Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai Jurnal CARE Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Professional Teacher Education At-Thufail : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN CHILD KINGDOM : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Journal of Islamic Early Childhood Education
Indah Setianingrum
STAI Ma'arif Magetan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Instilling Literacy In Early Childhood At RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan Indah Setianingrum; Hayyi’ Salima
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): October
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v1i2.58

Abstract

Penanaman literasi baca tulis pada anak usia dini dapat memberikan hal positif untuk anak terutama pada aspek perkembangan bahasanya. Literasi baca tulis merupakan kemampuan dan pengetahuan membaca serta menulis, kemampuan menganalisis , mengolah serta memahami informasi untuk dianalisis, menanggapi serta menggunakan bahasa (Wardhani et al., 2021). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman literasi baca tulis untuk anak usia dini di RA Al Amanah Kenongomulyo Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Indikator yang digunanakan yaitu membaca, menulis, menggambar, dan mendengarkan. Kegiatan yang diberikan bertujuan membekali anak untuk pendidikan selanjutnya atau sekolah dasar. Kata Kunci: Literasi Baca Tulis, Anak Usia Dini
Pemilihan Alat Permainan Edukatif Untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Indah Setianingrum; Avita Febri Hidayana
Child Kingdom : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2025): May
Publisher : LP3M STAI MA'ARIF MAGETAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/childom.v3i1.191

Abstract

Alat Permainan Edukatif merupakan jenis alat atau benda untuk bermain anak usia dini, yang digunakan untuk menstimulasi aspek perkembangan anak. Pemilihan alat permainan edukatif dapat menstimulasi aspek perkembangan kognitif pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan memperoleh secara jelas gambaran tentang bagaimana pemilihan alat permainan edukatif untuk perkembangan kognitif anak usia dini di RA Muslimat NU Karangrejo Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Subyek penelitian ini adalah guru yang ada di RA Muslimat NU Karangrejo. Aspek yang digunakan untuk wawancara adalah cara pemilihan APE dan jenis APE yang digunakan. Kata Kunci: Alat Permainan Edukatif, Perkembangan Kognitif, Anak Usia Dini.
Pelatihan Pemilihan Alat Permainan Edukatif untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Indah Setianingrum; Maria Ulfa
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol2.Iss02.938

Abstract

Kegiatan pelatihan pemilihan alat permainan edukatif untuk perkembangan kognitif anak usia dini di RA Muslimat NU Karangrejo Magetan betujuan untuk meningkstksn kesadaran guru dalam pemelihan alat permainan edukatif khususnya untuk perkembangan kognitif anak. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan memperoleh secara jelas gambaran tentang bagaimana pemilihan alat permainan edukatif untuk perkembangan kognitif anak usia dini di RA Muslimat NU Karangrejo. Hasil penelitian menunjukkan diadakannya sosialisasiyang berisi tentang manfaat APE, karakteristik APE yang sesuai tahapan anak, dan cara-cara yang tepat untuk memilih APE. 2. Pelaksanaan dalam pembelajaran menggunakan APE, serta evaluasi selama menggunakan APE dalam pembelajaran.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Pembinaan Seni Baca Al-Qur’an di Desa Keraskulon, Kecamatan Gerih, Kabupaten Ngawi Maria Ulfa; Indah Setianingrum
Efada : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/efada.Vol2.Iss02.939

Abstract

Dalam konteks kehidupan masyarakat Indonesia, tradisi seni baca Al-Qur’an berkembang dan tersosialisasi secara luas di tengah masyarakat. Banyak lembaga formal maupun non formal yang didirikan khusus untuk mempelajari seni baca Al-Qur’an. Namun, pada kenyataannya masih belum mampu memenuhi tujuan utama dari pendidikan seni baca Al-Qur’an itu sendiri. Masih ditemukan beberapa daerah yang sebagian penduduknya belum mempunyai kemampuan seni baca Al-Qur’an yang mumpuni disebabkan kurangnya minat dan motivasi untuk belajar seni baca Al-Qur’an. Salah satu daerah yang masih tergolong rendah motivasi belajar seni baca Al-Qur’an adalah desa Keraskulon kecamatan Gerih Kabupaten Ngawi. Hal ini diketahui dari hasil observasi yang menunjukkan bahwa problematika pembelajaran seni baca Al-Qur’an masih belum teratasi dengan baik di desa tersebut, sehingga diperlukan adanya program pendampingan dalam pembinaan seni baca Al-Qur’an. Pendampingan ini menggunakan metode PAR (Participatory Action Research) dengan beberapa tahapan yaitu koordinasi dengan kepala desa, koordinasi dengan mitra pengabdian, sosialisasi program, pembinaan, pelatihan, dan evaluasi hasil binaan. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa antusias masyarakat sangat tinggi dan terdapat kemajuan intelektual di masyarakat khususnya di bidang pendidikan seni baca Al-Qur’an.
Penerapan Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Kemapuan Berhitung Siwa Kelas III MI Nurul Ulum Madiun Avita Febri Hidayana; Indah Setianingrum
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v3i1.218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung siswa dalam pembelajaran matematika dengan penerapan metode Jarimatika siswa kelas III MI Nurul Ulum Madiun. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pra siklus sebesar 49%, siklus I sebesar 58% dan siklus II sebesar 66% dan rata-rata keseluruhan dari semua siklus adalah 58 %. Sedangkan ketuntasan belajar yang diperoleh setelah pada pra siklus masih ada sejumlah siswa yang belum tuntas belajar yaitu sebanyak 28 orang (70%) sisanya 12 orang tuntas dalam belajar (30%), pada Siklus I masih ada sejumlah siswa yang belum tuntas belajar yaitu sebanyak 18 orang (45%) sisanya 22 orang tuntas dalam belajar (55%), sedangkan di siklus II masih ada sejumlah siswa yang belum tuntas belajar yaitu sebanyak 9 orang (22,5%) sisanya 31 orang tuntas dalam belajar (77,5%) dalam perbaikan pembelajaran. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III
Penerapan Unplugged Coding Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Anak Usia 4-5 Tahun Indah Setianingrum
At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammdiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/q2arma43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kegiatan unplugged coding pada kemampuan mengenal warna anak usia 4-5 tahun di RA Al Firdaus Ginuk, Kecamatan Karas, Kabupaten Magetan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa prosentase pra siklus 54%, siklus I diperoleh 69,4%, siklus II diperoleh 88,8% dengan jumlah anak 18. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan unplugged coding dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna anak usia 4-5 tahun.
Co-Authors Augusto Da Costa, Augusto Avita Febri Hidayana Avita Febri Hidayana Avita Febri Hidayana Az-zahra, Dwi Wahyuni Fransisca, Ria Hayyi’ Salima Maria Ulfa Nur Azizah Pipit Anggraeni Rohana, Fida Beti Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka