Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCES (Journal of Character Education Society) International Journal on Emerging Mathematics Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Journal of Research in Science and Mathematics Education
Ulfah, Fithria
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PEMBERDAYAAN GURU MATEMATIKA DALAM MEMBUAT E-LKPD MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEETS Ulfah, Fithria; Ariyanti, Iin; Djamilah, Soraya
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 7, No 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v7i3.23553

Abstract

Abstrak: Pendidikan era human society 5.0 dilandasi dengan kemajuan IPTEK yang menjadi bagian penting dalam pembelajaran di berbagai jenjang sekolah. Proses pembelajaran bermakna dalam pembelajaran matematika khususnya menjadi hal penting untnuk menumbuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Salah satu upaya guru dalam membelajarkan matematika agar dapat melibatkan keaktifan peserta didik yaitu dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berupa E-LKPD yang dikembangkan melalui liveworksheets. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menyelenggarakan kegiatan pelatihan untuk memberdayakan guru matematika dalam pengembangan E-LKPD dengan liveworksheets. Pengabdian ini dilaksanakan dengan metode ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab. Pemateri menyampaikan materi terkait dengan pembuatan akun sampai dengan menjelaskan fitur-fitur yang ada dalam liveworksheets setelah itu dilakukan sesi tanya jawab. Kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi langsung dalam membuat E-LKPD menggunakan liveworksheets yang dibantu oleh mahasiswa. Adapun hasil pengabdian ini yang diperoleh dari pemberian angket yang meliputi aspek kebermanfaatan kegiatan pengabdian, kebutuhan guru dan kompetensi tim pemateri, diperoleh rerata sebesar 3,36 dengan kategori sangat baik. Dengan kata lain, kegiatan pengabdian ini mendapat respon positif dari peserta kegiatan.Abstract: Human society 5.0 era education is based on advances in science and technology which are an important part of learning at various school levels. The meaningful learning process in mathematics learning is especially important for developing students' high-level thinking abilities. One of the teacher's efforts in teaching mathematics to involve students' activity is by using interactive learning media in the form of E-LKPD which was developed through live worksheets. Therefore, this service activity aims to organize training activities to empower mathematics teachers in developing E-LKPD with live worksheets. This service is carried out using lecture, demonstration and question and answer methods. The presenter delivered material related to creating an account and explained the features in liveworksheets after which a question and answer session was held. Then continued with a direct demonstration in making E-LKPD using live worksheets assisted by students. The results of this service were obtained from administering a questionnaire covering aspects of the usefulness of service activities, teacher needs and the competence of the presenting team. The average was obtained at 3.36 in the very good category. In other words, this service activity received a positive response from the activity participants.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMP KELAS VIII PADA KONTEN BILANGAN DITINJAU DARI GENDER Mayada, Mayada; Ulfah, Fithria; Nugroho, Arif Ganda
JP2MS Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.2.177-190

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kemampuan numerasi siswa yang saat ini masih bervariasi dan siswa masih kesulitan pada materi konten bilangan. Tujuannya adalah menganalisis kemampuan numerasi siswa laki-laki dan perempuan pada konten bilangan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan subjeknya siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin berjumlah 21 orang dengan metode pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan wawancara. Adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya diperoleh bahwa kemampuan numerasi siswa SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin kelas VIII termasuk kategori sedang dengan persentase 43,45% dimana kemampuan numerasi siswa laki-laki menunjukkan kategori kurang yaitu 36,33 sedangkan kemampuan numerasi siswa perempuan menunjukkan kategori sedang yaitu 51,29. Siswa laki-laki dengan kemampuan tinggi memenuhi enam indikator, siswa laki-laki dengan kemampuan sedang memenuhi lima indikator, dan siswa laki-laki dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator. Adapun siswa perempuan dengan kemampuan tinggi dan sedang memenuhi enam indikator dan siswa perempuan dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator.
Studi Literatur: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matemat-ika Siswa: A Review of Teams Games Tournament (TGT) Cooperative Learning Model to Improve Students’ Mathematics Learning Outcomes Suliani, Mega; Kartika, Hendra; Ulfah, Fithria; Mutmainah, Siti
Journal of Research in Science and Mathematics Education Vol. 3 No. 3 (2024): December
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jrsme.v3i3.1186

