Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Sewagati RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Febrianti, Amelia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendampingan Penyusunan Asesmen Interaktif dan Kreatif Berbasis Technoedugames dalam Konteks Kurikulum Merdeka Belajar di SMAN 2 Mojokerto Sa'diyah, Ilmatus; Hamid, Abdul; Widiwurjani; Kirana, Citra Dewi; Febrianti, Amelia
Sewagati Vol 8 No 4 (2024)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v8i4.2095

Abstract

Asesmen yang berarti penilaian atau evaluasi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran di kelas. Guru dituntut untuk melakukan asesmen terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. Di tingkat sekolah, asesmen mencakup tiga ranah, yaitu sikap (afektif), pengetahuan (kognitif), dan keterampilan (psikomotor). Guru di SMAN 2 Mojokerto cenderung melakukan asesmen secara monoton dengan tujuan hanya menggugurkan tugas penilaian. Asesmen hanya dilakukan dengan memberikan ulangan harian berupa tes tulis di kertas setelah materi selesai dan pengerjaan LKS (lembar kerja siswa) saat siswa belajar suatu materi. Sehingga kami melakukan kegiatan pendampingan penyusunan asesmen interaktif dan kreatif berbasis technoedugames dalam konteks kurikulum Merdeka. Adapun media berbasis technoedugames yang dijelaskan kepada para guru yaitu Quizizz, Wordwall, Educandy dan Bamboozle. Para guru sangat tertarik dan interaktif dalam mengikuti kegiatan pengabdian ini dengan dibuktikan dari hasil post-test yang menunjukkan hampir 88% guru mendapatkan nilai post-test diatas 70. Hasil umpan balik/ kuesioner menunjukkan 52,4% guru menjawab sangat sesuai terhadap media technoedugames dalam meningkatkan kemampuan dalam menyusun evaluasi pembelajaran. Sebanyak 61,9% guru menjawab tepat terkait media technoedugames ketika digunakan dalam asesmen. Serta 66,7% guru menjawab puas dalam mengikuti kegiatan pendampingan penyusunan asesmen interaktif dan kreatif berbasis technoedugames .
Retorika Politik Dalam Debat Capres Dan Cawapres 2024 Febrianti, Amelia; Ramadhani, Syafitri; Octaviani, Marshanda Amelya; A, Yeni Rakhmawati; M P, Adinda Rusdianti; Sholihatin, Endang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14854

Abstract

Retorika merupakan seni atau teknik penggunaan bahasa yang bertujuan untuk mempengaruhi pendengar atau masyarakat. Dalam konteks debat politik, retorika menjadi salah satu alat utama yang digunakan untuk menyampaikan visi, misi, dan argumen-argumen pendukung calon presiden dan calon wakil presiden. Penelitian ini bertujuan untuk 1). Untuk mengetahui retorika yang digunakan oleh ketiga pasangan calon presiden dan calon wakil presiden dalam debat capres cawapres 2024, dan membandingkan dengan gaya komunikasi dan teknik retorika dalam memperoleh dukungan publik. 2). Untuk mengetahui dampak dari retorika yang digunakan ketiga pasangan calon presiden dan calon wakil presiden 2024 terhadap persepsi publik dan preferensi audiens selama debat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan teknik pengambilan data berupa menyimak dan mencatat. Penelitian ini akan mengidentifikasi gaya komunikasi, argumentasi, dan teknik retorika yang digunakan oleh ketiga paslon dalam memperoleh dukungan publik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, 1). Retorika yang digunakan oleh Paslon pertama, yaitu Anies Baswedan dan Muhaimin Iskandar, memiliki retorika yang fokus pada perubahan dan reformasi. Paslon kedua, Prabowo Subianto dan Gibran Rakabuming Raka, memiliki retorika yang lebih fokus pada stabilitas dan keamanan. Paslon ketiga, Ganjar Pranowo dan Mahfud MD, memiliki retorika yang lebih berfokus pada inovasi dan kemajuan teknologi. 2). Dampak dari retorika yang digunakan oleh setiap pasangan calon memiliki dampak signifikan dalam membentuk opini publik, dengan variasi dalam efektivitas bergantung pada faktor-faktor seperti kejelasan pesan, karisma penyampaian, dan relevansi isu yang diangkat.
PELATIHAN PRAKTIKUM SAINS BAGI GURU DAN SISWA DI SEKOLAH DASAR NO. 038/IX KOTO LOLO Siregar, Anggi Desviana; Mairisiska, Titin; Lala, Kiki; Febrianti, Amelia
RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/rgk.v4i1.3596

Abstract

Science learning in Elementary Schools (SD) emphasizes the process through practical activities. Still, the SD 038/IX Koto Lolo teachers do not yet involve science practicums in their learning methods. Partners face several obstacles, such as teachers' lack of knowledge regarding the importance of implementing practicums, unfamiliar with using practicum tools and materials, and not understanding the procedures for implementing science practicums in elementary schools. To overcome this problem, service activities are carried out through comprehensive training, which begins with an understanding of the urgency of science practicum in elementary school, a demonstration of several examples of elementary school science practicum, and direct practice according to the instructions that have been explained. As a result, training participants gained four things, namely: a) Knowledge, where they gained new knowledge about implementing elementary science practicum; b) Ability (Skill), participants appear to have the skills to carry out elementary science practicum activities; c) Behavior (Attitude), from the practicum carried out, a scientific attitude is formed from the participants; d) Product, elementary school teachers produce science practicum guides in the form of simple modules that can be applied in elementary schools.
Co-Authors A, Yeni Rakhmawati Abdul Hamid Anggi Desviana Siregar Desviana Siregar, Anggi Desviana Siregar Desviana Endang Sholihatin Kirana, Citra Dewi Lala, Kiki M P, Adinda Rusdianti Octaviani, Marshanda Amelya Ramadhani, Syafitri Sa'diyah, Ilmatus Titin Mairisiska Widiwurjani