Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Renjana Pendidikan Dasar
Ismail, Eka Putra
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL TIPE NESTED PADA KELAS 1 DI SDN 51 CAKRANEGARA Ismail, Eka Putra; Ermiana, Ida; Wartiandani, Ekhy Putri; Haerunisyah, Haerunisyah
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai pengimplementasian pembelajaran matematika menggunakan model tipe nested pada kelas 1 di SDN 51 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pemeriksaan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi penjumlahan bilangan 1-10 tidak hanya memperkaya pengetahuan dan pengalaman belajar siswa, tetapi juga melatih keterampilan proses, sikap, dan komunikasi. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya fokus siswa dan kesulitan dalam pengelolaan kelas perlu diatasi dengan mempersiapkan pembelajaran secara matang dan tepat, agar pembelajaran dapat berlangsung secara optimal. Pengelolaan yang baik pada model nested berpotensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Pengembangan Media Kartu Kuartet Augmented Reality Bermuatan Kearifan Lokal Sasambo Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDN 44 Ampenan Ismail, Eka Putra; Istiningsih, Siti; Handika, Ilham
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4737

Abstract

Peningkatan kualitas sumber daya manusia di Indonesia bertumpu pada pendidikan sebagai sebuah fondasi utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa kartu kuartet Augmented Reality bermuatan kearifan lokal SASAMBO pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 44 Ampenan, mengetahui prosedur pengembangan, tingkat kevalidan dan kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ASSURE (Analyze Learner Characteristics, State Standard and Objectives, Select Methode, Media, and Materials, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 44 Ampenan dengan melibatkan peserta didik kelas V. Validasi media melibatkan 2 ahli media memperoleh tingkat kevalidan sangat tinggi dari hasil keseluruhan yaitu 0,84 dan 2 ahli materi memperoleh tingkat kevalidan sangat tinggi dari hasil keseluruhan yaitu 0,95. Kelayakan media melibatkan uji kelompok kecil memperoleh presentase sangat layak sebesar 91,5%, uji kelompok besar memperoleh presentase sangat layak sebesar 95,3%, dan respon guru memperoleh presentase sangat layak sebesar 96,6%. Oleh karena itu dapat disimpulkan berdasarkan hasil penelitian bahwa kartu kuartet Augmented Reality bermuatan kearifan lokal SASAMBO pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 44 Ampenan valid dan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Haerunisyah, Haerunisyah Ida Ermiana Ilham Handika Siti Istiningsih, Siti Wartiandani, Ekhy Putri