Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Al-Nadhair : Jurnal Kajian Fikih dan Ushul Fikih Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK)
Aulia, Mizar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Luhur Pendidikan Islam Berdasarkan Hadits Rasulullah Aulia, Mizar; Ritonga, Paisal Ipanda; Herdianto, Rudi; Susanti, Susi; Julaiha, Juli
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v5i1.150

Abstract

Hadis merupakan pedoman hidup kedua umat Islam setelah A-Qur’an, berupa perkataan, perbuatan dan ketetapan Rasulullah saw. Pendidikan adalah bagian penting dalam Islam. Dengan pendidikan seseorang akan menjadi manusia seutuhnya sesuai dengan tujuan penciptaannya di dunia. Nilai-nilai pendidikan yang diajarkan dalam pendidikan Islam hendaknya mengacu kepada nilai-nilai yang telah dicontohkan oleh Nabi Muhammad sebagai sosok teladan. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan nilai-nilai luhur pendidikan berdasarkan hadits Rasulullah saw. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan data bersumber dari literatur-literatur yang berkaitan dengan bahasan penelitian. Sumber data utama adalah hadits-hadits Rasulullah yang berkaitan dengan ilmu tarbiyah atau kependidikan. Dari penelitian kemudian ditemukan bahwa terdapat nilai-nilai luhur pendidikan dalam hadits Rasulullah diantaranya adalah nilai akidah, nilai akhlak, dan nilai ibadah. Dengan mengintegrasikan ketiga nilai-nilai luhur tersebut dalam pendidikan Islam maka akan menciptakan insan madani yang kokoh secara keimanan, memiliki akhlak mulia dan senantiasa bertakwa kepada Allah swt. nilai-nilai luhur tersebut sudah semestinya menjadi dasar nilai-nilai yang diajarkan kepada peserta didik dalam pendidikan Islam.
Kajian Fikih Kontemporer: Ruang Lingkup dan Urgensitas di Era Modernisasi Aulia, Mizar
Jurnal Al-Nadhair Vol 2 No 02 (2023): Al-Nadhair
Publisher : Ma'had Aly MUDI Mesjid Raya Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61433/alnadhair.v2i2.36

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan membawa manusia kepada modernisasi di berbagai aspek dalam kehidupan. Dampak paling nyata dari adanya modernisasi tersebut adalah perubahan dan munculnya persoalan-persoalan baru khususnya dalam kaitannya dengan hukum Islam. Tidak jarang persoalan yang ditemukan membutuhkan kejelasan hukumnya dalam perspektif Islam. Dalam menyikapi persoalan yang ditemukan dewasa ini, fikih kontemporer menjadi sebuah Ilmu yang seharusnya didalami. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memaparkan secara implisit terkait fikih kontemporer baik pengertian, objek atau ruang lingkup kajiannya, perbedaan fikih kontemporer dengan fikih dan urgensi mempelajari fikih kontemporer bagi setiap muslim. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau library research dengan pendekatan penelitian kualitatif jenis deskriptif sehingga dapat menjelaskan kajian penelitian dengan jelas dan terperinci. Kesimpulan dari penelitian ini adalah fikih kontemporer merupakan sebuah permasalahan hukum Islam yang ditemukan pada zaman kontemporer atau sekarang ini dan belum ditemukan pada masa Rasulullah atau sahabat kemudian harus ditemukan status hukumnya melalui proses ijtihad para mujtahid dengan merujuk pada sumber primer hukum Islam yaitu Al-Quran, hadis, ijma’ dan qiyas. Objek dan ruang lingkup kajian fikih kontemporer mencakup seluruh aspek dalam kehidupan manusia seperti teknologi, kekeluargaan, peribadatan, ekonomi, sosial, politik dan kemasyarakatan. Perbedaan mendasar antara fikih klasik dan fikih kontemporer terletak pada proses berlakunya fikih tersebut, fikih klasik adalah suatu permasalahan hukum yang ditemukan zaman nabi ketika masih hidup, fikih kontemporer adalah permasalahan hukum baru yang ditemukan sesudah nabi dan sahabat wafat. Tujuan mempelajari fikih kontemporer adalah meningkatkan daya kritis umat Islam dalam menyikapi suatu hukum permasalahan dan mengambil ketentuan hukum dari ijtihad fuqaha.
Pencegahan Paham Radikalisme Lewat Penguatan Moderasi Beragama Melalui Ekstrakurikuler Rohani Islam Aulia, Mizar
Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama Vol. 4 No. 1 (2024): Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat of Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/moderatio.v4i1.8802

Abstract

Penguatan moderasi beragama dinilai penting untuk dibangun dalam mewujudkan sikap beragama yang damai dan penuh toleransi. Upaya penguatan moderasi beragama tentu diperlukan kepada generasi muda khususnya siswa sekolah dengan memanfaatkan organisasi kesiswaan seperti Rohani Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan fungsi Rohani Islam dalam penguatan moderasi beragama, menguraikan implementasi penguatan moderasi beragama melalui Rohani Islam dan mendeskripsikan implikasi dari penguatan moderasi beragama melalui rohani Islam di SMA Negeri 1 Binjai. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi secara langsung, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa Rohani Islam berfungsi strategis dalam penguatan moderasi beragama di SMA Negeri 1 Binjai. Implementasi penguatan moderasi beragama dilakukan melalui sebuah kegiatan kelompok bersama yang mencakup seluruh siswa dengan agama berbeda dan melalui kampanye moderasi beragama lewat youtube dan media sosial. Implikasi penguatan moderasi beragama terlihat pada peningkatan sikap moderasi beragama siswa di lingkungan sekolah yang tercermin dalam sikap berteman siswa yang tidak membeda-bedakan ras, suku, budaya dan agama. Dengan demikian, melalui penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penguatan moderasi beragama melalui Rohani Islam dapat meningkatkan sikap moderasi beragama siswa di SMA Negeri 1 Binjai.
Strengthening Religious Moderation through Islamic Spirituality at State Senior High School 1 Binjai Aulia, Mizar; Syarif, Fauzi Ahmad; Rodhiyah, Siti; Albina, Meyniar
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 19, No. 4 : Al Qalam (Juli 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v19i4.5291

