Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Fadiyah, Firda Hanan
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENTINGNYA KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PEMBELAJARAN BAGI SISWA Ariadila, Salsa Novianti; Silalahi, Yessi Feronica Nuryati; Fadiyah, Firda Hanan; Jamaludin, Ujang; Setiawan, Sigit
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8436970

Abstract

Keterampilan berpikir kritis berarti kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan objektif, dengan tujuan untuk mengambil keputusan yang tepat. Keterampilan tersebut sangat krusial dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam dunia kerja dan dalam pembelajaran. Artikel ini membahas pentingnya keterampilan berpikir kritis, dan bagaimana kita dapat meningkatkannya. Karyawan yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik cenderung lebih produktif dan efektif dalam bekerja. Siswa yang mampu menggunakan keterampilan ini cenderung lebih mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah. Ada beberapa cara yang dapat kita lakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, yaitu belajar bertanya, mempertanyakan otoritas, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, menilai bukti dan masalah secara objektif, serta membuat kesimpulan yang logis dan rasional. Dengan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kita dapat membuat keputusan yang lebih baik, serta menjadi lebih efektif dan produktif di tempat kerja dan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Kegiatan Ice Breaking Dalam Pembelajaran Terhadap Partisipasi Siswa di SDN Pamindangan Fadiyah, Firda Hanan; Sunarni, Ani; Sari, Meylinda Ika; Yohana, Esra; Putri, Wafiqazizah Ismi Esa; Putri, Salma Anindya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11314916

Abstract

Strategies that can be used to make students active and not bored in class is to carry out ice breaking activities in learning. This is a way that aims to provide a more relaxed, happied class atmosphere and attract student participation in classroom learning. The purpose of this research is to determine the effect of ice breaking activities on learning and increase student participation in classroom learning. This research uses a qualitative descriptive research method, with data collection techniques trough observation. Ice breaking activities can help teachers and student in learning. Teachers can organize the class so that it is conducive, students are enthusiastic and happy, and can participate actively in learning.
Co-Authors Ariadila, Salsa Novianti Putri, Salma Anindya Putri, Wafiqazizah Ismi Esa Sari, Meylinda Ika Sigit Setiawan Silalahi, Yessi Feronica Nuryati Sunarni, Ani Ujang jamaludin, Ujang Yohana, Esra