Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Education Curiosity JIS: Journal ISLAMIC STUDIES JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sultan Adam : Jurnal Hukum dan Sosial Media Pendidikan Matematika
Nugroho, Arif Ganda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMP KELAS VIII PADA KONTEN BILANGAN DITINJAU DARI GENDER Mayada, Mayada; Ulfah, Fithria; Nugroho, Arif Ganda
JP2MS Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.2.177-190

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kemampuan numerasi siswa yang saat ini masih bervariasi dan siswa masih kesulitan pada materi konten bilangan. Tujuannya adalah menganalisis kemampuan numerasi siswa laki-laki dan perempuan pada konten bilangan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan subjeknya siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin berjumlah 21 orang dengan metode pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan wawancara. Adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya diperoleh bahwa kemampuan numerasi siswa SMP Muhammadiyah 1 Banjarmasin kelas VIII termasuk kategori sedang dengan persentase 43,45% dimana kemampuan numerasi siswa laki-laki menunjukkan kategori kurang yaitu 36,33 sedangkan kemampuan numerasi siswa perempuan menunjukkan kategori sedang yaitu 51,29. Siswa laki-laki dengan kemampuan tinggi memenuhi enam indikator, siswa laki-laki dengan kemampuan sedang memenuhi lima indikator, dan siswa laki-laki dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator. Adapun siswa perempuan dengan kemampuan tinggi dan sedang memenuhi enam indikator dan siswa perempuan dengan kemampuan rendah hanya memenuhi tiga indikator.
PERAN QUALITY OF WORK LIFE DALAM KUALITAS KEHIDUPAN KERJA TERHADAP PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BANJARMASIN Yusuf, Muhammad; Nugroho, Arif Ganda; Latifah, Latifah
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v2i2.7337

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan yang dilakukan dengan mengumpulkan data, informasi, dan berbagai data lain yang terdapat dalam kepustakaan. Dengan menyatakan jenis penelitian ini, fokus dan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini menjadi lebih jelas. Mengenai sumber data, karena tulisan ini merupakan tinjauan pustaka, maka objek yang dapat dijadikan sumber dibedakan menjadi dua, yaitu primer dan sekunder. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bahwa lembaga pendidikan atau perusahaan harus dapat menyediakan tempat yang layak bagi karyawannya mengingat kontribusi mereka sangat penting dalam menjalankan kegiatan agar suatu lembaga atau perusahaan dapat berkelanjutan.
Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Matematika Sebagai Motivasi Belajar Siswa Di MI Assalam Martapura Nugroho, Arif Ganda; Adawiah, Radiatul; Yuliana, Rahmi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. berupa angka hasil pengukuran. Penelitian ini berlangsung di MI Assalam Martapura pada pelaksanaan proses belajar mengajar matematika sebagai motivasi belajar siswa. Adapun proses yang di terapkan adalah: menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan beragam, menjadikan siswa sebagai peserta didik yang aktif, memanfaatkan media seoptimal mungkin, menciptakan kompetisi, mengadakan evaluasi secara berkala, sampaikan motivasi secara langsung, dermawan akan pujian. Hasil dari jawaban guru di MI Assalam Martapura sebagai pelaksana proses belajar mengajar dapat disimpulkan Sebagian terbesar (87,50%) guru selalu mengecek kehadiran siswa, sebagian terbesar (87,50%) guru selalu memberikan perbaikan dan pengayaan pada siswa yang nilai rendah, sebagian besar (75%) guru selalu menguasai materi pelajaran saat mengajar, sebagian kecil (37,50% guru menggunakan media pengajaran, Sebagain terkecil (12,50%) guru selalu memeriksa P.R siswa, sebagian terkecil (12,50%) guru selalu mengadakan perbaikan dan pengayaan.
Pembelajaran Inquiry Dan Group Investigasi Dalam Pembentukan Karakter Dan Keterampilan Sosial Siswa Di SMA Islam Terpadu Assalam Martapura Nugroho, Arif Ganda; Awad, Awad
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i2.757

