Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELUARGA DI IAKN MANADO SEMESTER II PRODI PAK Yehezkiel Situmorang
DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 1 No. 1 (2020): Pendidikan Agama Kristen
Publisher : DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam rangka memengikuti arus globalisasi, dunia pendidikan mengikuti arus tersebut dengan memasuki era Pendidikan Industri 4.0 dengan tantangan persiapan sistem pelajaran yang lebih inovatif seperti penyesuaian kurikulum pembelajaran dan mengingkatkan kemampuan mahasiswa. Salah satu untuk menjawab tantangan zaman tersebut adalah dengan mengkombinasikan pembelajaran tatap muka di kelas dengan teknologi cyber yang kemudian di sebut sebagai e-learning. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan adalah Google Classroom. Dengan menggunakan aplikasi Google Classroom, dosen dan mahasiswa bisa berdiskusi, mengumpulkan tugas, menjawab quiz, membuka tautatan atau link yang diberikan oleh dosen, dan sebagainya sehingga tujuan dari e-learning benar-benar bisa dimanfaatkan.

Lingkungan Belajar di Era New Normal di TK Matuari Werot Ireyne Anggreini Atuy; Zefanya Junike Lolong; Yehezkiel Situmorang
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v2i1.608

Dalam pembelajaran harus diperhatikan lingkungan belajar apalagi di era new normal ini pembelajaran sudah mulai dilakukan tatap muka meskipun masih menggunakan sesi, untuk itu guru harus kembali menyesuaikan lingkungan belajar setelah melewati pembelajaran daring. Guru dituntut agar mampu menata lingkungan dengan efektif. Perlu adanya penataan lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal agar dapat menghasilkan pembelajaran yang efektif, aman serta menyenangkan bagi anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui lingkungan belajar yang sesuai dengan era new normal. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi kepada guru yang menjadi penata atau pengatur lingkungan belajar di TK Matuari Werot. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan belajar di TK Matuari Werot sudah cukup efektif dan fasilitasnya sudah memenuhi kebutuhan sekolah tersebut, hanya saja penataan lingkungan belajar di sekolah itu kurang tepat.

Analisis Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Covid-19 di Program Studi PAK Semester VI IAKN Manado Yehezkiel Situmorang; Hotliong Verawaty; Raven V.W. Neman
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2051

Penelitian ini bertujuan untuk melihat aplikasi yang paling banyak digunakan dalam pembelajaran, kendala yang dimiliki mahasiswa, respon terhadap pembelajaran online dan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan oleh dosen. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan menggunakan kuesioner secara online dengan platform google form. Penelitian ini dilaksanakan di Institut Agama Kristen Negeri Manado khususnya mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Agama Kristen dengan jumlah 74 orang mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling dengan sampel sebanyak 58 orang. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner, observasi dan dokumentasi. Uji validitas butir dalam penelitian ini menggunakan uji validitas isi sedangkan uji reliabilitasnya menggunakan teknik test-retest. Penerapan pembelajaran online di IAKN Manado menggunakan aplikasi zoom dengan bentuk pembelajaran dosen memberikan penjelasan materi. Kendala yang dimiliki dalam pembelajaran online di IAKN Manado adalah jaringan internet yang lemah, dikarenakan mayoritas mahasiswa bertempat tinggal di daerah yang susah signal. Akibatnya, mahasiswa memiliki pemahaman yang kurang terhadap materi yang disampaikan oleh dosen. Pembelajaran online ini sangat baik untuk digunakan hanya saja harus didukung infrastruktur yang memadai dan perlu diberikan pelatihan bagi dosen yang tidak mampu mendalami penggunaan teknologi.

Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen secara Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 Hotliong Verawaty; Yehezkiel Situmorang; Yuni Feni Labobar; Marlan Hutauruk
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 2 (2022): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i2.2067

Penelitian ini dilatarbelakangi pendidikan pada Pandemi Covid-19 yang memaksa dunia pendidikan untuk dapat melakukan pembelajaran diluar kebiasaan yang sebelumnya, untuk membantu pendidik dalam pelaksanaan pembelajaran PAK di SMP Negeri 1 Tabukan Selatan selama masa pandemi karena tidak terdapatnya jaringan dan pembelajaran tetap dilakukan luring tapi dengan pengurangan waktu dan media terbatas pada buku dan papan tulis yang membuat siswa mudah bosan. Waktu 30 menit dalam satu kali pertemuan tidak cukup apalagi jika hanya menggunakan metode ceramah yang berpusat pada guru, karena tidak adanya diskusi yang membuat siswa lebih aktif selama proses pembelajaran karena dijalankannya protokol kesehatan. Meskipun adanya pengurangan jam pelajaran tetapi dengan penggunaan media kreatif dapat menolong siswa untuk lebih mudah memahami materi pelajaran misalnya penggunaan LCD Proyektor. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pendekatan deskriptif dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Peniliti sebagai instrumen kunci dan pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada guru PAK dan siswa SMP Negeri 1 Tabukan Selatan.

Peran Komunikas Keluarga Dalam Pembangunan Karakter Anak Usia Remaja Yehezkiel Situmorang; Merline Mesti Kukus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.723 KB)

This study aims to determine the role of communication in the development of children's character in their teens. This is done because many teenagers have bad characters, are rude, and like to curse. For this reason, parental warfare is very necessary. This study uses a descriptive qualitative research method where the data collected and presented is in the form of words. There are also obstacles experienced by parents in building communication with children, namely, parents who are too busy with work, children who are stubborn and difficult to manage, too broad association. For this reason, parents must be more proactive in controlling and teaching their children repeatedly. There are several things that parents must do in educating their children, namely teaching children to do good habits, mutual respect and respect for fellow family members.

