Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan HOSPITALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Emor, Yefta Harni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di Kelas X-7 SMA Negeri 1 Manado Situmorang, Yehezkiel; Munthe, Horasman Perdemunta; Emor, Yefta Harni
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to measure student’s critical thinking abilities ini the learning of christian Religious Education and to identify how inquiry-based learning strategies enchance student’s critical thinking abilities in the subject of Christian Religious Education in Class X-7 of SMA Negeri 1 Manado. The method used in this study in Classroom Action Research following Sthepen Kemmis Svheme with 2 cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection for each cycle. Data collection instruments include critical thinking skill test, classroom observation and documentation. Data analysis techniques used are quantitative data analysis and qualitative data analysis. From the pre-cycle data, it was found that student’s interpretative skills were at 66,8%, which increased to 73,9% in cycle I and futher increased to 88,9% in cycle II. For analitical skills, the pre-cyle precentage was 10,9%, which increased to 73,9% in cyle I, and the reached 88,9% in cycle II. The evaluation ability in the pre-cycle was found to 10,9%, while in cycle I it increased to 73,9% and then increased again in cycle II to 88,9%. Student’s inference abilities in the pre-cycle were at 10,9%, then increased to 73,9% in cycle I, and further increased to 88,9% in cycle II. For this research data, it can be concluded that 1) there is a significant improvement in term sif interpretative, analytical, evaluative, and inference abilities. 2) Inquiry-based learning strategies have proven to be effective in enhancing critical thinking skills in the subject of christian Religious Education in class X-7 of SMA Negeri 1 Manado.
Sosialisasi: Membangun Spirit Moderasi Beragama Pada Anak Sejak Dini Di Sekolah Dasar Inpres Desa Tontalete Kecamatan Kema Kabupaten Minahasa Utara Tuela, Anita Inggrith; Emor, Yefta Harni; Rogahang, Heldy; Thanya Sweety Tan; Trifena Delia Ticoalu; Chezia Christiani Gloria Kaunang; Brigita Belina Senewe; Penina Embelina Yandewoa; Atika Lunder; Irvandi Wando; Gabriel Samuel Igir; Felani Enjeelnina Esther Takahipe; Windy Ester Sahede; Herlando Supit; Talita Barnetji Gagola; Paulus Hengki Womsiwor; Yanti Dalending
HOSPITALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): November
Publisher : PT. Giat Konseling Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70420/10.70420/hospitalitas.v1i4.57

Abstract

Keberagaman merupakan sebuah kekayaan bagi negara Indonesia yang harus disyukuri, keberagaman di negara Indonesia mencakup suku, ras, bahasa, etnis bahkan agama. Moderasi beragama merupakan konsep penting dalam kehidupan masyarakat Indonesia, dimana individu diharapkan untuk menjalani kehidupan beragaman secara berimbang dan bertanggung jawab. Dalam konteks ini, moderasi beragama menuntut individu untuk tidak terlalu ekstrim dalam mengekspresikan keyakinan agamanya, untuk itu moderasi beragama bukan hanya harus dipahami oleh orang dewasa tetapi juga harus dipahami oleh anak-anak sejak dini guna untuk membekali mereka dalam menjalani kehidupan yang beragam, maka dari itu peneliti mengkaji penelitian dengan judul; Sosialisasi: Membangun Spirit Moderasi Beragama Pada Anak Sejak Dini di SD Inpres Tontalete, melihat juga di SD Inpres Tontalete pemahaman mengenai moderasi beragama sangat minim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Pendekatan ini menggunakan 5 langkah pendekatan yaitu Discovery (Menemukan), Dream (Impian), Design (Merancang), Design (Merancang), dan Refleksi dan Evaluasi. Dengan melakukan penelitian ini diharapkan bagi anak atau peserta didik untuk dapat memahami konsep moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari, bagi orang tua untuk memberikan pemahaman kepada anak mengenai moderasi beragama, karena pendidikan terpenting dan utama dari keluaraga dan penting juga bagi tenaga pendidik untuk dapat memberikan pengajaran mengenai moderasi beragama kepada anak sejak dini agar anak-anak dapat dibekali dengan pengetahuan yang mendalam mengenai moderasi beragama.
Co-Authors Anita Inggrith Tuela Atika Lunder Brigita Belina Senewe Chezia Christiani Gloria Kaunang Felani Enjeelnina Esther Takahipe Gabriel Samuel Igir Heldy J. Rogahang Herlando Supit Irvandi Wando Munthe, Horasman Perdemunta Paulus Hengki Womsiwor Penina Embelina Yandewoa Talita Barnetji Gagola Thanya Sweety Tan Trifena Delia Ticoalu Windy Ester Sahede Yanti Dalending Yehezkiel Situmorang