Abstract

Penelitian ini bertujuan: pertama, mendeskripsikan perilaku berkarakter peserta didik melalui model pembelajaran inquiry dan group investigasi. Kedua, mendeskripsikan keterampilan sosial peserta didik melalui model pembelajaran inquiry dan group investigasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data perilaku berkarakter dan keterampilan sosial peserta didik diperoleh dari lembar pengamatan perilaku berkarakter dan keterampilan sosial peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif. Dari hasil analisis data dan kesimpulan penelitian, diperoleh temuan sebagai berikut: Berdasarkan hasil observasi terstruktur terhadap perilaku berkarakter dan keterampilan sosial yang seharusnya dilakukan peserta didik selama proses belajar mengajar berlangsung terjadi peningkatan prosentase dari pertemuan I ke pertemuan II. Ini menggambarkan bahwa pembelajaran berbasis inquiri dengan pendekatan kooperatif dan disetting dengan kondisi lingkungan dikatakan berhasil dengan baik dalam meningkatkan perilaku berkarakter dan keterampilan sosial peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung.
Kepemimpinan Dalam Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Dan Kompetensi Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Latifah; Faridah, Siti; Nugroho, Arif Ganda
JIS: Journal Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Maret 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya mutu pendidikan merupakan satu dari sekian banyak masalah nasional di bidang pendidikan dewasa ini. Masalah ini disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah faktor kepemimpinan kepala sekolah. Kepala sekolah sebagai salah satu sumber daya manusia mempunyai peran yang penting di sekolah. keefektifan pengambilan keputusan dan kebijakan sangat menentukan bagaimana perilaku kepemimpinan kepala sekolah. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data disimpulkan bahwa (1) ada hubungan yang signifikan antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah dengan kepuasan kerja; (2) ada hubungan antara iklim organisasi dengan kepuasan kerja; (3) secara bersama-sama terdapat hubungan antara perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim organisasi dengan kepuasan kerja. Berdasarkan hasil penelitian, dikemukakan saran-saran kepada kepala sekolah agar dapat meningkatkan kemampuannya dalam menyusun rencana tugas dan menetapkan prosedur kerja selain itu juga dapat menjalin hubungan baik, bersikap hangat dan menghargai maupun menaruh kepercayaan terhadap anggotanya. Kepala sekolah juga diharapkan dapat menciptakan iklim sekolah yang baik seperti adanya komunikasi, perencanaan, prosedur kerja, dan pencapaian hasil yang baik.
Membangun Kebijakan Kinerja Prima Perencanaan Peningkatan Kinerja (Ppk) Dalam Pendekatan Perbaikan Peningkatan Kinerja Yang Manusiawi Mauricefle, Alfian; Nugroho, Arif Ganda
SULTAN ADAM: Jurnal Hukum dan Sosial Vol 1 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a type of literature that is carried out by collecting data, information, and various other data contained in the literature. This study describes the development of prime performance policies for performance improvement planning (PPK) in the performance improvement approach. The discussion is directed to how efforts are being made to improve performance. Meanwhile, research information is informants who understand efforts to improve performance and other information that can support explanations. Performance improvement brings together individual, team and organizational performance targets. Creating linkages between these targets is the first step of the performance planning model. The performance planning model presents a step-by-step process for producing individual work plans. First, it is done by gathering the information needed to produce an effective plan. Second, the at the team and individual levels, and reflects the new plan. Third, conceptualize the actual individual plan. Fourth, negotiate and finalize the plan.
Sosialisasi Dan Penulisan Penelitian Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Bagi Guru Di Sma Islam Terpadu Martapura Nugroho, Arif Ganda; Mauricefle, Alfian
JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): JPEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/adc.v2i1.544

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Kegiatan yang dilaksanakan selama dua hari ini, yaitu 5-6 Juni 2023 yang diikuti oleh 20 orang Guru-guru SMA Islam Terpadu Assalam Martapura. Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Namun demikian, kegiatan ini belum sepenuhnya bisa mencapai target yang telah ditetapkan, baik target kuantitatif maupun target kualitatif. Secara kuantitatif, kegiatan ini diikuti oleh 20 orang. Sebagian besar peserta telah berhasil mewujudkan draf Penulisan Jurnal Penelitian Pendidikan berdasakan kebutuhan dan permasalahan yang mereka hadapi di sekolah masing- masing. Penulisan Jumal Penelitian Pendidikan yang sudah disusun oleh peserta dapat diseminarkan dan diperbaiki berdasrkan masukan atau saran, baik dari tim pengabdian masyarakat maupun dari sesama guru. Sebagaian besar peserta merasa puas terhadap pelaksanaan kegiatan ini. Dengan kata lain, mereka merasa telah mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang sangat mereka butuhkan. Kendala utama yang terjadi pada kegiatan ini yaitu waktu yang tersedia tidak sebanding dengan besarnya kebutuhan para guru untuk memahami dan mendapatkan keterampilan yang mereka butuhkan.
Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dan Jigsaw Ditinjau Dari Kecerdasan Majemuk Nugroho, Arif Ganda; Husni, Muhammad
Media Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v8i1.2484

Abstract

The purpose of this study was to determine student achievement in the TAI and Jigsaw cooperative learning model in terms of multiple intelligences. This research method is a quasi experiment. The population of this study was students of Class VIII Middle Schools in the city of Banjarmasin, while the sample was VIII Class students of SMPN 1 Banjarmasin, SMPN 7 Banjarmasin and SMPN 14 Banjarmasin. Data analysis was performed inferential statistics. The results of the study indicate that (1) There are significant differences in student achievement in each of the TAI and Jigsaw cooperative learning models before and after treatment; (2) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others; (3) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others in the implementation of the TAI type learning model; (4) there is no significant difference in student achievement between linguistic intelligence, mathematical logic and others in the implementation of Jigsaw type learning models; (5) There is a significant difference between students' learning achievement and linguistic intelligence between learning models type TAI and Jigsaw
Co-Authors Adawiah, Radiatul Adnan, Mazlini Binti Alfian Mauricefle Andini, Andini Awad, Awad LATIFAH Latifah Latifah Mayada, Mayada Muhammad Husni Muhammad Yusuf Nuqthy Faiziyah Nurmeidina, Rahmatya Rahmi Yuliana Siti Faridah Syar’i, Ahmad Ulfah, Fithria Zaqiyah, Nafisa Nur