Inovasi Pendekatan Kelompok Kecil dalam Sistem Pembelajaran Anak Bangsawan (PAB) pada SMP N 3 Touluaan Kabupaten Minahasa Tenggara di Masa Pandemi Deflita R.N Lumi; Yehezkiel Situmorang; Prayer Legi; Michael Fabio Polii
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1: Juni 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kelompok kecil. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di SMP N 3 Touluaan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa: peserta didik lebih tertarik dengan sistem pembelajaran anak bangsawan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kelompok kecil dibandingkan pembelajaran online. Hal ini ditandai dengan peningkatan hasil belajar peserta didik. Begitupun dengan pendidik, pendidik bisa lebih memahami sifat dan kepribadian dari peserta didik dan bisa terjalin keakraban antara peserta didik dan pendidik. Dari hasil temuan tersebut maka direkomendasikan untuk lebih mengembangkan lagi sistem pembelajaran anak bangsawan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kelompok kecil, sebagai alternative dalam pembelajaran dimasa pandemi.

Implementasi Bahasa Inggris Teologi Sebagai English for Spesific Purpose (ESP) pada Perkuliahan Bahasa Ibrani di Prodi PAK STT Periago Jakarta Marlan Hutauruk; Tri Agung Santoso; Hotliong Verawaty; Yehezkiel Situmorang; Astri Yulia Pogo
Tepian : Jurnal Misiologi dan Komunikasi Kristen Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Program Studi Misiologi dan Komunikasi Kristen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/tjmkk.v3i1.1373

Learning Hebrew in practice requires a supporting language that has morphologically and grammatically close language forms. Theological English as English for Specific Purpose (ESP) the language of instruction in Hebrew lectures has benefits for students of the Christian Religious Education Study Program (PAK). Theological English (ESP) is the key for English being used as the language of instruction, especially in language courses because it can affect translation and provide practical benefits for students taking language courses. This research used a qualitative approach with data collection techniques through a survey at the Christian Religious Education Study Program of STT Periago Jakarta. English is important as the medium of instruction in Hebrew lectures, ESP as the medium of instruction in Hebrew lectures has benefits for students of the Christian Religious Education Study Program.

Inovasi Pendekatan Kelompok Kecil dalam Sistem Pembelajaran Anak Bangsawan (PAB) pada SMP N 3 Touluaan Kabupaten Minahasa Tenggara di Masa Pandemi Deflita R.N Lumi; Yehezkiel Situmorang; Prayer Legi; Michael Fabio Polii
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1: Juni 2022
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v1i1.3

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kelompok kecil. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di SMP N 3 Touluaan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dari hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa: peserta didik lebih tertarik dengan sistem pembelajaran anak bangsawan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kelompok kecil dibandingkan pembelajaran online. Hal ini ditandai dengan peningkatan hasil belajar peserta didik. Begitupun dengan pendidik, pendidik bisa lebih memahami sifat dan kepribadian dari peserta didik dan bisa terjalin keakraban antara peserta didik dan pendidik. Dari hasil temuan tersebut maka direkomendasikan untuk lebih mengembangkan lagi sistem pembelajaran anak bangsawan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kelompok kecil, sebagai alternative dalam pembelajaran dimasa pandemi.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI MEDIA CANVA DI KELAS X TEKNOLOGI FARMASI SMK NEGERI 2 TONDANO Emor, Yefta Harni; Situmorang, Yehezkiel; Kukus, Merline Mesti
DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 5 No. 1 (2024): Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/djpk.v5i1.1808

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana media Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di kelas X Teknologi Farmasi SMK Negeri 2 Tondano. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Tondano pada tahun 2024. Data dikumpulkan melalui observasi selama proses pembelajaran serta menilai motivasi belajar siswa dengan lembar observasi. Hasil analisis dan interpretasi data diperoleh indikasi bahwa : (1) pada pra siklus dari total 12 siswa, tidak ada siswa (0%) dengan motivasi belajar tinggi, 4 siswa (33,3%) dengan motivasi belajar sedang, 6 siswa (50%) dengan motivasi belajar kurang, dan 2 siswa (16,6%) dengan motivasi belajar rendah. (2) pada siklus pertama, peneliti menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran. Hasilnya dari total 12 siswa, 4 siswa (33,3%) dengan motivasi belajar sedang, 8 siswa (66,6%) dengan motivasi belajar kurang. (3) pada siklus kedua peneliti menggunakan media Canva dalam pembelajaran. Hasilnya dari total 12 siswa, semua siswa (100%) dengan motivasi belajar tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan. Jadi, disimpulkan bahwa media Canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di kelas X Teknologi Farmasi SMK Negeri 2 Tondano.

Model Pendampingan Anak Usia Dini ADHD di TK Sola Gratia Tikala Manad Situmorang, Yehezkiel
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i2.1576

Penelitian ini bertujuan untuk mengivestigasi model pendampingan layanan Pendidikan bagi anak usia dini ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Tempat penelitian di sekolah reguler yang memiliki siswa anak usia dini ADHD yakni TK Sola Gratia Tikala Manado. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sehingga dapat dilihat model pendampingan dan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosional dan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dengan gangguan emosi dan perilaku mengalami hambatan dalam berinteraksi dengan orang lain, kurang bisa mengontrol sosial emosional dan bertingkah laku menyimpang tehadap lingkungannya. Layanan Pendidikan yang di berikan kepada anak ADHD bersifat terbuka dan akomodatif sehingga anak mereka dapat mengembangkan bakat dan keterampilannya. Jadi bagi anak ADHD lingkungan Pendidikan dengan pendampingan yang tepat dapat berpengaruh pada keadaan emosi sosial anak.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search