Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madako Elementary School Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Alika K, Hestia
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meretas Filsafat Pendidikan Materialisme-Naturalisme dalam Konteks Pendidikan Dasar Alika K, Hestia; Andriany, Jessica; Oktavia, Selvi; Agustina, Resa; Nursusanti, Ayut; Wahyuni, Arita
Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2023): JUNE
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/mes.v2i1.60

Abstract

It investigates the extent to which previous researchers in the context of Indonesian writers have talked about the philosophy of (educational) naturalism and the philosophy of materialism, especially when confronted with Basic/Elementary Education. Researchers see that there are still few who write about the relationship between these two philosophies and Basic Education. In fact, Basic Education in Indonesia has become an education program. This research method is a literature review by searching for sources from recent journals. The results show that the relationship between the philosophies of naturalism and materialism is so close, it is even difficult to find the extent of the gap between the two philosophies in relation to the world of education, especially in the context of Basic Education.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di TK Marina Permai Alika K, Hestia; J.H, Handriani; Nataleni, Lisa Savatri; Salini, Salini; Veronika, Selvia; Yusup, Wirastiani Binti
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 4 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v2i4.1803

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam pemanfaatan media pembelajaran puzzle dalam meningkatkan kemampuan kognitif di TK Marina Permai, Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan puzzle mampu meningkatkan kemampuan anak dalam hal pengamatan visual, pengenalan pola, berpikir logis, pemecahan masalah. Anak-anak juga menunjukkan peningkatan dalam konsentrasi, ketekunan, dan rasa percaya diri saat menyelesaikan puzzle. Strategi yang diterapkan guru disesuaikan dengan usia dan kemampuan anak. Puzzle tidak hanya menjadi media pembelajaran yang menyenangkan, tetapi juga mampu mendukung perkembangan emosional dan sosial anak melalui kegiatan bermain yang interaktif. Temuan ini menunjukkan bahwa media puzzle merupakan alat yang efektif dalam menciptakan pembelajaran yang kontekstual, bermakna,dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.
Co-Authors Agustina, Resa Andriany, Jessica J.H, Handriani Nataleni, Lisa Savatri Nursusanti, Ayut Oktavia, Selvi Salini, Salini Veronika, Selvia Wahyuni, Arita Yusup, Wirastiani Binti