Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MediaTIK Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Fitriani
Universitas Negeri Makassar
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan SMK Negeri 7 Majene Fitriani; Mustari S. Lamada; Udin Sidin Sidik
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 1, Januari (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring menggunakan model project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran teknologi layanan jaringan SMKN 7 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dalam bentuk Pre-test Post-test Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah 57 siswa yang terdiri dari 27 siswa kelas XI.TKJ 1 dan 30 siswa kelas XI.TKJ 2 yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, dokumentasi dan angket, Uji persyaratan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar daring menggunakan model project based learning ditunjukkan dengan hasil belajar post-test pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 74,13, Sedangkan pada kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 61,9. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 lebih kecil dari taraf 5% (0.000 < 0.05). Nilai thitung diperoleh 4,214 lebih besar dari ttabel (4,214 > 2,093). Hasil perhitungan n-gain diperoleh 0,45 pada kelas eksperimen yaitu pada kategori sedang, pada kelas kontrol diperoleh n-gain 0,28 yang berada pada kategori rendah. Perhitungan angket respon siswa menunjukkan rata-rata persentase angket sebesar 82,7%.
Enhancing EFL Students' Listening Skill by Using the Dictogloss Strategy Fitriani; Yaya Nurcahya
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah strategi Dictogloss dapat membantu siswa EFL (Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) di SMP Bajiminasa Makassar meningkatkan keterampilan mendengarkan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan yang bersifat kuasi-eksperimental. Siswa kelas tiga tahun ajaran 2021–2022 SMP Bajiminasa Makassar menjadi sampel penelitian yang terdiri dari 58 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Analisis data menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor keterampilan mendengarkan siswa pada pre-test dan post-test; skor kelas eksperimen adalah 53,97, sementara skor pre-test kelas kontrol adalah (55,52>79,31) dan (64,48), dan hasil uji t lebih tinggi daripada t-tabel (6,720>2,00). Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas tiga di SMP Bajiminasa Makassar dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan mereka dengan menerapkan Strategi Dictogloss.
Co-Authors Udin Sidik Sidin Yaya Nurcahya