Abstract

Strengthening religious moderation It is important to instill religious moderation in the younger generation such as school students. Because in fact, there are many cases where students have a radical understanding of religion. in religion, this happens due to the indoctrination of radical ideas to students through da'wah institutions at school. Therefore, researchers formulated this research with the title "Strengthening Religious Moderation through Islamic Spirituality at SMA Negeri 1 Binjang Through Islamic Spirituality at SMA Negeri 1 Binjai". The purpose of the research is to outline the function of Islamic Spirituality in strengthening religious moderation, know the form of implementation of strengthening religious moderation through Islamic Spirituality and describe the implications of strengthening religious moderation through the Islamic Spirituality at SMA Negeri 1 Binjai. The method used in the research is descriptive qualitative research is a method used to research the conditions of objects that occur naturally and at the same time the researcher becomes the key instrument. becomes the key instrument. Data collection techniques are done through observation, interviews and documentation studies. Data analysis is done with interactive analysis techniques. interactive analysis techniques. The results showed that Islamic Spirituality functions strategically in strengthening religious moderation at SMA Negeri 1 Binjai, the implementation of strengthening religious moderation is carried out with the activities of Romansa Greeting and proselytizing campaigns via YouTube and social media, the implications can be seen by the increase in students' religious moderation in the environment. can be seen by the increase in students' religious moderation attitudes in the school environment.
Systematic Literature Review (SLR): Islamisasi Sains dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Aulia, Mizar; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i2.521

Abstract

Islamisasi sains merupakan upaya mengembalikan ilmu pengetahuan yang telah dipengaruhi oleh barat menjadi ilmu pengetahuan yang sarat akan nilai-nilai Islam. Tujuan utama adanya islamisasi sains adalah mengeluarkan umat Islam dari belenggu pemikiran barat yang selalu mendikotomikan agama dan ilmu pengetahuan. Melalui dikotomi yang dilakukan barat tersebut menyebabkan terjadinya pembedaan antara ilmu agama dengan disiplin ilmu lainnya, padahal dalam Islam keseluruhan ilmu pengetahuan adalah satu kesatuan yang bersumber dari Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian SLR (Systematic Literature Review) yang bersumber dari artikel yang telah dipublikasikan pada tahun 2019 sampai dengan tahun 2023 sebanyak 10 artikel jurnal yang diperoleh dari google scholar terkait Islamisasi sains atau ilmu pengetahuan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa gagasan Islamisasi sains dilatarbelakangi karena kekhawatiran pemikir-pemikir muslim terhadap kerusakan dan kekeliruan ilmu pengetahuan yang digunakan manusia karena pengaruh sekularisasi barat terhadap ilmu pengetahuan. Tokoh-tokoh muslim yang cukup kritis dan konsisten dalam menggaungkan konsep Islamisasi sains adalah Ismail Raji al-Faruqi dan Syed Muhammad Naquib al-Attas. Tujuan islamisasi sains adalah mengembalikan kesucian ilmu pengetahuan dengan nilai-nilai Islam. Implikasi islamisasi sains bagi filsafat pendidikan Islam adalah pelembagaan dua sistem ilmu yakni ilmu agama dan ilmu umum lewat integrasi keilmuan.
Konsep Pendidikan Jasmani dalam Perspektif Al-Qur’an Aulia, Mizar
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 1, No 7 (2024): February
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10649935

Abstract

Islam strongly emphasizes humans to always maintain their physical health. Physical health is important to make it easier for humans to carry out their activities both work and worship. Through a strong and healthy body, a brilliant Islamic civilization will be created. In the Qur'an itself, there are quite a number of verses that explicitly and implicitly explain the urgency of implementing physical education. This research aims to find out how the concept of physical education in the perspective of the Qur'an so that later it can be implemented into Islamic education for students and children. The results of this study indicate that physical education is very important to maintain health and a healthy lifestyle so as to avoid all kinds of diseases. The implication of physical education in Islamic education is that it leads to its implementation for students in the educational process contained in the curriculum, infrastructure facilities must also support the implementation of physical education in educational institutions. Parents and educators must collaborate in providing physical education to children or students.
LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Aulia, Mizar
Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Institut Sain dan Kependidikan (ISDIK) Kie Raha Maluku Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12513426

Abstract

The curriculum occupies a strategic position in the implementation of education, because it is a plan and guide for teaching and learning activities. The importance of the curriculum requires seriousness in the preparation process. The preparation and development of the curriculum must be based on strong foundations so that the curriculum is formed directed and systematic. This study examines the nature of the foundation of curriculum development, types and design of curriculum development. The purpose of this study is to examine and describe the nature of the foundation of curriculum development, explain the various foundations of curriculum development and curriculum development design. The research method used in writing this article is a literature study. The results of this study found that the nature of the foundation of curriculum development is the things that must be considered in preparing the curriculum. The foundation of the curriculum consists of a philosophical foundation, a psychological foundation, a sociological foundation and a foundation of science and technology. Applying the main foundations in the preparation and development of the curriculum will form an effective and efficient curriculum that helps achieve the planned educational goals.
Co-Authors Herdianto, Rudi Julaiha, Juli Meyniar Albina Ritonga, Paisal Ipanda Siti Rodhiyah, Siti Susi Susanti Syarif, Fauzi Ahmad Usiono Usiono