Abstract

Purpose: The objective of this study is to describe the efficacy of the Teams Games Tournament (TGT) learning model in enhancing student learning outcomes in mathematics. Methodology: To achieve this, the study employs a descriptive qualitative method combined with a systematic literature review approach. The data collection process involved a comprehensive examination of references, including scientific articles, research papers, and relevant books that address the application and impact of the TGT learning model. Findings: The Teams Games Tournament (TGT) is a dynamic pedagogical approach designed to actively engage students through structured discussions and collaborative competitions within a classroom setting. This method fosters a competitive yet cooperative environment that encourages students to participate fully in the learning process. The analysis of the collected data indicates that the TGT learning model has a positive impact on students' mathematical learning outcomes, leading to improved understanding and retention of mathematical concepts. Significance: Consequently, this study suggests that the TGT model could be a valuable tool for educators, offering an innovative solution to enhance mathematics instruction. By implementing this model, educators can create an active, enjoyable, and inclusive learning environment that caters to the diverse needs of all students, ultimately fostering a deeper appreciation and understanding of mathematics.
EDUKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTEL (INTEGRAL WHEELS) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH Ulfah, Fithria; Djamilah, Soraya; Mayada, Mayada
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.192-202

Abstract

Matematika merupakan ilmu abstrak yang dapat menjadi dasar ilmu lainnya termasuk dalam aktivitas sehari-hari. Sehingga diperlukan upaya dalam memvisualisasikan pembelajaran matematika melalui media pembelajaran visual (manipulatif). Salah satu materi yang dianggap sulit dalam matematika yaitu integral. Integral memiliki struktur yang abstrak dalam penyelesaiannya karena banyak menggunakan ilmu aljabar dan trigonometri. Oleh sebab itu, perlunya penggunaan media pembelajaran manipulatif yang dapat dilihat serta diamati secara langsung untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dan suasana belajar lebih menyenangkan. Tujuan dari pengabdian ini yaitu memberikan edukasi tentang penggunaan media pembelajaran INTEL (Integral Wheels) yang terintegrasi dengan inovasi barcode video tutorial online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Al-Furqan. Metode pengabdian yang digunakan yaitu: 1. Demonstrasi media pembelajaran INTEL yang diberikan kepada 17 orang siswa kelas XII IPA; 2. Mengelompokkan siswa menjadi 3 kelompok untuk menemukan konsep dan menjawab soal integral dengan menggunakan media INTEL; 3. Refleksi dan tanya jawab; 4. Evaluasi kegiatan pengabdian menggunakan instrumen angket kepuasan peserta dan mitra. Hasil evaluasi pelaksanaan pengabdian media manipulatif INTEL yang menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa dengan perolehan rerata sebesar 3,59 dan kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CLASSPOINT BERNUANSA ISLAMI PADA PONDOK PESANTREN MODERN AL-FURQAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Djamilah, Soraya; Ulfah, Fithria; Riski, Riski
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.143-151

Abstract

Matematika memiliki karakteristik yang terstruktur, hal ini menyebabkan apabila peserta didik mempunyai motivasi yang cenderung rendah dalam mengikuti pembelajaran matematika pada satuan pendidikan lebih rendah, maka akan berimbas ke satuan pendidikan yang lebih tinggi, namun motivasi belajar matematika peserta didik di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan tergolong masih cenderung rendah. Untuk membantu meningkatkan motivasi belajar matematika peserta didik, dapat digunakan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami pada Pondok Pesantren Modern Al-Furqan sebagai upaya peningkatan motivasi belajar matematika peserta didik. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini terbagi dalam beberapa tahap yakni observasi awal, studi kepustakaan, analisis kebutuhan, pengembangan, sosialisasi, dan pelaksanaan. Pelaksanaan kegiatan ini meliputi empat fase, yakni presentasi, demonstrasi, praktik membuat media pembelajaran, dan diskusi. Dalam tiap fase, peserta kegiatan terlihat antusias dan aktif. Peserta kegiatan yakni seluruh guru mata pelajaran Matematika di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan memberikan penilaian sangat baik pada angket kepuasan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Implementation of Math Games to Develop Students’ Motivation in Solving Numeracy Problems Djamilah, Soraya; Ulfah, Fithria
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 9 No. 1, March 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v9i1.30882

