Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Falah, Fakhriy
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MEMBANGUN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MELALUI KAJIAN FILSAFAT ILMU Satria Utama, Fajar; Ananda Putri, Rizky; Falah, Fakhriy; Hidayat, Wahyu
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v8i3.100

Abstract

The focus of this research is the philosophy of science, epistemology, methodology, logic, ethics, and aesthetics related to the management of Islamic education.This research is expected to contribute to the formation of a solid theoretical foundation for the management of adaptive Islamic education in line with the principles of Islamic science through the integration of the concepts of philosophy of science. This research is expected to contribute to the formation of a solid theoretical foundation for managing Islamic education that is adaptive and consistent with the principles of Islamic science through the integration of concepts of philosophy of science. This research shows that the philosophy of science provides a deeper understanding of the characteristics of science, which allows the formation of theories based on empirical experience and systematic research. Keywords: philosophy of science, theory of management of Islamic education.
KONTEKSTUALISASI MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (ALQIYADAH ALTARBAWIYAH) DALAM HADIS Al-Amini, Muhammad Faruq; Falah, Fakhriy; Aspandi, Aspandi; Bachtiar , Machdum
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.124

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan berbagi hadis nabi yang menjelaskan tentang kepepmimpinan Pendidikan. Berbagaihadis tersebut belum mendapatkan penejlasan secara kontekstual. Tujuan penelitian ini bertujuan menganalisi bentuk kontekstualisasi manajmen kepemimpinan Pendidikan dalam berbagai hadis nabi. Berisi metode penelitian; penelitian ini merupakan penelitian Pustaka dengan pendekatan kualitatif yang bertujaun mendeskripsikan bentuk kontekstualisasi manajemen kepemimpinan Pendidikan dalm berbagai hadis nabi. Sumber data utama berbagai hadis tentang manajemen kepemimpinan dan sumber lainnya dr buku, jurnal terkait. Pengumpulan data melalui dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan teori kontekstual oleh J. R. Firth, yang pada tahun 1930. Berisi hasil penelitian; peelitian ini menunjukkan bahwa kontekstualisasi manajmen kepemimpinan Pendidikan dalam berbagai hadis nabi dapat dipahami dalam bentuk pemanfaatan semua sumber daya yang dimiliki (ummat Islam, lembaga pendidikan atau lainnya) baik perangkat keras maupun lunak. Pemanfaatan tersebut dilakukan melalui kerjasama dengan orang lain secara efektif, efisien, dan produktif untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan baik di dunia maupun di akhirat. Banyak sekali para ulama di bidang manajemen yang menyebutkan tentang fungsi-fungsi manajemen mengatakan bahwa fungsi manajemen itu di antaranya adalah fungsi perencanaan pendidikan islam, pengorganisasian pendidikan islam, pengarahan pendidikan islam, dan pengawasan pendidikan islam
POLA KOMUNIKASI GURU DAN SISWA DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH Hanafi, Hanafi; Falah, Fakhriy
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.125

Abstract

Pentingnya penanaman nilai-nilai akhlak yang merupakan bagian dari pendidikan karakter bagi proses pembinaan siswa sekaligus menjadi tanggung jawab guru sebagai pendidik. Guru berperan penting dalam akhlak bagi siswa dengan dilakukan beberapa cara seperti melalui komunikasi yang efektif. Dengan komunikasi terdapat pesan yang disampaikan oleh guru dan diterima oleh siswa dalam proses pembinaan akhlakul karimah. Maka dari itu pola komunikasi perlu disusun oleh guru agar efisien dan efektif. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancaradan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) pola komunikasi yang dilakukan antara guru dan siswa dalam pembinaan akhlakul karimah menggunakan komunikasi verbal seperti ajakan, himbauan, nasihat dalam pembelajaran di kelas baik secara satu arah atau luar arah. Adapun nonverbal seperti keteladanan dari guru baik di dalam maupun di luar kelas dengan bentuk kelompok kecil atau kelompok besar. Komunikasi secara verbal dilakukan secara satu arah dan juga dua arah.; 2) faktor pendukung yang mempengaruhi keberhasilan proses komunikasi ialah guru SMAN 3 Kota serang professional dan memiliki kompetensi sesuai bidangnya memegang kendali sepenuhnya atas keberlangsungan pembinaan akhlakul karimah bagi siswa, dan juga ditunjang oleh sarana dan prasarana yang memadai. Adapun factor penghambat yang ditemukan ialah factor internal seperti pesan yang disampaikan tidak dipahami, atau kesalah pahaman oleh siswa dalam memaknai pesan guru karena tidak memperhatikan, hal ini biasa disebut missed communication. Adapun factor eksternal ialah dari siswa dengan dipengaruhi lingkungan yang kurang baik, pemanfaat teknologi yang salah dan kurangnya perhatian orang tua dapat mengakibatkan siswa enggan menerima nasihat dari guru dalam mengimplementsikan nilai-nilai akhlakul karimah.
MEMBANGUN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM MELALUI KAJIAN FILSAFAT ILMU Satria Utama, Fajar; Ananda Putri, Rizky; Falah, Fakhriy; Hidayat, Wahyu
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v8i3.100

Abstract

The focus of this research is the philosophy of science, epistemology, methodology, logic, ethics, and aesthetics related to the management of Islamic education.This research is expected to contribute to the formation of a solid theoretical foundation for the management of adaptive Islamic education in line with the principles of Islamic science through the integration of the concepts of philosophy of science. This research is expected to contribute to the formation of a solid theoretical foundation for managing Islamic education that is adaptive and consistent with the principles of Islamic science through the integration of concepts of philosophy of science. This research shows that the philosophy of science provides a deeper understanding of the characteristics of science, which allows the formation of theories based on empirical experience and systematic research. Keywords: philosophy of science, theory of management of Islamic education.
Co-Authors Al-Amini, Muhammad Faruq Ananda Putri, Rizky Aspandi, Aspandi Bachtiar , Machdum Hanafi Hanafi Satria Utama, Fajar Wahyu Hidayat