Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Tarbiyah Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA)
Julyanur, Muhammad Yoga
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi pada Pembelajaran PAI di SDIT 1 Daarussalaam Sangatta Fitria, Nur Aidila; Julyanur, Muhammad Yoga; Hibatullah, Muhammad Zuhdi; Faelasup
Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 3 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Tarbiyah
Publisher : STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan suatu bangsa untuk maju sangat bergantung pada tingkat pendidikannya. Kualitas sumber daya manusia yang dihasilkan dipengaruhi oleh seberapa baik kualitas pendidikan yang ada. Maka dari itu, guru memainkan peran penting guna memastikan keberhasilan pendidikan. Keterampilan guru dalam mengajar adalah kunci dalam menciptakan pembelajaran bermakna bagi peserta didik. Penelitian ini dimaksudkan guna memahami keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDIT 1 Daarussalaam Sangatta. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berjenis penelitian lapangan melalui pengumpulan data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyoroti pentingnya variasi dalam gaya mengajar, penggunaan media dan alat pembelajaran, serta pola komunikasi interaksi dengan peserta didik guna menghasilkan suasana belajar yang nyaman dan kondusif. Temuan menunjukkan bahwa variasi dalam pembelajaran memainkan peran kunci dalam memotivasi peserta didik dan guru memiliki andil penting dalam memastikan variasi tersebut melalui tiga komponen utama, khususnya pada pembelajaran PAI di SDIT 1 Daarussalaam, yaitu variasi dalam gaya mengajar yang dapat digunakan dengan mengembangkan metode pembelajaran yang sudah ada menjadi lebih variatif dan banyak melibatkan aktivitas bagi peserta didik, penggunaan media dan alat pembelajaran berbasis IT, serta pola komunikasi interaksi dengan peserta didik yang dapat dilakukan dengan komunikasi banyak arah. Variasi pembelajaran tidak hanya membuat kegiatan belajar mengajar lebih menarik tetapi juga memfasilitasi pemahaman yang lebih baik bagi peserta didik agar dapat meraih tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Manajemen Program Tahfizh Menginap Sebagai Upaya Pembiasaan Karakter Religius Santri Fitria, Nur Aidila; Julyanur, Muhammad Yoga; Nabila, Alawiyah; Pariati, Ema; Laila, Ida
JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA) Vol. 1 No. 2 (2023): Mei - Agustus
Publisher : Yayasan Miftahul Ulum Sangatta Kutai Timur (KEP. MENKUMHAM RI No. AHU-0014779.AH.01.04.Tahun 2018) bekerjasama dengan Jurusan Tarbiyah STAI SANGATTA Kab. Kutai Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71382/sinova.v1i2.21

Abstract

Shaping the character of students towards better personalities is not an easy thing, especially in today's sophisticated era with the use of technology and information such as gadgets. This is certainly a challenge for Al-Qur'an education. This research was meant to analyze the planning, implementation, and evaluation of the “Tahfizh Menginap” program as an effort to habituate the religious character of the students at Rumah Ridhotullah Sangatta Qur'an Sangatta Utara. This research used a qualitative approach with descriptive research type, where the data described by the author is data obtained through unstructured interviews. The result is that the Tahfizh Menginap Program is designed and structured by involving educators, students, and of course various learning materials. In its implementation, the Tahfizh Menginap program teaches students a lot about daily practices that students hope to practice in their daily lives. Finally, some students already have a brave, independent attitude, and always implement the knowledge they have acquired in their daily life. Meanwhile, some others are still trying and trying to be able to do the same thing. For this reason, educators need to evaluate this program so that in the future it can be even better
Co-Authors Faelasup Fitria, Nur Aidila Hibatullah, Muhammad Zuhdi Laila, Ida Nabila, Alawiyah Pariati, Ema