Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Impressive: Journal of Education
Solikhudin, M. Anang
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Make A Match Berbantuan Media Couple Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Ismatulah, Alwiyatun; Solikhudin, M. Anang; Fachrudin Yusuf, Wiwin; Mubarok, Achmad
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 01 (2024): Juni
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i01.599

Abstract

Untuk mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar. Di kelas IV SDN Tanjungarum model dan media pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab dan media power point, dalam proses KBM masih terdapat beberapa siswa yang tidak memperhatikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model make a match berbantuan media couple card pakah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanjungarum. Dengan mengunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, catatan lapangan, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 pada bulan februari. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tanjungarum yang terdiri dari 36 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pada siklus I sebesar 71,38%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80,27%. Dengan demikian pengunaan model make a match berbantuan media couple card dalam mata pelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanjungarum Sukorejo.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural Dalam Buku Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Nafi’ah, Zulfa Ulinnuha; Saifulah, Saifulah; Solikhudin, M. Anang
Impressive: Journal of Education Vol 1 No 3 (2023)
Publisher : CV. Satria Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61502/ijoe.v1i3.18

Abstract

The Guidebook for the Development of the Pancasila Student Profile Strengthening Project is one of the guidebooks for creating a Pancasila student profile. In implementing the Pancasila student profile project, many educators and school institutions have not implemented it, one of which is due to the lack of understanding of educators and school institutions regarding the project to strengthen Pancasila student profiles. The purpose of this study was to determine the values ​​of multicultural Islamic education in the guidebook for developing a project to strengthen the Pancasila student profile, using a library research approach, using content analysis and descriptive analysis. From the results of the study it was several dimensions of the Pancasila profile project there are multicultural educational values, namely first in the dimensions of faith, piety to God Almighty and noble character, there are Pluralistic Religious values, tolerance, democracy, justice and humanity. Second, in the global diversity dimension, there are Nationalist, Pluralist, Tolerance and Justice values. Finally, in the mutual cooperation dimension, there are values ​​of mutual help, humanism, pluralism and tolerance.
Penerapan Model Make A Match Berbantuan Media Couple Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Ismatulah, Alwiyatun; Solikhudin, M. Anang; Fachrudin Yusuf, Wiwin; Mubarok, Achmad; pengelola, Alwiyatun
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 01 (2024): Juni
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i01.599

Abstract

Untuk mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar. Di kelas IV SDN Tanjungarum model dan media pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab dan media power point, dalam proses KBM masih terdapat beberapa siswa yang tidak memperhatikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model make a match berbantuan media couple card pakah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanjungarum. Dengan mengunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, catatan lapangan, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 pada bulan februari. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tanjungarum yang terdiri dari 36 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pada siklus I sebesar 71,38%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80,27%. Dengan demikian pengunaan model make a match berbantuan media couple card dalam mata pelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanjungarum Sukorejo.
Pembelajaran Akhlak Berbasis Problem Solving Dalam Mencegah Bullying dan Intoleransi di MA As- Sholchah Warungdowo Zakiyyah, Hani; Saifulah; Solikhudin, M. Anang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.54028

Abstract

This study aims to describe the planning and implementation of problem solving-based moral learning in preventing bullying and intolerance at MA As-Sholchah Warungdowo. This research was motivated by the increasing cases of bullying and intolerance in educational environments, indicating that the internalization of moral values among students has not been optimal. This study used a qualitative approach with a case study type. The subjects of this research were Islamic Religious Education teachers and students at MA As-Sholchah Warungdowo. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The validity of the data was tested using source triangulation and technique triangulation. The results showed that problem solving-based moral learning was implemented through group discussions using case studies related to bullying and intolerance occurring in the surrounding environment and social media. The learning process encouraged students to actively express opinions, analyze problems, and provide solutions based on Islamic moral values. In addition, the use of real-life case studies helped students understand the impact of bullying and intolerance in everyday life and fostered empathy, tolerance, and mutual respect among students. Therefore, problem solving-based moral learning can be an effective alternative in preventing bullying and intolerance in schools.
Co-Authors Achmad Mubarok, Achmad Ismatulah, Alwiyatun Nafi’ah, Zulfa Ulinnuha pengelola, Alwiyatun Saifulah Saifulah Wiwin Fachrudin Yusuf Zakiyyah, Hani