Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial
Khairunisa, Tasya
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh pengalaman mengajar terhadap keterampilan guru SMA dalam mengelola kelas Khairunisa, Tasya; Cahyono, Triya Bagus; Wulandhari, Wenni; Safitri, Yunita Eka; Nahr, Zur’ata Asykurian; Soekamto, Hadi
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3 No. 11 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um063v3i11p1256-1262

Abstract

Educators are education personnel who are qualified as teachers, lecturers, counsellors, learning assistants, widyaswara, tutors, instructors, facilitators, and other designations by their specialities and participate in the implementation of education. Teachers' teaching experience as educators is essential in determining success in education. The length of service as a teacher will provide different experiences between one teacher and another. Classroom management is one of the tasks of educators who are never left behind. This study aimed to determine whether teacher teaching experience affects the skills of high school teachers in Malang Raya in managing the classroom. The method used in this research is ex post facto, using a quantitative descriptive approach, and no treatment is given to the sample. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan. Pengalaman mengajar guru sebagai pendidik merupakan suatu hal yang penting dalam menentukan keberhasilan dalam pendidikan. Lamanya masa kerja sebagai seorang guru akan memberikan pengalaman yang berbeda antara guru yang satu dan yang lain. Pengelolaan kelas adalah salah satu tugas pendidik yang tidak pernah ditinggalkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengalaman mengajar guru berpengaruh terhadap keterampilan guru SMA di Malang Raya dalam mengelola kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan tidak ada perlakuan yang diberikan kepada sampel penelitian.
Pelatihan Pengembangan Animation Augmented Reality untuk Meningkatkan Kapabilitas Guru dalam Designing Immersive Learning Media Elissa, Ifadia Lailia; Rachmadian, Robby Hilmi; Khairunisa, Tasya; Pradipta, Alvito Rangga; Sutawardana, Joni; Rahmaputri, Aviana Mardhiyyah; Putra, Alfyananda Kurnia
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 8, No 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62411/ja.v8i1.2595

Abstract

Pelatihan pengembangan media Animation Augmented Reality (AR) merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kapabilitas guru dalam mendesain media pembelajaran imersif guna mendukung implementasi Merdeka Belajar. Pembelajaran di SDN 2 Ngijo masih teoritis dan belum sepenuhnya berbasis teknologi karena guru kekurangan waktu dalam pengembangan media dan belum memperoleh pelatihan pembelajaran berbasis digital virtual secara intensif. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada guru dalam membuat serta mengimplementasikan teknologi AR di SD Negeri 2 Ngijo, sehingga guru dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif. Untuk mengatasi permasalahan mitra, maka perlu diadakan pelatihan pengembangan media Animation Augmented Reality untuk meningkatkan kapabilitas guru dalam designing immersive learning media.
Co-Authors Alfyananda Kurnia Putra Cahyono, Triya Bagus Elissa, Ifadia Lailia Hadi Soekamto Nahr, Zur’ata Asykurian Pradipta, Alvito Rangga Rachmadian, Robby Hilmi Rahmaputri, Aviana Mardhiyyah Safitri, Yunita Eka Sutawardana, Joni Wulandhari, Wenni