Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Renjana Pendidikan Dasar Nuances of Indonesian Language
Haerunisyah, Haerunisyah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Keefektifan Penggunaan Teknik Kata Kunci terhadap Keterampilan Menulis Puisi Epigram Berbasis Pendidikan Karakter Haerunisyah, Haerunisyah; Usman, Usman
Nuances of Indonesian Language Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : PPJB-SIP (Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/nila.v4i2.650

Abstract

This study aims to: (1) describe the skills of epigram poetry writing based on character education for class X students of SMA Negeri 2 Lambu West Nusa Tenggara befero using the keyword/1technique; (2) describe nthe skills of epigram poetry writing based on character education for class X students of SMA Negeri 2 Lambu West Nusa Tenggara after using the keyword/1technique; (3) to determine the effectiveness of character education on the epigram poetry writing skills based on character education for class X students of SMA Negeri 2 Lambu West Nusa Tenggara.This type of research is quantitative research. The research population was class X students of SMA Negeri 2 Lambu. The sample of this research was students of class X IPA 1. The data collection technique used was pretest and posttest. The pretest results show an average value of 62.50 and the posttest results show an average value of 77.92. Based on data analysis using the Paired Sample Test, the value of Sig. namely 0.000 <0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted. Therefore, it can be concluded that the keyword technique is effectively applied in learning to write epigram poetry based on character education for class X SMA Negeri 2 Lambu, West Nusa Tenggara.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL TIPE NESTED PADA KELAS 1 DI SDN 51 CAKRANEGARA Ismail, Eka Putra; Ermiana, Ida; Wartiandani, Ekhy Putri; Haerunisyah, Haerunisyah
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai pengimplementasian pembelajaran matematika menggunakan model tipe nested pada kelas 1 di SDN 51 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pemeriksaan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi penjumlahan bilangan 1-10 tidak hanya memperkaya pengetahuan dan pengalaman belajar siswa, tetapi juga melatih keterampilan proses, sikap, dan komunikasi. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya fokus siswa dan kesulitan dalam pengelolaan kelas perlu diatasi dengan mempersiapkan pembelajaran secara matang dan tepat, agar pembelajaran dapat berlangsung secara optimal. Pengelolaan yang baik pada model nested berpotensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Co-Authors Ida Ermiana Ismail, Eka Putra Usman Usman Wartiandani, Ekhy Putri