Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Pelaksanaan P5 Melalui Model CIPP di SMAI As-Syafiah Mojosari Nganjuk Sholihah , Umi Naafi’atus; Hidayah, Noer; Khotimah , Husnul
Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 4 No. 2 (2024): REVORMA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (Edisi November 2024)
Publisher : MAN 1 Kota Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62825/revorma.v4i2.119

Abstrak: Evaluasi dibutuhkan dalam sebuah program sehingga dapat diketahui apakah proses pelaksanaan program P5 dalam sekolah telah mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu program tidak hanya didasarkan pada asesmen hasil belajar peserta didik, tetapi juga terkait dengan desain program, penerapan dan hasil dari program tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis evaluasi dari implementasi program P5 di SMAI As-Syafiah Mojosari Nganjuk dengan model evaluasi program CIPP yang meliputi evaluasi context, input, process, dan product. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dekriptif dengan model evaluasi CIPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program P5 di SMAI As-Syafiah Mojosari Nganjuk dilaksanakan pada tema Gaya Hidup Berkelanjutan telah terlaksana dengan baik. Hal ini didasarkan pada empat aspek evaluasi CIPP yaitu (1) evaluasi context meliputi latar belakang dan tujuan, dukungan lembaga, kondisi lingkungan; (2) evaluasi input meliputi rencana mencapai tujuan, sarana prasarana, prosedur kerja; (3) evaluasi process meliputi pra pelaksanaan, tahap pelaksanaan P5, hambatan, dan (4) evaluasi product meliputi hasil dari P5, tindak lanjut, dan manfaat. Hasil analisis menyebutkan bahwa perlu adanya peningkatan-peningkatan terutama dari segi administratif pelaksanaan program P5.

PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA KURIKULUM MERDEKA Musthofa, Indhra; Khotimah , Husnul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5114

Globalisasi yang terjadi saat ini membawa masyarakat Indonesia melupakan pendidikan karakter bangsa. Padahal, pendidikan karakter merupakan suatu pondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Oleh karena itu, salah satu yang diterapkan adalah pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan sebagaimana di Sekolah formal guru telah mengkonsep pembentukan karakter religius untuk meningkatkan kepribadian siswa dan meningkatkan religius siswa melalui pembelajaran PAI serta melalui kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Informan penelitian ini adalah waka kurikulum, guru PAI dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, memaparkan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa, strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di SMA BSS Malang terdiri dari 3 (tiga): Pertama, strategi pemahaman, Kedua strategi pembiasaan, Ketiga strategi keteladanan. Implikasi pembentukan karakter religius siswa melalui pembelajaran PAI di SMA BSS Malang adalah meningkatkan keimanan siswa dan ketaqwaan kepada Allah, membentuk akhlaqul karimah

PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA KURIKULUM MERDEKA Musthofa, Indhra; Khotimah , Husnul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5114

Globalisasi yang terjadi saat ini membawa masyarakat Indonesia melupakan pendidikan karakter bangsa. Padahal, pendidikan karakter merupakan suatu pondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Oleh karena itu, salah satu yang diterapkan adalah pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan sebagaimana di Sekolah formal guru telah mengkonsep pembentukan karakter religius untuk meningkatkan kepribadian siswa dan meningkatkan religius siswa melalui pembelajaran PAI serta melalui kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Informan penelitian ini adalah waka kurikulum, guru PAI dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, memaparkan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa, strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di SMA BSS Malang terdiri dari 3 (tiga): Pertama, strategi pemahaman, Kedua strategi pembiasaan, Ketiga strategi keteladanan. Implikasi pembentukan karakter religius siswa melalui pembelajaran PAI di SMA BSS Malang adalah meningkatkan keimanan siswa dan ketaqwaan kepada Allah, membentuk akhlaqul karimah

Merajut Asa Melalui Program Kampus Mengajar 2: Reboisasi di Lingkungan SDN Pengengat Zulkipli, Tedy; Maulana, M. Nazir; Khotimah , Husnul; Setiawan , Heri
Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Educational Consultant & Counseling Career (EC3) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

In order to overcome and overcome learning loss, especially in elementary schools, the Indonesian Ministry of Education and Culture is implementing the Teaching Campus program. Pengengat Elementary School, District. Pujut, Kab. Central Lombok, West Nusa Tenggara is one of the schools targeted for implementing the 2nd teaching campus in 2021. One of the programs implemented by the Pengengat 2nd Elementary School teaching campus team is reforestation. The method of implementing this service activity is carried out through 3 stages, namely planning, preparation and implementation. The activity was held on Saturday 16 October 2021. This activity was attended by KM2 students, students, teachers and the community around the school. The activity was carried out well and it is hoped that planting trees in the school environment can increase students' comfort while studying. Apart from that, it is hoped that students will have the character of being responsible for caring for the land, ammm and love for the surrounding environment.

Perancangan Mesin Penetas Telur Semi Otomatis Di Lingkungan Kelurahan Kariangau Kalimantan Timur Khotimah , Husnul; Hardy , Zairul
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v8i2.1972

Mesin penetas telur elektrik merupakan suatu alat yang dirancang untuk mendukung proses penetasan telur secara semi otomatis. Proses semi otomatis ini menggunakan lampu sebagai sumber panas atau elemen pemanas. Mesin penetas telur semi otomatis ini menggunakan transistor, termostat, dan relay untuk mengontrol lampu, kipas, dan motor. Dilengkapi dengan pengatur waktu, mesin ini memudahkan pengguna untuk menentukan durasi penetasan, dan akan berhenti secara otomatis setelah mencapai waktu yang telah ditentukan. Inkubator ini mempunyai lampu untuk memberikan panas yang diperlukan agar telur berkualitas baik dapat menetas, menggunakan lampu pijar untuk mengatur suhu sesuai kebutuhan telur agar meniru kondisi habitat aslinya. Hasil pemantauan penggunaan inkubator selama 2 bulan menunjukkan 90% telur berhasil menetas menjadi DOC umur sehari (Day Old Chicken). Kecamatan Kariangau memiliki lahan terluas dan beberapa warga di sana beternak ayam. Oleh karena itu, mesin penetas telur ini baik untuk disosialisasikan kepada warga di kelurahan kariangau yang tertarik untuk memiliki usaha ternak ayam atau unggas lainnya sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat

PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA KURIKULUM MERDEKA Musthofa, Indhra; Khotimah , Husnul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v5i1.5114

Globalisasi yang terjadi saat ini membawa masyarakat Indonesia melupakan pendidikan karakter bangsa. Padahal, pendidikan karakter merupakan suatu pondasi bangsa yang sangat penting dan perlu ditanamkan sejak dini kepada anak-anak. Oleh karena itu, salah satu yang diterapkan adalah pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan sebagaimana di Sekolah formal guru telah mengkonsep pembentukan karakter religius untuk meningkatkan kepribadian siswa dan meningkatkan religius siswa melalui pembelajaran PAI serta melalui kegiatan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Informan penelitian ini adalah waka kurikulum, guru PAI dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, memaparkan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa, strategi pembentukan karakter religius siswa melalui kegiatan keagamaan di SMA BSS Malang terdiri dari 3 (tiga): Pertama, strategi pemahaman, Kedua strategi pembiasaan, Ketiga strategi keteladanan. Implikasi pembentukan karakter religius siswa melalui pembelajaran PAI di SMA BSS Malang adalah meningkatkan keimanan siswa dan ketaqwaan kepada Allah, membentuk akhlaqul karimah

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search