Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal CARE Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Professional Teacher Education EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN CHILD KINGDOM : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Islamic Early Childhood Education
Indah Setianingrum
STAI Ma'arif Magetan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN CENDEKIA KIDS SCHOOL MADIUN DAN IMPLIKASINYA PADA LAYANAN KONSELING Saputra, Wahyu Nanda Eka; Setianingrum, Indah
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol 3, No 2 (2016)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap individu berpotensi mengalami masalah. Anak usia dini adalah salah satu individu yang memiliki potensi memiliki masalah. Salah satu masalah pada anak usia dini adalah perkembangan motorik halus. Perkembangan motorik halus berkaitan dengan perkembangan kemampuan dalam menggunakan jari-jari tangan untuk melakukan berbagai kegiatan, seperti gerakan dalam menjimpit, menggenggam, menulis, memotong, menggunting, dan lain-lain. Permasalahan perkembangan motorik halus ditemukan pada anak usia 3-4 tahun di Kelompok Bermain Cendekia Kids School Madiun. Anak mengalami masalah dalam mengerjakan kolase dan menyusun balok. Salah satu usaha yang bisa dilaksanakan adalah melakukan layanan bimbingan dan konseling. Layanan bimbingan dan konseling yang dapat diterapkan adalah layanan konsultasi dan bimbingan dengan metode bermain.  Kata kunci: anak usia dini, motorik halus, bimbingan dan konseling
PENGARUH PERMAINAN MAZE PETUALANG TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA KELOMPOK A DI TK CENDEKIA KIDS SCHOOL LABORATORIUM SCHOOL UNIVERSITAS PGRI MADIUN SETIANINGRUM, INDAH
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pre eksperimental design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan maze petualang terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun. Subjek penelitian adalah kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun yang berjumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=12 dengan taraf signifikan 5% sebesar 14, maka Thitung < Ttabel (0 <14). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan maze petualang berpengaruh terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun. Kata Kunci: Maze petualang, Mengenal lambang bilangan          Abstract  Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of the influence of adventure maze game toward ability to recognize symbol of numbers at A group of Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University. The subjects of this research is 12 children arround 4-5 years old at Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University A group. Data collection technique using observation and documentation. Data analysis technique using Wilcoxon Matched Pairs Test technique with Tcount < Ttabel formula. If Tcount is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the result of data analysis obtained Tcount = 0 and Ttable for N = 12 with 5% significant level equal to 14, so (0 <14). The data shows that Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of  maze adventure games has influence to symbol of numbers ability on the children of A Group at Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University. Keywords: Adventure maze game, Recognize symbol of number.
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOKBERMAIN CENDEKIA KIDS SCHOOL MADIUN DAN IMPLIKASINYA PADA LAYANAN KONSELING Wahyu Nanda Eka Saputra; Indah Setianingrum
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol 3, No 2 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.207 KB)

Abstract

Setiap individu berpotensi mengalami masalah. Anak usia dini adalah salah satuindividu yang memiliki potensi memiliki masalah. Salah satu masalah pada anakusia dini adalah perkembangan motorik halus. Perkembangan motorik halusberkaitan dengan perkembangan kemampuan dalam menggunakan jari-jaritangan untuk melakukan berbagai kegiatan, seperti gerakan dalam menjimpit,menggenggam, menulis, memotong, menggunting, dan lain-lain. Permasalahanperkembangan motorik halus ditemukan pada anak usia 3-4 tahun di KelompokBermain Cendekia Kids School Madiun. Anak mengalami masalah dalammengerjakan kolase dan menyusun balok. Salah satu usaha yang bisadilaksanakan adalah melakukan layanan bimbingan dan konseling. Layananbimbingan dan konseling yang dapat diterapkan adalah layanan konsultasi danbimbingan dengan metode bermain.
Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan pada Anak Usia Dini Indah Setianingrum; Nur Azizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1268

Abstract

Teams Games Tournament (TGT) adalah tipe pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok kecil beranggotakan 5 sampai 6 siswa yang memiliki kemampuan, jenis kelamin dan ras berbeda. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini mengadaptasi pendekatan Reseach and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE, yang mencakup tahap analyze, design dan Develop. Penelitian menggunakan 3 tahap karena kondisi pandemi Covid-19, menjadikan sulitnya mendapatkan izin penelitian di lembaga untuk melanjutkan ke tahap selanjutnya. Penilaian ahli materi menunjukkan koefisien 84,37% yang memiliki arti sangat layak. Selain itu, penilaian ahli media menunjukkan koefisien 87,17% yang memiliki arti sangat layak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa produk penelitian berupa model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk anak usia 4-5 tahun memiliki keberterimaan berdasarkan penilaian ahli materi dan media. Hasil penelitian ini merekomendasikan untuk mengidentifikasi secara empiris keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk anak usia 4-5 tahun.
Mapping research on Indonesian professional teacher: The bibliometric analysis Setianingrum, Indah; Da Costa, Augusto
Journal of Professional Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jprotect.v1i2.638

