Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Sri Alda Rabiasa
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Animated Video Learning Media in Increasing Learning Interest of Deaf Students at Special Schools Sri Alda Rabiasa; Dewi Diana Paramata; Muhammad Yusuf; Abdul Haris Odja; Supartin; Dewa Gede Eka Setiawan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 7 (2024): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i7.8000

Abstract

This research is development research (R&D) to obtain quality validation in producing animated video learning media to increase the learning interest of class XI Deaf students at Special Schools in SLB Negeri Kota Gorontalo. The media development model used in this research is the ASSURE model consists of six stages: Analyze learner characteristics; state Objectives; select methods, media, and materials; utilize media and materials; require Learner Participation; and evaluate. The instruments used in this research consisted of student activity observation sheet, learning implementation observation sheet, expert validation sheet, student learning result test sheets, and student questionnaires. The validity of the media received an average score of ≥ 3.00, namely 3.93, and was categorized as very valid overall. The validation indicators obtained an average score of ≥ 3.00 for the overall learning material, namely 3.82 in the very valid category. It is concluded that the validity of animated video learning media in increasing the learning interest of deaf students in SLB Negeri Kota Gorontalo.
Model Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Istilah Fisika Materi Tata Surya pada Siswa Tunarungu Sri Alda Rabiasa; Mohamad Jahja; Raghel Yunginger; Abdul Haris Odja; Trisnawaty Junus Buhungo; Supartin Supartin
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 2 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i2.4600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui efektivitas media pembelajaran Flashcard berbasis Augmented Reality (AR) pada siswa tunarungu di SLB Negeri Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one-group pre-test post-test. Data dikumpulkan melalui validasi ahli media dan tes pemahaman istilah fisika. Kevalidan media dinilai oleh ahli media menggunakan lembar validasi berbentuk rating scale, sedangkan pemahaman istilah fisika diukur melalui pre-test dan post-test. Setelah pelaksanaan pre-test, siswa mengikuti pembelajaran menggunakan media Flashcard berbasis Augmented Reality (AR), kemudian diberikan post-test untuk mengetahui perubahan pemahaman istilah fisika setelah penggunaan media tersebut. Tes pemahaman istilah fisika pada materi tata surya yang meliputi indikator pengenalan istilah, representasi visual istilah, dan pemahaman makna istilah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman istilah fisika setelah penggunaan media Flashcard berbasis AR. Indikator pengenalan istilah meningkat dari 44% menjadi 83% dengan selisih 39%, representasi visual meningkat dari 60% menjadi 87% dengan selisih 27%, dan pemahaman makna istilah meningkat dari 50% menjadi 80% dengan selisih 30%. Peningkatan tertinggi terdapat pada pengenalan istilah fisika karena media AR membantu siswa memahami istilah melalui Gambar dan objek 3D yang menarik dan konkret. Secara keseluruhan, media Flashcard berbasis AR efektif membantu siswa tunarungu memahami istilah fisika.
Co-Authors Abdul Haris Odja Buhungo, Trisnawaty Junus Dewa Gede Eka Setiawan Dewi Diana Paramata Jahja, Mohamad Muhammad Yusuf Supartin Supartin