Abstract

The numeracy skills of students in Indonesia are still low. Therefore, researchers implemented mathematics games in mathematics learning to foster students' motivation in solving numeracy problems. The math games implemented include the 3-6-9 game, mission X, mathematical snakes and ladders, and role play. The aim of this research is to find out how to implement mathematical games by referring to the implementation of David C. Korten's model in its application by increasing students' motivation in solving numeracy problems. This research used descriptive qualitative. The subjects were students at SDN Pemurus Dalam 6. Data was collected through interviews, observation, and documentation. The results show that based on the implementation model, this math games program is appropriate, both in terms of the program, program users, and program implementing organization. The implementation of this math games has been successfully implemented and can increase students' motivation in solving numeracy problems.
EDUKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTEL (INTEGRAL WHEELS) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XII MADRASAH ALIYAH Ulfah, Fithria; Djamilah, Soraya; Mayada, Mayada
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.192-202

Abstract

Matematika merupakan ilmu abstrak yang dapat menjadi dasar ilmu lainnya termasuk dalam aktivitas sehari-hari. Sehingga diperlukan upaya dalam memvisualisasikan pembelajaran matematika melalui media pembelajaran visual (manipulatif). Salah satu materi yang dianggap sulit dalam matematika yaitu integral. Integral memiliki struktur yang abstrak dalam penyelesaiannya karena banyak menggunakan ilmu aljabar dan trigonometri. Oleh sebab itu, perlunya penggunaan media pembelajaran manipulatif yang dapat dilihat serta diamati secara langsung untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep dan suasana belajar lebih menyenangkan. Tujuan dari pengabdian ini yaitu memberikan edukasi tentang penggunaan media pembelajaran INTEL (Integral Wheels) yang terintegrasi dengan inovasi barcode video tutorial online sebagai upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Al-Furqan. Metode pengabdian yang digunakan yaitu: 1. Demonstrasi media pembelajaran INTEL yang diberikan kepada 17 orang siswa kelas XII IPA; 2. Mengelompokkan siswa menjadi 3 kelompok untuk menemukan konsep dan menjawab soal integral dengan menggunakan media INTEL; 3. Refleksi dan tanya jawab; 4. Evaluasi kegiatan pengabdian menggunakan instrumen angket kepuasan peserta dan mitra. Hasil evaluasi pelaksanaan pengabdian media manipulatif INTEL yang menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa dengan perolehan rerata sebesar 3,59 dan kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CLASSPOINT BERNUANSA ISLAMI PADA PONDOK PESANTREN MODERN AL-FURQAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Djamilah, Soraya; Ulfah, Fithria; Riski, Riski
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 1 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i1.143-151

Abstract

Matematika memiliki karakteristik yang terstruktur, hal ini menyebabkan apabila peserta didik mempunyai motivasi yang cenderung rendah dalam mengikuti pembelajaran matematika pada satuan pendidikan lebih rendah, maka akan berimbas ke satuan pendidikan yang lebih tinggi, namun motivasi belajar matematika peserta didik di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan tergolong masih cenderung rendah. Untuk membantu meningkatkan motivasi belajar matematika peserta didik, dapat digunakan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif ClassPoint bernuansa Islami pada Pondok Pesantren Modern Al-Furqan sebagai upaya peningkatan motivasi belajar matematika peserta didik. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini terbagi dalam beberapa tahap yakni observasi awal, studi kepustakaan, analisis kebutuhan, pengembangan, sosialisasi, dan pelaksanaan. Pelaksanaan kegiatan ini meliputi empat fase, yakni presentasi, demonstrasi, praktik membuat media pembelajaran, dan diskusi. Dalam tiap fase, peserta kegiatan terlihat antusias dan aktif. Peserta kegiatan yakni seluruh guru mata pelajaran Matematika di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan memberikan penilaian sangat baik pada angket kepuasan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Co-Authors Ariyanti, Iin Chatarina Umbul Wahyuni Hendra Kartika, Hendra Mayada, Mayada Nugroho, Arif Ganda Rabihatun Nabilah, Arviana Samsidar, Muhammad Ali, Stefani Azzahrah, Shepia Dwi Anggraeni, Reza Rakhardian, Syamsir Alam, Marlena, Yolanda, Muhammad Nabil Riski, Riski Soraya Djamilah, Soraya Suliani, Mega