Abstract

This research aims to identify trends in scientific publications with the theme of Indonesian professional teachers. The research uses bibliometric analysis involving scientific publications from 1982 to 2023 in the Scopus database. The keyword we use is a professional teacher in Indonesia. The analysis results show that the trend of scientific publications with the keyword professional teacher in Indonesia has experienced a significant increase, with the peak occurring in 2020-2023. Indonesia is the country that has the highest contribution to scientific publications about Indonesian professional teacher . Wiyono, B.B. is a well-known researcher who has the most publications, while Lie, A. is a researcher who has the most total citations. Most scientific publications are in conference series, specifically in the Journal of Physics: Conference Series. The research results open up opportunities to conduct further research in areas that have not been widely researched, such as online learning communities, pedagogical content knowledge, professional development programs, professional knowledge, professional training, STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), teacher learning, and teaching practicum. The research results have implications for efforts to professionalize teachers in Indonesia.
Pengaruh Pemahaman Guru PAUD terhadap Pembelajaran Coding Anak Usia Dini Indah Setianingrum; Avita Febri Hidayana
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jcare.v13i1.22004

Abstract

Pembelajaran yang digunakan saat ini menggunakan teknologi digital, termasuk dalam pembelajaran coding untuk anak usia dini. Guru harus megupgrade kemampuan dalam menggunakan teknologi digital. Mengingat dalam pembuatan perencanaan baik dalam program pembelajaran, pembuatan media, pembuatan bahan ajar, dan fasilitas pendukung menggunkan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemahaman Guru PAUD tentang pembelajaran coding. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Guru TK yang berjumlah 30 orang. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan angket. Untuk teknik analisis data menggunakan Regresi Linier Sederhana berbantuan program SPSS 25. Berdasarkan perhitungan pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pemahaman guru PAUD terhadap pembelajaran coding sebesar 81,5% atau berpengaruh cukup tinggi sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Hal tersebut menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi pembelajaran coding anak usia dini adalah pemahaman guru itu sendiri mengenai teori tentang pembelajaran coding.
Application of ice-breaking activities for learning preparation for children aged 5-6 years at KB/RA Muslimat NU Darussalam Alastuwo Rohana, Fida Beti; Setianingrum, Indah
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v4i2.1518

Abstract

Children aged 5-6 years tend to have a short attention span, so special strategies are needed to build their learning readiness from the beginning of classroom activities. This study aims to determine the application of ice-breaking activities for learning preparation for children aged 5-6 years at KB/RA Muslimat NU Darussalam Alastuwo. The research method uses a qualitative descriptive approach. The subjects of the study were 20 children of Kindergarten B and 2 teachers. The results show that activities such as clapping games, interactive songs, and rhythmic movements are used to prepare children for learning before learning begins. However, the variation of activities is still limited, so it is necessary to develop more creative strategies. The recommendation of this study is that teachers can integrate ice-breaking activities inclusively and diversely in the daily curriculum.
Instilling Literacy In Early Childhood At RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan Setianingrum, Indah; Salima, Hayyi’
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.58

Abstract

Penanaman literasi baca tulis pada anak usia dini dapat memberikan hal positif untuk anak terutama pada aspek perkembangan bahasanya. Literasi baca tulis merupakan kemampuan dan pengetahuan membaca serta menulis, kemampuan menganalisis , mengolah serta memahami informasi untuk dianalisis, menanggapi serta menggunakan bahasa (Wardhani et al., 2021). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman literasi baca tulis untuk anak usia dini di RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Indikator yang digunanakan yaitu membaca, menulis, menggambar, dan mendengarkan. Kegiatan yang diberikan bertujuan membekali anak untuk pendidikan selanjutnya atau sekolah dasar. Kata Kunci: Literasi Baca Tulis, Anak Usia Dini
Pemilihan Alat Permainan Edukatif Untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Setianingrum, Indah; Hidayana, Avita Febri
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2025): May
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v3i1.191

Abstract

Alat Permainan Edukatif merupakan jenis alat atau benda untuk bermain anak usia dini, yang digunakan untuk menstimulasi aspek perkembangan anak. Pemilihan alat permainan edukatif dapat menstimulasi aspek perkembangan kognitif pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan memperoleh secara jelas gambaran tentang bagaimana pemilihan alat permainan edukatif untuk perkembangan kognitif anak usia dini di RA Muslimat NU Karangrejo Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Subyek penelitian ini adalah guru yang ada di RA Muslimat NU Karangrejo. Aspek yang digunakan untuk wawancara adalah cara pemilihan APE dan jenis APE yang digunakan. Kata Kunci: Alat Permainan Edukatif, Perkembangan Kognitif, Anak Usia Dini.
Implementation of Financial Literacy for Early Childhood at RA Al Hikmah Nguri Magetan Setianingrum, Indah; Anggraeni, Pipit
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2023): May
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i1.20

Abstract

Literasi finansial adalah kemampuan untuk mengelola dana yang dimiliki, agar berkembang dan hidup lebih sejahtera dimasa yang akan datang (Otoritas Jasa Keuangan, 2017). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan literasi finansial untuk anak usia dini di RA Al Hikmah Nguri Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan tiga indikator, yaitu pengenalan bertransaksi, pengenalan konsep menabung, dan pengenalan konsep berbagi. Kegiatannya agar anak anak bisa mengetahui cara bertransaksi, cara menabung, dan bagaimana cara berbagi untuk orang yang membutuhkan.
Co-Authors Augusto Da Costa, Augusto Avita Febri Hidayana Az-zahra, Dwi Wahyuni Fransisca, Ria Hidayana, Avita Febri Nur Azizah Pipit Anggraeni, Pipit Rohana, Fida Beti Salima, Hayyi’ Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka