Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi
Donal Saputra
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Komunikasi Interpersonal Siswa: Konsep Komunikasi Interpersonal Siswa Donal Saputra; sinta Rahmatil Fadhilah
MAUIZOH: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Vol 8 No 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Dakwah UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/mauizoh.v8i1.83

Abstract

Komunikasi interpersonal adalah konsep yang sangat penting dalam kehidupan siswa, mencakup segala bentuk interaksi antara individu dalam konteks pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Komunikasi interpersonal melibatkan pertukaran informasi, ide, perasaan, dan pandangan melalui bahasa verbal dan non-verbal. Dalam lingkungan sekolah, komunikasi interpersonal memainkan peran sentral dalam pembelajaran, memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan guru dan teman sebaya, serta berpartisipasi dalam diskusi kelas. Tulisan ini memuat kemampuan dasar berkomunikasi dengan baik yang terdiri dari konsep komunikasi interpersonal siswa, ciri-ciri komunikasi interpersonal, efektivitas komunkasi interpersonal, tujuan komunikasi interpersonal, dan faktor yang mempengaruhi komunikasi interpersonal. Keterampilan komunikasi yang kuat memungkinkan siswa untuk mengatasi konflik dengan cara yang konstruktif, mendengarkan dengan empati, dan mencari solusi bersama. Dengan demikian, komunikasi interpersonal berperan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang positif dan mendukung perkembangan pribadi siswa.
EFEKTIVITAS BRAIN DUMP TERHADAP AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TADRIS BIOLOGI Riko Aprianto; Ica Wandari Anisia; Donal Saputra
EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2026): EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/edubio.v9i2.219

Abstract

Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan mahasiswa di kelas dan kurangnya dorongan internal untuk mencapai prestasi akademik. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik brain dump terhadap aktivitas dan motivasi belajar mahasiswa. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre eksperimen menggunakan desain one-group pretest–posttest design. Populasi target adalah mahasiswa semester 1 T.A 2025/2026 Program Studi Tadris Biologi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Sampel penelitian adalah kelas 1B yang ditentukan melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar dan angket motivasi belajar. Data hasil penelitian diperoleh skor rata-rata aktivitas belajar pada pretest 39,43 dan posttest 56,14. Sedangkan skor rata-rata motivasi belajar pada pretest 72,93 dan posttest 74,07. Selanjutnya, hasil analisis data aktivitas belajar menggunakan uji Wilcoxon diperoleh nilai signifikansi 0,004<0,05 (H1 diterima) sedangkan data motivasi belajar terdistribusi normal menggunakan uji hipotesis paired samples t-test diperoleh nilai signifikansi 0,53>0,05 (H0 diterima). Kedua data uji hipotesis tersebut menunjukan aktivitas belajar mahasiswa yang mengikuti teknik brain dump memilki perbedaan nilai secara signifikan sedangkan pada aspek motivasi belajar tidak memiliki perbedaan secara siginifikan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa teknik Brain Dump efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa, tetapi belum efektif dalam meningkatkan motivasi belajar.  
Co-Authors Ica Wandari Anisia Riko Aprianto Sinta Rahmatil Fadhilah