Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Satria Hutabarat
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Matematika Pada Kelas 3 SD Di SD N 101765 Lailatun Nur Kamalia Siregar; Suci Pitri Yana; Ikhrawati Suryani; Dwi Haryati; Satria Hutabarat; Dea Azka Nadira; Taufik Hidayat Siregar
Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sadewa.v2i1.469

Abstract

This article discusses materials for the mathematics learning process at SD 101765. Thus, this article was created by discussing the mathematics learning process using media, as one of the learning components used. This research uses research data directly, through research by researchers. This research uses a literature study method. This research aims to discuss the learning process at SD 1101765 in Bandar Loyal. The results of this research are that media is a means of disseminating learning information, including in the field of mathematics
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Langkat Annisa Yulia Nuri; Sapri Sapri; Ihdatul Wardah Chaniago; Ikhrawati Suriani; Rahma Rahma; Ade Syahputra; Satria Hutabarat; Nurmadayanti Nurmadayanti
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i1.408

Abstract

A This research examines the evaluation of students with UAS/UTS on understanding Arabic. It is hoped that the evaluation results can become a benchmark for the success of the Arabic language learning process and become input for improving the quality of Arabic language learning. The method used in this research is literature and literature study which is also assisted by instrument information via Google. The aim of this research is to determine the development of Arabic language learning in Indonesia. The results of this research are that the author can say that the management of learning assessment at MIN 6 LANGKAT is running well in terms of planning, organization, implementation and supervision. In learning assessments at MIN 6 LANGKAT, all stakeholders from managers to lecturers are directly or indirectly involved in monitoring the implementation of assessments, academics, including assessments.
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ANAK SEKOLAH DASAR USIA 10 TAHUN (STUDI KASUS: ZAHRA ADELINA SIREGAR) Ramadhan Lubis; Satria Hutabarat; Putri Novia Ramayani Siregar; Muthia Fadilaturrizqi Lubis; Anisa Pratiwi
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6826

Abstract

Usia 10 tahun merupakan tahap perkembangan yang penting bagi anak sekolah dasar karena pada masa ini terjadi peningkatan pada aspek fisik, kognitif, psikomotorik, sosial, dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik perkembangan anak usia 10 tahun melalui studi kasus pada seorang anak bernama Zahra Adelina Siregar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui wawancara orang tua dan dokumentasi perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Zahra memiliki perkembangan fisik yang proporsional dan aktif, perkembangan kognitif yang sesuai dengan tahap operasional konkret menurut Piaget, motorik kasar yang berkembang sangat baik, serta kemampuan sosial yang positif ditandai dengan kemudahan berinteraksi dan bekerja sama. Pada aspek emosional, Zahra mampu mengekspresikan dan mengelola emosinya dengan cukup stabil meskipun sesekali masih membutuhkan pendampingan. Secara keseluruhan, perkembangan Zahra berada pada kategori baik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar.
Co-Authors Anisa Pratiwi Annisa Yulia Nuri Dea Azka Nadira Dwi Haryati Ihdatul Wardah Chaniago Ikhrawati Suriani Ikhrawati Suryani Lailatun Nur Kamalia Siregar Muthia Fadilaturrizqi Lubis Nurmadayanti Nurmadayanti Nurwijayanti Putri Novia Ramayani Siregar Rahma Rahma Ramadhan Lubis Sapri Sapri Suci Pitri Yana Taufik Hidayat Siregar