Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Achievement: Journal of Science and Research Abdi Wina : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Habati, Ina Rambu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Earth & Planetary Sciences Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SUMBA TIMUR MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 6 Randjawali, Erwin; Logo, Carlos Edison Adi; Mayu, Gusti Ranja; Habati, Ina Rambu; Sairo, Prasetiawati Eka Putri; Nggalamanu, Graicella Mutiara Were; Malo, Bonevasius Mario
ABDI WINA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Abdi Wina Edisi Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58300/abdiwina.v4i1.796

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah berkolaborasi dengan sekolah dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD Inpres Kawangu 2. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui program Kampus Mengajar 6 yang dilakukan dengan melalui beberapa tahapan, yakni: (1) analisis kebutuhan, (2) perancangan program, dan (3) pelaksanaan program. Kegiatan dilaksanakan pada pada tanggal 14 Agustus hingga 1 Desember 2023. Adapun program yang dirancang berfokus pada peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa kelas V SD Inpres Kawangu 2. Pengukuran manfaat kegiatan pengabdian ini didasarkan pada perbedaan hasil AKM Pretest dan AKM Posttes terkait literasi dan numerasi siswa kelas V. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan kemampuan literasi siswa yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata literasi dari 39.33 menjadi 76.33. Demikian halnya dengan kemampuan numerasi yang meningkat dari 23.83 menjadi 49.50. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian melalui Program Kampus Mengajar 6 dapat membuat terjadinya peningkatan numerasi dan literasi siswa kelas V di SD Inpres Kawangu 2.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMK Negeri 1 Waibakul Habati, Ina Rambu; Wadu, Darius Imanuel; Taunu, Elsy S Hana
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2398

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning(PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen  yang menggunakan  one group pretest- post design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul, dengan sampel penelitian  yaitu kelas XI sebagai kelas eksperimen. Instrumen digunakan yaitu pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebanyak 3 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, taraf signifikasi, dan uji hipotesis. Hasil pengolahan data mennjukan nilai rata-rata posttest yaitu 81.81  lebih besar dari pada nilai rata-rata pretest  yaitu 57,03. Pengujian hipotesis  dengan uji z  menunjukan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima. Disimpulkan bahwa model pembelajaran  problem based learning(PBL) berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMK Negeri 1 Waibakul Habati, Ina Rambu; Wadu, Darius Imanuel; Taunu, Elsy S Hana
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2398

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning(PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen  yang menggunakan  one group pretest- post design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul, dengan sampel penelitian  yaitu kelas XI sebagai kelas eksperimen. Instrumen digunakan yaitu pretest dan posttest kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebanyak 3 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, taraf signifikasi, dan uji hipotesis. Hasil pengolahan data mennjukan nilai rata-rata posttest yaitu 81.81  lebih besar dari pada nilai rata-rata pretest  yaitu 57,03. Pengujian hipotesis  dengan uji z  menunjukan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima. Disimpulkan bahwa model pembelajaran  problem based learning(PBL) berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Waibakul.
Co-Authors Darius Imanuel Wadu Logo, Carlos Edison Adi Malo, Bonevasius Mario Mayu, Gusti Ranja Nggalamanu, Graicella Mutiara Were Randjawali, Erwin Sairo, Prasetiawati Eka Putri Taunu, Elsy S Hana