Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

Implementasi Manajemen Ekstrakurekuler Pramuka Di SMP Negeri 23 Banjarmasin Rakhmani
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisa bagaimana perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka dilakukan di Gugus Depan 573-574 pangkalan SMP Negeri 23 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu menguraikan dengan kata-kata, gambar, tabel yang dilengkapi dengan bukti-bukti dokumen, transkrip wawancara sekaligus menganalisa manajemen pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka pada SMP Negeri 23 Banjarmasin. Analisis data menggunakan analisis data model interaktif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mengukur keabsahan data digunakan kriteria evaluasi dengan model trianggulasi sumber. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1). Perencanaan program ekstrakurekuler pramuka pada SMP Negeri 23 Banjarmasin dilakukan berdasarkan telaah undang-undang dan analisis kebutuhan, hasil telaah dan analisis dibuat dalam bentuk usulan proposal dan di sampaikan kepada Koordinator Kegiatan Ekstrakurekuler di SMP Negeri 23 Banjarmasin untuk di seleksi dan di verifikasi, hasil verifikasi dibawa dalam rapat koordinasi kegiatan esktrakurekuler. 2). Pelaksanaan program ekstrakurekuler pramuka di SMP Negeri 23 Banjarmasin sesuai dengan yang tertuang dalam Acuan Proses Pelaksanaan dan Pelatihan ekstrakurekuler pramukaan Kwartir Cabang Kota Banjarmasin 3). Pengawasan/ monitoring dan evaluasi pelaksanaan ekstrakurekuler pramuka di gugus depan 573-574 di SMP Negeri 23 Banjarmasin dilakukan secara rutin dan berkelanjutan. Pelaksanaan monitoring/ pengawasan dilakukan oleh Pembina Gugus Depan Banjarmasin 573-574 Pangkalan SMP Negeri 23 Banjarmasin, sedangkan pelaksanaan evaluasi dilakukan oleh Koordinator Kegiatan Ekstrakurekuler SMP Negeri 23 Banjarmasin.
Perbedaan Hasil Belajar antara Penggunaan Model Pembelajaran Talking Stick dengan Model Pembelajaran Konvensional Mawardi, Agus Dian; Rakhmani
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1218

Abstract

Metode penelitian yang dilakukan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik analisis data komparasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SDN SN Surgi Mufti 1 Banjarmasin diperoleh hasil belajar rata-rata pada model pembelajaran konvensional yaitu 60,4 dan pada model pembelajaran talking stick adalah 80,4. Dari sini dapat diketahui bahwa ada kenaikan hasil belajar dari model pembelajaran konvensional ke model pembelajaran talking stick sebanyak 20 poin. Selain itu, diketahui pula bahwa model pembelajaran talking stick sangat berpengaruh nyata terhadap hasil belajar matematika di kelas V B SDN SN Surgi Mufti 1 Banjarmasin dengan taraf signifikan tt.ts5% =2,06 dan tt.ts1% = 2,80 maka dapat kita ketahui bahwa to adalah lebih besar daripada tt yaitu: 2,06<10,446>2,80. Hasil penelitian menunjukan bahwa sangat berpengaruh nyata penggunaan model pembelajaran talking stick daripada model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung pecahan di kelas V B SDN SN Surgi Mufti 1 Banjarmasin.