Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humano: Research Journal JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Jeumpa Journal in Teaching and Education Area
Rezkia, Yusraini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Validitas Pengembangan LKPD Berbasis PBL Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Gaya Belajar pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Rezkia, Yusraini; Fajrina, Suci; Fadilah, Muhyiatul; Olvia Rahmi, Fitri; Laila Rahmi, Yosi
Jurnal Jeumpa Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v11i1.9991

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis PBL terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan yang valid. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMAN 7 Padang dan Departemen Biologi, FMIPA, UNP pada semester genap tahun ajaran 2023-2024. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar wawancara untuk guru, angket untuk peserta didik, serta angket validitas. Analisis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan 3 tahapan dari model Four-D diantaranya define (pendefenisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Kelayakan produk LKPD diukur berdasarkan validitas. LKPD divalidasi oleh 2 dosen departemen biologi FMIPA UNP dan 1 guru biologi SMAN 7 Padang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dihasilkan LKPD berbasis PBL terintegrasi pembelajaran berdasarkan gaya belajar pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan dengan nilai validitas rata-rata sebesar 93.96% dengan kriteria sangat valid. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL terintegrasi pembelajaran berdasarkan gaya belajar pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan fase E SMA yang dikembangkan valid ditinjau dari kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan.
ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH INKLUSI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA PADANG Rezkia, Yusraini; Salma, Fitra; Rahmi, Lailatur; Rahmawati, Rahmawati; Afwina, Tiara Lingga; Rahmatika, Helsa
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v7n2.p88-101

Abstract

The implementation of inclusive education has many roles contained in it. Each role supports each other in order to create inclusive education for students. This research aims to find out how implementation of inclusive education in inclusive junior high school level in Padang City. Type of research carried out qualitative descriptive, with data collection techniques through direct interviews with Special Assistant Teachers (GPK) and supported by data obtained during field observations. Based on research that has been carried out, it was found that there are 4 types of Children with Special Needs (ABK) at this school for the 2022/2023 academic year, including blind, low vision, learning difficulties, and autism. This junior high school uses the regular (national) curriculum, namely the 2013 curriculum and the Independent Curriculum which has not been modified according to the needs and characteristics of students with special needs. In its implementation at this school there is an Individual Learning Program (PPI). Apart from that, this school also has a Special Assistant Teacher (GPK) in the learning process. The assessment techniques used are the same between ABK and regular students. In terms of School facilities and infrastructure already exist but are not yet optimal. Keywords: implementation, inclusive education, children with special needs
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI GAYA BELAJAR PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN FASE E SMA Rezkia, Yusraini; Fajrina, Suci; Fadilah, Muhyiatul; Olvia Rahmi, Fitri; Laila Rahmi, Yosi
Journal in Teaching and Education Area Vol. 1 No. 1 (2024): JITERA - Journal in Teaching and Education Area
Publisher : Yayasan Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69673/2ry0cn83

Abstract

Pengembangan LKPD pembelajaran biologi perlu dilakukan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar yang akan dikembangkan sebagai bahan ajar yang mampu mendukung optimalnya proses pembelajaran biologi, khususnya materi perubahan dan pelestarian lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Subjek yang digunakan sebanyak 34 orang siswa kelas 10.E2 Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Padang. Pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yakni observasi ke sekolah, survey terhadap siswa, serta wawancara mendalam kepada guru. Sedangkan instrumen yang digunakan berupa lembar angket dan wawancara.  Melalui pengumpulan data yang dilakukan didapatkan hasil bahwa sudah dilaksanakannya pembelajaran berdiferensiasi sesuai anjuran pada kurikulum merdeka . Namun, belum terdapat LKPD dengan model pembelajaran berbasis masalah yang terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar, khususnya pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan. Oleh karena itulah, perlu dikembangkan LKPD berbasis PBL terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi gaya belajar pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan fase E SMA.
PANDANGAN DAN HUBUNGAN ANTARA ISLAM DENGAN ILMU POLITIK HUMANIORA Rezkia, Yusraini; Sari, Rove Permata; Adella, Tisya; Ardi, Ardi
Humano: Jurnal Penelitian Vol 14, No 2 (2023): PERIODE NOVEMBER
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/humano.v14i2.6277

Abstract

Hubungan antara islam dengan ilmu politik sangat dipertanyakan dewasa ini, hal ini disebabkan karena islam sebagai mata rantai yang memiliki peranan penting dalam berbagai aspek yang ada di kehidupan bermasyarakat, bernegara dan berbangsa. Selain itu, ditemukan juga banyaknya pihak membenturkan dua ilmu ini yang seharusnya beriringan, hal ini berakibat pada pecahnya konflik antara sesame warga Negara yang berlain pemahaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana pandangan dan keterkaitan antara hubungan islam dengan ilmu politik terutama yang ada di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode literature review, dengan melibatkan artikel dari berbagai sumber jurnal yang berkaitan dengan topic penelitian. Berdasarkan hasil analisis artikel tersebut, didapatkan adanya hubungan yang jelas antara Islam dengan politik Indonesia, dikarenakan Islam adalah ilmu agama mendasar yang cakupannya cukup luas hingga meliputi bidang ketatanegaraan. Namun beberapa ilmu dalam politik tidak sepenuhnya disetujui oleh islam, hal inilah yang menyebabkan banyak orang berpandangan bahwasannya antara Islam dan Ilmu Politik tidak berkaitan.
Co-Authors Adella, Tisya Afwina, Tiara Lingga Ardi Ardi FAJRINA, SUCI Helsa Rahmatika Laila Rahmi, Yosi Lailatur Rahmi Muhyiatul Fadilah Rahmawati, Rahmawati Rahmi, Fitri Olvia Salma, Fitra Sari, Rove Permata