salwa Nabila Damanik Suhada Aulia Fahra Harahap Uci Ramadani Wardah Sahrani Sibarani Yunita Aisyah Yusuf Ali Ahmad